相信會有很大一部分考生還記得2019年上半年和下半年的兩次教師資格證考試，報考人數高達900萬，考生包括師範生和非師範生。之前被很多人所不看好的教師資格證成為了眾多大學生的首選，其直接原因是教育部發文要求，所有從事學科教學的老師必須持證上崗，包括各地培訓機構的老師，於是越來越多的人重視教師資格證考試，但對於每一位教師而言，最重要的還是這兩件事情，一是萬人爭搶的教師編制，二是人人都重視的職稱評選，這兩件事情是很多教師之前或者現在關注的。
每一年有志於從事教師這份工作的高校畢業生，最大的期望是自己能夠通過自己的努力成為一名在編教師，這樣就意味著自己有了鐵飯碗的工作，至於以後的職稱評定可以在之後的教學工作中慢慢努力，但關於教師職稱評定一直以來都備受社會大眾所關注，這不又一省份教育廳發佈最新通知，教師職稱評定有新安排，事關每一位教師。
3月10日，陝西省政府新聞辦召開新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控第二十三場發佈會，解讀2020年省委一號文件，其中明確要求，城市中小學教師評定高級、正高級職稱時，必須具有農村學校任教1年或者薄弱學校任教3年的經歷。消息一出，再一次在教師圈裡引起轟動，當然其實教師已經有了一定的心理準備，之前有部分省份也有過類似的政策。
消息一出瞬間在中小學教師中引起廣泛探討，而且很自然地形成了不同的“派系”，有的城市中小學教師認為，去農村任教一年時可以接受的，畢竟現在農村的教育條件並不見得很差，完全可以接受，況且一年之後就滿足了申請高級、正高級職稱，還有部分城市教師認為，在某種程度上，根據自己的實際情況，或許可能會放棄評選高級、正高級職稱，並不是很樂意到農村任教。
而對於很多的農村教師而言，他們關注的另一個問題是農村教師評定高級或者正高級時，有沒有優惠的政策呢？畢竟更多數人認為農村教師比較辛苦，國家應該給予一定的好政策，這樣可以對農村教師有更實質性的幫助。此外，還有部分農村教師超市即使要求城市教師去農村任教一年，也很可能是走形式，一週去幾次而已，當然這也僅僅只是一些抱怨罷了。
總之，要求城市中小學教師評定高級、正高級職稱時，必須到農村任教一年，目的是向農村傾斜教育資源，但不管怎樣，教師職稱評定是每一位教師都非常關注的事情，農村中小學教師也好，城市中小學教師也好，都希望自己在退休時能夠評定比較高的職稱，可以為以後有更好的生活保障。
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