蛋仔嘛嘛成長館
一、1、兒童繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。
2、繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。
二、1、為兒童選擇繪本時，要根據兒童的實際閱讀水平、閱讀習慣和閱讀愛好進行選擇。
2、要選擇積極的、向上的，也可以學選擇培養幼兒良好習慣等的繪本。
3、要根據兒童的年齡特點，心理特點選擇。也要尊重兒童的自主選擇。
晴天小太陽M
1、語言通俗易懂
2、圖畫會傳達信息
3、繪本意境要貼近孩子的世界
什麼是兒童繪本：
兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對像是學齡前後的幼兒。 圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為關讀，再說給小讀者聽。 也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。 繪本的圖像和文字必須韻含默契，像呼吸、像音樂、像雙打運動員般緊密配合，方能讓小讀者輕鬆愉快地閱讀。 幼兒對外在世界的認識，是從整體來掌握感覺，而非由細部思考分析的。 這種特質使小孩在情境中，很少冷眼旁觀，而經常以〔飛蛾撲火〕的熱情，全情投入地參與。 在與大人共讀繪本時，他們不僅在聽一則他人的故事，他們會與故事中的角色合而為一，親歷其境地體驗這段故事。 這是幼兒喜歡重複聽一個故事的原因之一。 每一次聆聽，對小孩而言都是新的感受經驗。
閱讀是一種快樂，一種享受，兒童閱讀也是如此，因此給孩子選書，買書，也不要功利，不要單純的從有用、無用的角度，從是否名著、經典的角度來考慮。堅持親子閱讀三年，從孩子三歲到現在六歲，這期間和孩子一起讀過的書大概有一千多本，有繪本故事、有科普書、有漫畫、有兒童文學小說，也買過各類雜誌。大部分孩子都喜歡，也有不喜歡的，當然還有特別特別喜歡的，百讀不厭的。花了不少錢，也買到了不少給孩子選書的經驗，而且是越來越有經驗，現在買回來的書，都是很受歡迎的，包括也經常給身邊的媽媽推薦，也比較受孩子們的歡迎
從孩子熟悉的、喜歡的事物相關的書著手，吸引孩子愛上書。
特別是剛開始給孩子培養閱讀習慣的時候，這樣做更容易讓孩子對書產生興趣，更容易吸引他們。今天剛看到有人分享這樣一句話，每個人都喜歡看書，如果不喜歡，那是因為他還沒有看到自己喜歡的書。
的確是這樣，我之前一直以為我不喜歡看外國文學，就很少去看去買這類書，原因是上中學的時候看過老師推薦的名著，《簡愛》《湯姆叔叔的小屋》《戰爭與和平》，都是半途而廢，實在看不下去，從此就不想再去看了，就覺得自己肯定是不喜歡，直到去年看到了《月亮和六便士》，今年看到了《瓦爾登湖》和《一個人的朝聖》，都很喜歡，於是又開始買了一些其它外國小說準備要看看，原來我不是不喜歡外國人的書，只是不喜歡我之前看到的那些書。
經常聽到媽媽們說，我們家孩子就是不喜歡書，不喜歡聽我讀故事，其實每個孩子天生都是喜歡聽故事的，只是她不喜歡你選的那些書，真有可能就因此而討厭書，因此而錯過培養閱讀習慣的黃金時期。
孩子喜歡，同時兼顧經典
有很多經典的童書跨越國界，跨越時間，深受全世界小朋友的喜歡，甚至經歷很多年後仍然經久不衰。當你讀了它以後，會覺得真的是實至名歸，讓我們大人都深深的喜愛，深受啟發，或者是被它的表達力，想象力所折服。書籍是心靈的糧食，這樣的經典童書，營養成分很高，應該買給孩子讀
我特別喜歡凱迪克大獎的繪本，金獎的、銀獎的都買過，買了很多，沒有失望過。這個獎項被稱為繪本界的奧斯卡，很棒。提到這個獎項，我一定會想起的三本書《讓路給小孩子》、《大衛，不可以》、《奧莉薇》，甚至清楚的記得我給兒子反覆多次讀這些書時的情景
兒童繪本的幾個大獎，國外的、國內的百度一下就知道了，買過一些都不錯。除了大獎繪本，還有一些比較知名的童書出版社，我也會關注它們出版的一些童書，然後去選擇，比如說愛心樹、蒲蒲蘭、接力、海豚傳媒等都不錯。還有一些比較喜歡的人，比如彭懿老師、方素珍老師自己的書或者他們翻譯的，買過的都不錯。說起彭懿老師，我一定會想起他的兩本攝影圖畫繪本，《巴夭人的孩子》和《馴鹿人的孩子》，要多美有多麼，不管是孩子還是大人一定會被吸引
選擇各種各樣的書，兒童閱讀也不侷限於繪本
世界很大，無奇不有，閱讀也是，不同的書讓孩子的看見不一樣的神奇，滿足不一樣的好奇。從孩子三歲到六歲這三年，我們不僅一起讀了很多故事繪本，也讀兒童哲學，讀科普知識書，讀漫畫、對讀兒童文學小說，讀軍事雜誌，偶爾還讀過那麼一兩次報紙。
我發現讀的閱讀，孩子越不挑書，喜歡的也就越多，閱讀的興趣也越來越廣泛
李品品
什麼樣的繪本適合小寶寶
布書：可以吃的書
給小寶寶買書首推布書，任寶寶怎麼揉捏撕咬，它自巋然不動，再多的口水汗漬也不怕，洗一洗，又是一本好書！既可以當玩具玩，又能認知啟蒙，實在是小月齡寶寶的不二之選！
比如洞洞書，翻翻書、抽拉書等。這些機關書的可探索性對寶寶有巨大的吸引，在“一翻”“一拉”“一戳”間，寶寶的小手越來越靈活，手眼也越來越協調。
有聲書、觸摸書：促進感官發育不可少的書
裡面的小按鈕一點就會發出各種各樣的音樂和生活中常聽到的聲音，一開始是媽媽給寶寶點，慢慢的他學會自己點，既鍛鍊了精細動作，又能刺激寶寶聽力。
傳統的經典繪本：色彩鮮豔，情節重複更適合小寶寶
寶寶小時候都特別愛撕書，媽媽們可以儘量給寶寶提供比較扛造的布書和硬紙板書。等到他對撕書、咬書的興趣基本已經轉移到閱讀的興趣上了，媽媽們就可以開始給他買更多情節性強一點的傳統繪本。
希望我的回答可以幫助到你。
小小思維家
想選對繪本，封面上5個重要信息千萬別忽略！
在書店，在繪本館，在童書展，在茫茫的海洋中，與我們直面接觸的就是繪本封面。封面是窗，透過窗，我們可以瞭解繪本大致情節，封面是門，認識這門，會讓我們更有興趣地去繪本花園一探究竟。
現在我們一起來看看繪本封面不能不知的事吧。
１看圖畫
《一園青菜成了精》有兩個版本，熊亮版的以擬人化的蔬菜“精”為封面，放大了蔬菜的特色；而周翔版，則把蔬菜戰爭時的熱鬧顯示出來了，更顯出一園的熱鬧。至於孩子喜歡哪個版本，可以留給他們自己選擇。
２看書名
拿《野獸國》來說，如果按原版翻譯，應該翻譯成《野獸出沒的地方》。但這七個字的書名太長，而且出沒孩子不理解，會影響閱讀樂趣。相比較，“野獸國”更讓孩子充滿探究期待。
3看作者
好的繪本的作者就是藝術家，這裡介紹《我爸爸》的作者安東尼布朗。讀過他的作品就會被他設計的畫面的細節折服。這不只是為孩子設計，更是為我們成人設計的！連貫地讀同一作者的作品，例如李歐李奧尼的作品，更是可以感悟他的人生和經歷。
４看譯者
譯者連接孩子和國外經典作品的橋樑！《小恩的秘密花園》，換了出版社，換了譯者，書名也被更改了。原譯者郭恩惠，將主人公譯為“小恩”好似鄰居家孩子一樣親切，又像小藍一樣簡單，拉近主人公與讀者間的距離。
5看出版社
好的書，他選擇的出版社也不會差，所以反過來，好的出版社相對來說，書肯定也比較好。
在這個信息爆炸時代，多一些方向，少一些迷茫。千萬不要錯過封面上的重要信息！這些信息我們需要傳達給孩子。
雲3136
繪本於十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代時繪本圖畫書在美國迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，臺灣也開始了繪本閱讀，隨後繪本閱讀受到了越來越多人的喜愛。
繪本從一般意義上講是圖文緊密結合的圖書，通常指的是為兒童閱讀創作的圖書，但它並不等於“有畫的書”，兒童繪本特別強調圖與文的內在關係。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。
對於小朋友來說，好看的圖畫可以抓住他們的眼球，引發他們閱讀的興趣，而兒童繪本中簡單的文字和好看的畫面構成一個個小故事，這些故事裡藏著許多道理，可以起到潤物細無聲的作用。繪本中的圖畫往往會用一些誇張的手法，裡面的線條、符號都可以給孩子很大的想象空間，簡單重複性高的文字也能讓孩子的語言得到提高。兒童繪本既能作為家長給孩子講故事的讀本，也能讓孩子自己看，啟迪孩子的思維。
至於怎麼選擇呢？
1.給0-1歲孩子選擇繪本推薦選擇背景單純、語言重複、翻頁有驚喜的繪本！
2.給1-2歲孩子選擇繪本推薦選擇畫面局部細節變化、語言重複、簡單的故事的繪本！
3.給2-3歲孩子選擇繪本推薦選擇細節有趣味性的、描述性語言、故事情節豐富、社會性的繪本！
4.給4-5歲孩子選擇繪本推薦選擇情節連貫、充滿幻想色彩的童話故事、成語故事、科學故事、品德培養故事的繪本！
小樣咩
這位網友你好，很高興為您解答！“什麼是兒童繪本？”
首先“繪本”還有一個名字叫“圖畫書”那麼，兒童繪本顧名思義就是“適合兒童閱讀的圖畫書”。
兒童繪本適合0到6歲的甚至年齡再大一些的兒童閱讀。繪本故事有長有短，有的十來頁，有的幾十頁。
主要以圖畫形式表現，並且會附有簡單的、兒童可以理解的詞彙方便兒童閱讀。
不同年齡段的兒童應該選擇不一樣的繪本故事。（0到3歲兒童）應該選擇色彩鮮豔的圖案，簡單的場景，線條清晰的故事情節，這一類型的繪本故事可以促進寶寶的視覺、知覺、觸覺等感官器官的生長髮育！（3到6歲的兒童）選擇繪本故事可以選擇少量文字、大量圖畫的書籍。以藝術、健康、語言、社會、數學類書籍為主。
經典有趣的繪本，可以豐富兒童生活！給孩子一本喜歡的書籍，佇立孩子童年成長！
幼兒教師牛牛
繪本並不是一般意義上，寫給孩子的，帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。繪本非常強調情緒和主題的連續性，在短短的幾十頁之內，形成一個連繼的視覺影像。繪本的作者和畫者，相當於電影導演，他必須在有限的篇幅裡，把故事講的既好看，又清晰。一本優秀的圖畫書，可以讓不認字的孩子，“讀”出其中的意思。另外，繪本都比較唯美，版式精到獨特，和封面、扉頁、下文以及封底，構成一個近乎完美的整體。
繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，臺灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。
婷婷姐姐講故事
繪本簡單來說就是給小朋友們閱讀的繪畫讀本。主要以畫面為主，文字為輔，故事短小。畫面多以動物、卡通人物為主，色彩鮮豔，文字一般為童話小故事。
至於選擇什麼樣的繪本，本人覺得應該從兩個方面來選擇。
第一：選擇一些自然界的動植物小常識為主。比如陸地動物，海洋動物，飛禽，昆蟲等等。這樣讓小孩能夠更好的瞭解這個世界，認識世界。
第二：選擇一些經典的童話小故事。比如《賣火柴的小女孩》，《採蘑菇的小姑娘》等小故事，培養小孩子的人生觀和價值觀。發現人世間的真善美。
殷武動漫
什麼是兒童繪本？
兒童繪本，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。
怎樣選擇兒童繪本？
標準1：孩子的年齡&認知發展
0-1歲，很多家長認為，小嬰兒吃好喝好才是重點，讀什麼書嘛！聽得懂嘛！
但其實，0-1歲是孩子從知覺到認知發展的黃金時間，書不一定要有字，刺激大腦的認知能力才是這個階段的重點。
因此，帶圖案的、尤其是複雜圖案的黑白掛圖、打亂可以重拼的面部特徵的大拼圖玩具書是這個階段的首選。
8-12個月，嬰兒對爬行和尋找隱藏物體的熱情無比高漲，《猜猜我是誰》系列就特別符合這個年齡段特點；另外拿一本布書鍛鍊孩子爬行，或者把布書藏起來讓他找，都是很好的練習。
這給了孩子客體永存的強大經驗，是孩子能產生安全感和能更好適應環境的基礎能力。
●1-2歲：探索世界的爆發期
這個階段的孩子，探索世界的慾望是非常強烈的。
家長總抱怨，孩子拿什麼都愛扔。人家真的不是在扔東西，人家是發現了萬有引力定律好嘛。可以允許孩子把東西往地墊上扔，但是能做到的家庭很少。
這時候，就是洞洞書、觸摸書、遊戲書登場的時候了，好奇心、探索欲一併滿足。
▲腦力培養玩具書
●2-4歲：表徵活動爆發期
不要被表徵活動這幾個字嚇到，簡單說就是借物喻人。
最棒的例子就是繪本《母雞蘿絲去散步》，為什麼這本繪本享譽全球？就是母雞蘿絲帶著孩子的眼光，在孩子最喜歡的農場裡，去發現只有孩子才能發現的那些細節，這個就是表徵。
這個時期，孩子特別喜歡玩假裝遊戲，假裝自己是媽媽、爸爸、動物飼養員等等。因此，你想講什麼道理的時候，最好去挑挑繪本，由繪本里的小動物或人物講給孩子聽。
好的童書都是站在孩子的思維層面去講道理，暗戳戳的、潤物無聲的，你想講的那些，繪本都用孩子更容易理解的方式告訴他了。
另外，好的童書一定是通過這些表徵去反映真實的世界，比如《小豬佩奇》系列。為什麼它常年霸佔暢銷榜的榜首，還不是因為每一個場景，人物的每一種反應都來自孩子日常生活的經驗，卻又比日常生活更美妙了一點點。
此外，這個時期的大腦處於分類的試運行階段，孩子喜歡知道有關分類的知識，這可以幫助他們理清求知慾旺盛的大腦裡的信息，同時為他們打開一扇扇通往未知世界的大門。
●4-7歲：更期待了解真實的世界
有家長問過這樣的問題：能給孩子看《哈利波特》嗎？萬一他認為魔法能解決一切問題咋整？
親愛的家長們，多慮了。孩子有一段時間會真心相信世界上有魔法，但他們同時也清晰地知道，魔法不能改變日常經驗。 4-7歲這個階段，他們就能解釋魔法與現實存在差異了，所以不用擔心。
當然，這個階段確實應該給孩子加入大量的科普書。
▲大名鼎鼎的DK系列
這時的孩子非常愛問為什麼，刨根問底起來家長簡直要崩潰！
因此親子共讀一本科普書就是最棒的陪伴了，《神奇校車》、DK系列都是科普書的良心之作。
另外科普書還有一個好處，它有很多說明性語言，這是孩子在學齡後最常使用到的語言，早點熟悉，對孩子適應課堂有很多幫助。
標準2：圖書的功能和分類
我們之前建議過，最好在閱讀的時候記錄一下孩子讀過的書，有讀者問：為什麼要記錄？為什麼要這麼功利？
不知道你發現沒有，能省錢的人都有記賬的好習慣；身材好的人都會記錄飲食的熱量；愛閱讀的人，大部分都有記錄讀過的書的習慣。
為啥要記？因為我們吃飯講究葷素搭配，營養均衡，讀書也一樣。
童書大約有這幾種功能分類：
0-2歲：認識書、遊戲書、觸摸書、洞洞書、手偶書
3-6歲：繪本（圖畫書）、百科、益智啟蒙、英語、動漫卡通、兒童文學
記錄能讓孩子多接觸不同類型的書，達到閱讀上的營養均衡。
更好的方式是：隔一段時間重讀一下。記錄下來，你才能更有效地去重讀，每一次重讀家長和孩子都能發現更多隱藏的快樂。
喵小羅老師
Hi，各位悟空問答的朋友大家新年好！我是兒童領域創作者，每個人在經歷成長過程中都會經歷這個時期，而快樂的成長可以讓小孩長大後更加樂觀和自信，以下是我的分享：\r
繪本中高質量的圖與文，對培育孩子的認知才能、調查才能、交流才能、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估計的耳濡目染的影響。\r
1、為兒童挑選繪本時，要根據兒童的實踐閱覽水平、閱覽習氣和閱覽喜好做出合理的挑選。\r
2、要挑選活躍的、向上的，也能夠學挑選培育幼兒良好習氣等的繪本。\r
3、要根據兒童的年紀特色，心理特色挑選。也要尊重兒童的自主挑選。\r
上面就是我的分享，感謝大家抽出寶貴的時間看完！也祝每個家庭的孩子能健健康康成長，快快樂樂長大！童年是最快樂的時期，希望每個小朋友都能有一個幸福的童年！謝謝大家！\r
