以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

  在2020年这个“新冠病毒肆虐,全民齐心抗疫,学校延迟开学”的特殊时期,棠湖小学坚持“多元发展,人人成功”理念,对“停课不停学”的现状快速反应,从学校管理层到年级组,从具体科目组再到各个班级,采用“以点到线,以线成面”的线上研讨方式,融会贯通道德、人文、科学、健康、艺术五大素养,科学制定“六个一课程”进万家的教学模式,助力海棠学子防疫学习两不误。

以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

  教育方式被突如其来的疫情改变,却无法磨灭海棠园丁们传道授业的本心。二六班全体老师迎难而上,她们通过网络开展“头脑风暴“,利用线上方式说防疫、访学情、捋思路、查资料、编学案、录视频、读信息、发任务、提要求、评作业、解疑惑……,一边开展疫情防控各项数据统计,一边落实居家“停课不停教”计划,帮助海棠学子在这场无声战役中,开展宅家学习,收获多样成长。

以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

  身负二六班班主任重任的段老师,面对肆虐的疫情,面对61个家庭,不仅未雨绸缪提醒家长陪伴孩子共同学习,还充当“心灵辅导师”的角色,疏导家长释放“超长假期”无所适从的心情,引导孩子理解“家是最小国,国是千万家”的真谛,唤醒众人由内生发的坚强。

以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

  61个孩子,61份沉甸甸的责任。为通知61位学生家长填写排查表格,二六班赵老师几乎24小时眼不离机,手不离键;为确保表格填写去繁就简,赵老师咬牙专研,求助外援 ;为确保海棠娃居家学习不落后,赵老师每日督促,批改作业。一切的努力,只为知晓61个孩子的安好,只为看到61个孩子的进步。

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  身为英语老师的Mrs Zhang,积极挖掘英语教材听读资源,寻找孩子乐于接受的冠状病毒英语小故事,批改孩子回课视频、录制英语易错点纠正视频,61个孩子回课作业无一错过。

以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

  铺天盖地的信息、闭门不出的日常让孩子逐渐意识到,眼前发生的一切,就是生活赐予他们的一本生动且深刻的教科书。二六班的61个孩子人小志大,直面突如其来的改变,用心完成“六个一课程”的每一项计划,在家长的暖心陪伴下,用居家阻击疫情,用学习丰富自我。

走吧,让窗外的春风带大家一起感受孩子们居家抗疫学习情景吧!

以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

  居家防疫学习第一篇:一个防疫知识学习

新型冠状病毒冲击着中国大地上的每一个家庭。它的横冲直撞让大家有门不能出,有事不能办,有亲不能访。那这么猖獗的病毒是什么样的?它是怎样传播?应该怎样有效的保护自己?这些答案我们将从孩子的笔端找到答案。

看沈韦廷制作的新型冠状病毒活灵活现,仿佛快要从纸上挣脱出来,快,医生叔叔赶紧来消灭它!再看杨李煜然制作的新型冠状病毒调皮可爱,仿佛是个生病了但害怕打针吃药的孩子,满脸恐慌,低头等待医生叔叔的到来!

以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

  居家防疫学习第二篇:一小时体育锻炼

疫情的来临,让大家更加深刻认识“身体才是革命的本钱”。特殊时期适当的居家运动,不仅可以提升孩子的身体机能和免疫力,还可以增强亲子关系,活跃家庭气氛,让居家抗疫不再单调。

听,林子昂同学球拍击打球面的声音,已见小小男子汉的力量。嗯,未来的网球冠军非你莫属哦!乔子梁同学瘦身板,大力量,无论跳绳,还是打球,都是信手拈来,那大汗淋漓的样子仿佛天生就是运动员!


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居家防疫学习第三篇:一小时课外阅读

书籍是人类最好的朋友。阅读是以书为媒,以时间为纽带,是孩子领略语言奥秘与张力的最佳途径。二六班的孩子们每日绘本阅读、亲子阅读、声律启蒙,一边领略文字的魅力,一边享受居家的乐趣。

嘘,安静下来,一起聆听邓蔼恬同学为你娓娓道来的故事《一起长大的玩具》,再想想你最情有独钟的玩具是什么?嗯,再看看蒋佩辰同学,他极其钟爱《神笔马良》,他擅长用丰富的表情、搞笑的语调将故事演绎成一出受人喜爱的舞台剧,为家人在居家期间增添一抹暖阳!

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  居家防疫学习第四篇:一次家务劳动

居家防疫恰是孩子们学习家务劳动的良机。学习家务可以帮助孩子锻炼个人意志,获取丰富的生活知识,养成勤劳的生活作风。洗碗、洗菜、扫地、整理床铺是小菜一碟,家务技能已经升级到煎鸡蛋、烤面包、包饺子、自制糖葫芦、煎铜锣烧、煎青蒿馍馍等。

瞧江伊语辰制作的糖葫芦,红的好看,白的软糯,跳进糖锅里滚一滚,让人赞不绝口。再看看雷鑫媛亲手采摘、揉制的青蒿馍馍,白绿相间、清香软甜,绝对是80年代人小时候的最爱。

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居家防疫学习第五篇:一次科学实验

科学实验能最大限度的激发孩子对科学活动的兴趣,满足孩子的探索欲望。要说孩子最喜欢哪个居家课程,科学实验稳排第一位。不需要家长的催促,不需要家长的担心,自己耐心细致的完成每一个实验。

看,范若歆同学不仅独立完成了水面自动升高的实验,还懂得了“蜡烛燃烧需要氧气,被杯子隔绝空气后因缺氧而熄灭,压力的变化引起杯子里水面的升高”的科学原理。廖崇屹同学利用废旧光碟、剪刀、胶枪、硬纸板、画笔等,做成一个媲美工艺品的手工时钟,既可以拿来学习钟表知识,还可以拿来装饰房屋,真是一举两得!

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居家防疫学习第六篇:一个艺术实践

棠湖小学一直倡导“让艺术的阳光照进每一个孩子的心房,让每一朵海棠花儿都绽放”的艺术教育理念,这次居家防疫学习也贯通其中。当然热情活泼的海棠娃绝对不会放弃展现自己艺术天分的机会,吹~拉~弹~跳~画样样精通。

瞧何雨佳同学正凝神静气的书写毛笔字,从笔画的力道、字体的结构、整篇的布局,想不到她的瘦弱身板居然蕴藏着如此大的力量。再看看钟亦菲同学的俄罗斯戳戳秀栩栩如生,惟妙惟肖!难以想象动如脱兔的菲菲同学居然能静如处子般一针一针地勾出这幅作品,简直惊呆了众人啊!

以笔为矛 战胜疫情——棠湖小学二年级六班“停课不停学”点滴

篇幅有限,无法记录所有拼搏的瞬间

但努力无限,定能托起一切向上的美好。

今日疫情当前

海棠园丁共克时艰,将疫情变成担当;

海棠家长齐心协力,将居家变成陪伴。

海棠学子学而有法,将生活变成课堂;

愿海棠学子

以笔为矛,将由内生发的坚强

凝聚成足以穿透一切艰难的磅礴力量

待明日,学业有成

共筑中国脊梁!


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