钟勇180607335

孩子看电视可以增长知识不假，但是还是要控制时间。长时间看电子产品，会伤害孩子的眼睛，久而久之，还会让孩子沉迷其中，效果适得其反。

我们家看电视每天规定两小时。每次不超过半小时。如果是益智健康的电影类，可以适当延长时间，让她看完。然后就带她们运动，做游戏，阅读，画画，唱歌跳舞。其实除了电视，还是有很多可以丰富孩子学习的项目哈。还可以增进亲子感情。

当然电视都不给看也不行，现在的社会，电视真的教会她们好多好多东西，这个要肯定。控制时间，健康娱乐。

末未0308

很高兴回答这个问题。

所有做家长都应该会头痛这问题，我家有俩小朋友，我也经常为这件事烦恼，对这件事，我是这样看待的。

电子产品的确对孩子的危害是很多的，特别对视力的伤害更大。做家长一定要把孩子看电子产品的时间控制好。这样可以减少对孩子的眼睛伤害。

我们家宝爸，就是把他们俩兄弟经常看的平板，用密码控制，每次他们只能看半个钟。

另外我再说说，孩子们看动画片或打游戏可以增长知识的问题。我家俩兄弟还真的从动画片和一些早教片中，学到了很多知识，如生活常识，安全教肓，宝宝启蒙。英语，数学和体育运动等等，在我早期拍的视频就有介绍过。

另外哥哥在幼儿园上大班，他们每星期都会有2节电脑课。

综合以上，我对孩子看电子产品的观点是，只要时间控制好，不影响孩子们的视力，应该是多看无妨。

希望我的回答使您满意。

妙德师兄

这个需要家长观察自己孩子的特点，每个孩子不一样。

以我自己为例，我小时候因为是姥姥带大的，村里的老太太天天忙着干活，孩子都得捎带手的带，只能给我打开电视看，从黑白到彩色电视，我也就从六个月起开始了我看电视的生涯，并且没有时间限制，除了每周二下午电视台例行检修。

后来我确实近视了，到现在四百度的眼镜天天架着，但是我的知识面也真的挺广[捂脸]，小时候各种动画片，给我提供兴趣所在；各种科教节目又拓宽我的知识面；电视剧有让我在业余时间吃吃娱乐圈的各种瓜，也挺开心。

到大学毕业参加各种招聘考试，我发现在公共基础知识这一块，我都不用太认真准备，都知道个大概（一部分是电视另一部分是看书）。

所以对我来说电视不是洪水猛兽。

再看我家大宝，我们确实在看电视上对她没有太大要求，这是基于她性格特点决定的。

她属于听力型孩子，从一岁开始看巧虎，看的特别认真，尤其因为脾气大，有段时间只有看电视才能缓和她的脾气，我们也担心她会像我一样看电视（也可能是看书多，这个不好说）多导致视力下降，但观察发现，一期新巧虎光盘，在她认真看三四遍之后，她不让关电视，但也不盯着看了，她就边玩边听，遇到她感兴趣的片段才认真看几眼，然后就继续玩。

针对大宝的特点，我们对她看电视就不做太多要求了，到两三岁，因为看的多，她也不在意看不看电视的事情，你和她沟通看完这集就关，也很顺利同意。

我们后来计算她一天早上起床开始，收拾完毕就和奶奶出去玩，等十一点多回来奶奶做饭她看电视，十二点吃饭时候听电视，吃完午饭睡觉，起床三点左右又和奶奶出门玩，五点半我们下班她一起回来，开始边玩边看电视，一晚上电视虽然开着 但她基本都在听 ，注意力更多放在跟我们玩上，全天认真看电视时间加在一起不超过一个小时，虽然也远高于现在普遍家长对孩子的要求，但对比她娘我来说还是好多了[泪奔][泪奔]。

目前大宝展现出来的语言能力也确实和电视有关，并且特别有逻辑，很多知识也是从巧虎呀，各种动画片学到的，这方面作为普通家长真的很难自己教会孩子（精英人士另说）

另一方面，有认识的朋友家孩子，因为父母都近视，所以三岁左右就去眼科查视力，医生诊断后就告诫他们给孩子看电视手机的时间越短越好，所以他们家严格限制孩子看电视时间。

所以说电视到底对孩子展现什么特性，能否多看，各位家长一定要认真观察自家孩子特点和身体情况，有针对性调节。

纳迪

拿我家儿子来说吧，5岁每天都要看1小时的电视，突然有一天我就从书本随便指了几个简单的字给他认，没想到竟然能认得，之前从未教过，我就问他怎么会认识的？谁教的？他竟回答我说是看电视学，什么动画片谁说的这个字竟说的一清二楚，然后我又问：你每天都看汪汪队和海底小纵队你知道有什么区别吗？他竟也能回答出，出乎我意料

我想合理的控制看电视也能学到点东西吧

一颗小小草smile

显然不是，孩子看电视虽然可以“学到”点东西，但没有到“多看无妨”的地步。研究表明，经常看电视对孩子的性格形成影响极大，主要体现在以下几个方面：

1、大脑神经系统发育受限；

2、导致睡不好、不长个；

3、性格暴躁、影响专注力。

一、孩子小的时候，是大脑开发的黄金期，常看电视会使大脑神经系统发育受限

看电视不同于看书，看书能让人产生思考，大脑处在活跃与思索的状态；而看电视则让人感觉放松，大脑处于停滞与静止状态。

孩子在小的时候正处于对世界有着极大探索欲望的年龄，这时候让孩子多探索、多思考有助于孩子脑部智力的开发，促进其快速发育。而在看电视过程中处于被动接受状态，虽然过程中会有开心或悲伤，但他们根本不会去思考，只停留在对画面的认识，并且很多动画片的内容质量都不高，看多了会给孩子带去负面影响，从而对真实世界有了“失真”的认知。

【建议】孩子两岁之前最好不要看，第一，影响视力；第二，这个年龄是脑部开发的黄金期，家长应该给孩子多读绘本，让他通过色彩鲜艳与丰富内容去感知世界，促进他们多想象、多思考，阅读过程父母可以多引导，多与孩子互动，促进孩子的脑部开发。

二、常看电视会影响褪黑素的分泌，影响睡眠，导致睡不好、长不高

研究表明，长时间看电视，会抑制褪黑素分泌，而褪黑素又与睡眠质量紧密相关，频繁看电视的孩子会导致睡眠质量不高，从而影响身体的发育。

而不单单是对年龄小的孩子有影响，对青春期的孩子影响也很大，电视里的内容以及打斗场面往往让孩子的大脑处于兴奋状态，从而影响睡眠质量，导致不长个等。

【建议】让孩子完全不接触电子产品显然是不可能的，但父母一定要起到监督作用。比如，尽量挑选一些质量高点的动画片，三岁以后看动画片要控制好时间，每次半个小时，每天不超过1个小时，哪怕孩子大了，也要控制好电视时间。

三、常看电视的孩子性格会更暴躁，并影响学习以及注意力不集中

常看电视会影响孩子的性格形成，导致脾气更为的暴躁，当他们习惯在电视画面寻找乐趣时，他们会对其他事物都失去兴趣。一旦没看电视，他们就会感觉空虚、无聊与无事可做，性格上会变得没耐心、急躁。

常看电视的也会影响孩子注意力，当孩子的注意力被破坏、不集中，势必会影响到学习，一旦学习无法集中，就会削弱他们的学习热情，从而出现恶性循环。

【建议】父母就严格控制孩子看电视的频率，如果要看，也要陪着孩子一起看。比如做完作业，让他们的大脑做适当的放松，然后可以跟孩子互动，让他们解释节目内容与情节，锻炼他们的表达能力与思考能力。

四、结语

总之，多看电视弊大于利，但如果控制得当，也可以给孩子带去乐趣与思考，并帮助他们认识一些新鲜事物。这个过程需要父母的监督与把控，让孩子在电视中受益。另外还要注意的是，卧室不要放电视，孩子学习时大人不要看电视，吃饭时不要看电视，只有父母做好榜样，才能从源头上控制好节奏与频率。

我是熊妈，两男娃妈，关注我，一起聊聊育儿的那些事。

熊妈碎碎念

电视是我们了解世界的其中一个途径，通过观看不同的电视频道，帮助我们了解社会的发展与进步，认识日新月异的世界。孩子看电视可以增长见识，建议：成人帮助孩子选择内容和控制每次看电视的时长。

一、电视的作用

电视是时代发展的一个标志。从1958年天津无线电子厂制造出的中国第一台北京牌的小型黑白电视机到现在家家户户都拥有了液晶屏电视机。

从黑白到彩色，从纯平到液晶在进化成等离子。从五十年代的“稀罕物”到现在的家家至少一台。

因为互联网的到来，让电视机更加便捷。

在五六十年代，村里谁家有台电视，就是村里的“有钱户”。在那个时代，哪有孩子们入迷的看电视呢？哪有家长会为孩子看电视烦恼呢？

随着时代的发展，电视成了不可或缺的家用电器人们对电视使用的频率也在提高。闲暇时间，看电视也成了休闲娱乐。在成人忙碌的时候，电视就成了照顾孩子的工具。孩子也因为长期看电视，成了电视迷。

二、孩子长期看电视的优劣

1. 孩子看电视的优势：

（1）可以吸收新的知识。电视频道比较多，内容丰富，开放性比较强，可以全面开阔孩子的眼界和思路。

（2）电视彩色的画面以及动态切换，特别是一些有趣的情景、夸张的动作、动人的声音，无不吸引着孩子。可以通过观看电视培养孩子的注意力，引导孩子学习。

（3）满足孩子小不能走遍天下的需求，让孩子通过电视了解各地风情及地理情况。虽不能走遍天下，看遍全世界还是可以。激发孩子的好奇心，积累语言，培养专注力。

观看合适的电视剧，让孩子了解不同的职业，萌发自己的理想，为理想奋斗，为国家做贡献。比如：医生、护士、律师、教师、军人、科学家等。

（4）

（5）可以在特殊时间，帮助孩子学习。比如：开学第一课等。

（6）电视屏幕大，用眼情况比手机要好得多。虽然网络发达，但是电视有它不可替代的作用。

（7）还能帮助家长在忙碌时间段内，让电视协助带孩子。

2.长期看电视的劣势:

（1）用眼过度，看起来都入迷，容易忘记上厕所，忘记活动，更容易近视。

（2）影响孩子大脑发育，长时间看电视，大脑接受外界事物少，对大脑刺激少，影响大脑发育。容易让孩子孤僻，不想说话，也不愿意与人接触，交际减少，从而影响心理健康。

（3）看电视容易让孩子对书本失去阅读的兴趣。电视机三到五秒会变换画面，一分钟变十几个彩色画画，让孩子脑中还没有来得及思考，下一步结果就直接给予，一直被动的接受知识。容易让孩子不愿思考，不愿意看书本，影响孩子的学习。

（4）长期看电视影响孩子的想象力和创造力。

人们曾做过一个实验：

将同龄的一部分孩子分别安排在两个房间，一个房间的孩子在听故事，一个房间的孩子在看故事片。十分钟后，让两个房间的孩子画故事片中的人物。

在听故事的这部分孩子，画出来的人物各种样子都有，千姿百态，整体生动有趣。

在看故事片的这部分孩子，画出来的人物基本都是一个样，都是动画片里的展现出来的样子。

对于年龄小的孩子，属于成长时期，长期看电视容易影响孩子的想象力和创造力。看的时间久了，看到的样子都印在脑子里，想起来的只是看到的记忆，限制了孩子的想象力和创造力发展。

（5）

a.容易让孩子爱上电视动画等，偏离学习轨道。

b.电视剧的情节，看多了促进孩子性成熟，过早对异性产生兴趣。

c.影响孩子树立正确人生目标，容易被“霸道总裁”或“嘻哈少女”影响，梦想过着“公主”“王子”生活，梦想变成电视里的“明星”，成为追星一族，不切实际，活在梦想里。

d.孩子小，辨别能力较差，容易影响孩子树立正确的价值观。有些破案等展现逻辑思维特别强的电视剧，容易引起孩子们的好心情，不知不觉崇拜犯罪者的聪明，走上不正确的道路。

e.容易让孩子对生命失去敬畏。比如：动画片《喜羊羊和灰太狼》。每次灰太狼都会回来，传递给孩子的就是每个人都有无数的生命，只要愿意，永远都可以活着。

三、孩子应该怎么看电视呢？

1. 提前为孩子筛选内容，和孩子一起分享电视里的内容。

a. 可以为孩子选择合适的动画片或电视栏目，比如：中央电视台的动画片频道，人与自然、新闻、河南的戏曲频道、中国诗词大会，主持人大赛等。

b. 丰富孩子的知识，也能提高见识。爸爸妈妈们如果有时间，也可以和孩子一起看，一起分享，一起探索，不仅增进亲子感情，还能从中吸收更多的知识。

2. 约定好看电视的时间。

（1）三岁以内的孩子尽快不要看电视，家长尽量不要给孩子营造全家人在家的娱乐就是看电视。

a.可以和孩子来个约定，比如每周五周六晚上可以看半个小时。或者，每天晚上8点可以看20分钟。

b.可以安排，亲子互相陪伴看电视。

c.对于连续剧，可以约定，每天只看一集。

（2）在孩子观看电视后，安排有趣的活动，或是提前把孩子最喜欢的玩具等放在客厅里，吸引孩子转移注意力。

3. 组织丰富的活动，高质量的陪伴孩子，不让电视成为孩子的玩伴。

（1）人是环境的产物，什么样的环境将创造什么样的人。比如：全家人都爱好音乐，熏陶出来的孩子肯定会对音乐敏感。

（2）为孩子安排各种游戏活动，一起玩，一起学习。比如：亲子阅读、一起堆积木等。

（3）常带着孩子出去玩，有意识的帮助孩子认识朋友，和朋友们一起游戏。

（4）如果可以带着孩子去科学馆、博物馆、美术馆、图书馆、海洋馆等，引导孩子对外界充满好奇心。当他发现外界的世界更精彩时，就将纯粹的玩乐转成好奇探索。自然而然，就更愿意走出家门，了解万物。

孩子成长中第一个环境是家庭环境，第一个启蒙老师也是家庭中的爸爸妈妈。父母一定要关注孩子们的精神喂养。

一个孩子的所有行为都是环境的影响造成的。 孩子要不要看电视，都是父母的引导，只要我们引导得当，方法恰当，从中也是可以收获多多。

辛桐宝宝

孩子看电视确实可以增长知识，但并非多看无妨。任何事情我们都要正反两个方面去看，通过看电视增长知识的出发点固然是好的，但是如果忽视时长的因素，孩子的视力会急剧下降，也是得不偿失的。宝爸宝妈们可以从以下几个方面，找到看电视和长知识的平衡点：

1.甄别栏目

当前是一个信息爆炸的时代，电视栏目样式繁多。这就需要家长甄别适合孩子收获知识的栏目，并培养孩子的兴趣。比如，中国诗词大会，让孩子徜徉在诗词的海洋，增强孩子的文化底蕴。档案，让孩子接触历史，在尘封的档案中，了解史实。而一些娱乐节目或真人秀类别的节目，可以调节孩子的心情，当然，这类节目要有节有度地观看。

2.全程育儿

其实，每一个孩子的成长都需要家长全过程、全方位的关注，仅通过一种形式是无法很好达到育儿目的的。让孩子增长知识也是如此。除了看电视之外，孩子通过其他形式也可以获取知识。经常去博物馆、科技馆、名人故居等场所，沉浸式体验，近距离接触，增强孩子探究能力；经常带孩子外出旅游，除了能欣赏大自然风光，最重要的是在旅途中培养孩子自理自立能力，待人接物能力。正所谓著名教育学家陶行知先生所言，生活即教育。在生活中，孩子接触社会、了解社会，不仅能学习到知识，更能将自己所学知识得以运用。

3.控制时间

孩子看电视的时候，一定要控制好时间。3-5岁的孩子，最好15分钟左右休息一下眼睛；5-8岁的孩子，最好每一次时间不超过半个小时。家长可以巧妙地运用电视广告的时间，陪孩子一起休息，这样，可以缓解视力疲劳状态，避免孩子过早带上小眼镜。

以上分享我的一些经验，欢迎您在下方评论，我们共同探讨。更欢迎您点开我的头像，帮我点个关注！

胖爸聊儿童

孩子看电视关键在于看什么内容，看多长时间，是否能从中获取有效知识。

一、看什么内容

所谓的看什么内容，并不一定非要是那种逻辑性、知识性很强的节目，看《熊出没》，或者剧情性很强的节目都可以，只要能从中收获到正确的观念和知识就是ok的，但是一定要注意，不要让孩子看那种三观存在问题的电视。孩子的三观尚在构建中，如果被电视中的内容错误引导，很容易造成孩子的三观扭曲。

二、看多长时间

看电视的时间，一次性不要超过一个小时，否则长时间盯着电视这种高速运动的画面，会对孩子的眼睛造成一定负担，也会影响孩子专注力的构建。每次看电视的时候，一定要给孩子规定时间，超过时间就要收回电子产品。

三、是否能从中获取有效知识

如果孩子能从《熊出没》里看出来，面对困难需要团结，结局问题需要有技巧，森林需要保护等正确的价值观和知识内容，那么就是可以的。所以孩子在观看电视之后，可以和孩子交流一下看电视的心得。也许孩子并不能一时间就找到自己收获的内容，但是家长可以引导，比如问孩子“熊大熊二是怎么解决XXX问题的？”，“你遇到了XXX问题，要怎么办啊？”之类的，能够让孩子思考的问题，以确保孩子看电视后能有收获。

孩子看电视增长知识并不是必然的，关键在于看之后的总结反思。多看无妨的观点我个人并不支持，什么事都讲求一个“量”，一旦事情超过这个量，那么就只能有害无利了。

是汉堡啊

孩子看电视确实可以增长知识，但多看就肯定有问题，会给身心带来不利影响。我对孩子看电视的态度是:有选择性地在大人的陪伴下观看优质节目，并且提前约定看电视的时间和次数，每天总时长不超过一小时。

下面我将从以上三个方面，结合我家4岁孩子的情况来谈谈孩子看电视这个问题。

【一】看电视可以增长知识

适合孩子看的优质动画片，对孩子的学习和对事物的理解有更直观的介绍，通过看电视让孩子可以了解到一些生活中不好理解的概念。

【举个例子】

我的儿子两岁半的时候看的是《和迷你卡车学习》，每集五分钟左右。这部动画片里几乎没什么语言，主要就是几辆车子一起盖房子造桥建游乐场等建筑。通过一起看这部动画片，和配合家中积木磁力片等玩具的玩耍，他的空间建构能力确实有了一定的提高。动手能力也比其他小朋友强。

【《和迷你卡车学习》剧集】

而现在这段时间，他所看的动画片是《嗨，道奇》。这部动画片是一群小朋友在幼儿园道奇老师的带领下进行各种生活体验和冒险的故事。每一集道奇都带领小朋友完成一项任务，然后领取徽章。既有各种有趣的体验，又有各类知识的科普，儿子也学会了很多。

【《嗨道奇》动画片】

所以说，看电视确实可以增长知识。关键是怎么看，看什么内容。现在各种动画片和电视节目的制作质量参差不齐，如果不加以选择，不仅学不到知识，可能还影响孩子的心理健康。

在适当的年龄选择孩子感兴趣的优质动画片才能让孩子得到提升，学到知识。

【二】看电视需要约定时间和次数，专家建议6岁之前儿童每日总时长不超过一小时

《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿每天的户外活动时间不能少于2个小时。多看电视不外出进行锻炼会引发一系列问题。因长期坐在家里看电视缺乏运动影响视力发育，被动的接受电视里的信息，对孩子的注意力也会产生影响。时间长了也会造成儿童注意力下降。

所以，鉴于对孩子身心的影响，和孩子的自控力有限。家长需要和孩子一起制定看电视的次数和时长，无论孩子多小，只要从看电视起，就和他阐明看电视所固有的危害性。

我是这样做的:如下↓

【三】陪伴孩子看电视，改变单向输入模式。变被动为主动，交流思想，碰撞火花，引导孩子认识问题思考问题

01 为什么这样做？我们先来看一张学习金字塔原理图:

这个原理是美国学者埃德加.戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”（Cone of Learning）的理论。如下:

孩子在看电视的过程中是是一个被动的过程，孩子一动不动地坐着看电视，是单向被动的接受。处在金字塔最上段“听讲”层面，孩子学习的内容真正留存下来的只有5％，看电视因为并非”面对面”，留存率5％也是达不到的。

如果想进行高效学习，就必须化被动为主动。而通过看电视学习的方式就差强人意了。主动学习的方式包括讨论交流，实践和将知识交给他人。所以和孩子一起讨论，让孩子复述电视内容和感受才会更有效果。

电视不是“保姆”，不能指望它看孩子。通过和孩子一起看电视，聊一聊电视里发生的情节，说出自己对内容的理解，表达自己的情感。

小结:电视对孩子来说既有利也有弊。我们不可能禁止孩子看电视，但我们可以帮助孩子筛选优质电视节目，协助孩子制定规则养成好的习惯，这样才能有利于孩子。

最后提醒:让孩子高效学习，或者学有成果不能仅靠看电视。电视代替不了父母的有效陪伴。

补充:

结合自家孩子喜好推荐几部适合2-6岁孩子看的优质动画片

◎《迷你小卡车》

关键词:空间 建构 方法

一句话介绍:爱搭建的小卡车多姿生活

◎《嗨道奇》关键词:有趣 科普 幼儿园生活

一句话介绍:五个小朋友一个狗狗老师的有趣丰富的幼儿园生活

◎《火车特洛伊》 关键词 车 救援 变身

一句话介绍:爱变生救援的小火车的故事

◎《汪汪队》关键词:勇敢 性格 有办法

一句话介绍:勇敢狗狗们的救援工作

◎《小鸡彩虹》 关键词:音乐 引导 思念故事 想象

一句话介绍:性格多样的七只小鸡烂漫生活

◎《小猪佩奇》关键词 亲子 有趣 姐弟

一句话介绍:小猪一家的童趣生活

◎《蓝色小考拉》 童趣 幼儿园 家庭生活

一句话介绍:可爱小考拉的有趣生活

◎《朵拉》冒险 勇敢 科普

一句话介绍:爱探险的小姑娘历险记

六衡妈妈

孩子看电视是可以增长知识，这个是无可厚非的 。有的孩子经常看电视还能自学很多的汉字呢。但是，多看真的会是无妨吗？我觉得“非也”。

电视剧，尤其是动画片，那是每个孩子都喜欢看的。而且百看不厌。可是 ，孩子一旦看上瘾你想去改变他是很难的，就像抽烟的男士你叫他去戒烟那是很费劲的。

学龄前孩子

幼儿园的孩子没有学业上的负担，有的人家的老年人管不住孩子，就打开电视机让孩子尽情地看，这样对孩子的生长发育是很不利的。首先，小孩子不能长时间盯着液晶屏看，再有，无论是什么电子产品都有少许辐射，长时间使用对人体总是有影响的。

义务阶段孩子

假如孩子已经进入义务学习阶段，那么每天要完成一定的学习任务，如果孩子迷上了电视，他就很难集中注意力去做事。这样一方面会影响他的学习成绩，另一方面还会引来家长的不满，引发家庭矛盾。

叛逆期孩子

假如孩子已经到了叛逆期，那么长时间看电视肯定会对学习学习造成影响，因为一个人的精力是有限的，孩子他也想学习好呀，可是，当他的前面有了巨大的诱惑时，他是很难控制自己的行为的，那么到时候，麻烦就大了。父母不管他，任由他自由发展，势必影响学习成绩，如果不顾一切地去干涉，轻则离家出走，重则跳楼轻生。每年因为玩游戏被批评后选择轻生的孩子有很多，这个应该要引以为戒。

当然，假如孩子真的自制力很强，看很长时间电视也不上瘾，能随时叫停，而且也不会影响到他的学习或者身体健康，那么这个就另当别论了，但是，我相信这类孩子是少之又少的。所以，家长们还是要慎重对待孩子长时间看电视这件事。

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關鍵字: 不完美妈妈 育儿 知识