在高二下學期，我們已經聽說了很多關於高三壓抑氛圍的說法，但是在高考結束之後看來，並沒有那麼可怕，一切都只與自己的想法有關
。因為年級允許我們班組合兩人宿舍，所以宿舍學習氛圍很好，高二的時候還吊兒郎當，兩人宿舍以後就一改前非，專注學習了。我們倆動力十足，早上6點15分起床，10分鐘洗漱，走去飯堂，大概6:40到教室，基本是最早的。中午12:00下課，留到20分再去飯堂吃飯（錯峰），吃完飯大概12:45，回宿舍學到1:20上床，2:10起床去教室。下午5:00下課，一般會直接回宿舍洗澡，洗完澡吃飯，吃完飯回教室。有時要跑操或開級會，一結束就衝去飯堂，然後再斟酌要不要馬上洗澡，不洗就回教室。回教室便馬上坐位置上找找有什麼可以乾的，把這段時間納入晚修時間，晚修主要是做作業，當然有時也會完成一下自己的計劃，直到10:20結束，然後回宿舍繼續學，到11:20上床。這種三點一線、分秒必爭的生活持續到高考前一個月。
總共三輪複習，也和大家差不多，上課、做作業。
下面再分幾點講一下感受：時間規劃、學習內容規劃、精神狀態調整、刷題分析、動力注入。
時間規劃：一開始我就想規劃一下每天什麼時間做什麼，除了起床、睡覺和上課不是自己安排之外，其餘還有很多所謂的“零碎時間”，於是我列了個表（忘了部分具體時間了）
當然這只是一個參照，也不是那種變態式的規劃，每個人都可以根據自己的實際情況制定計劃，但是最重要的是，要根據自己有沒有完成這些計劃的動力來制定，制定之後還可以根據自己的水平、精神狀態等因素進行修改，不需要一成不變，動力足的時候可以緊張一些，動力不足的時候先找辦法恢復動力。
學習內容規劃：時間安排當中要做的事情也需要具體一些，我又對上面的學習工作進行了細分（我還挺喜歡寫得那麼具體的）
其中背東西、看書每天不變，看筆記會在每次考試前多看，注重順序因人而異。當我寫得這麼具體之後，壓在桌角，時不時拿來看看，感覺自己有了方向。除了時間規劃和內容規劃，我的規劃書裡還包括每一科的每一道題現在多少分，要拿多少分，每一科薄弱點要用什麼方法來解決，然後堅持下去，總有收穫。
精神狀態調整：說實話，年齡越大，走得越遠，就越辛苦，所以高三沒有大學辛苦（當然完全取決於你的想法），高三需要做的只有吃飯、睡覺、刷題，在我現在看來可真的是無憂無慮了。當然在當時看來也有很多讓自己心情不好的事情，總結起來有幾點：
一、難題攻不破，如果難題攻不破產生了不甘心的心理，那其實是成功的，雖然心裡難受，但是也有前進的動力，調整這種心態的辦法我覺得就是要在相信努力總會有結果的同時去找找有沒有好方法（最好問老師，而且不僅僅是教你的老師，聽說學校哪個老師厲害就去問哪個老師，也可以問學霸們）；相反如果沒有不甘心，那有一說一，在這個問題上就真的很難有突破了
二、枯燥無聊，產生這種心情的根本原因是沒有動力（見下面），直接原因是身體累了，其實我現在回看，也是有很多可以放鬆的事情可以做的，我們仍然可以下課、走路、吃飯的時候和同學聊天、打鬧（滑稽），我們仍然期待體育課（要看學校制度），能回家的時候仍然期待放鬆一把，這些都是有必要的，實在壓抑就需要發洩一下。
三、睡眠不好，睡眠很重要，本來睡眠時間已經很少，如果睡不著就很影響，所以我高考的前一個月改變了早起的計劃，打算早睡晚起，可以很明顯地感受到狀態是不同的。在此也介紹一個我總結的入睡方法，男女老少都可以用：集中精神去聽一個循環而又不是太吵的聲音，就可以清除雜念，慢慢入睡，介紹給很多人都屢試不爽。
四、前途迷茫，高考完要選什麼專業，這確實困擾了我很久，高中三年多次改變，即使到最後也猶豫不定，因為高中的學習真的無法讓我知道我適合學什麼專業，所以大不了不想了，選專業還要拓寬眼界、視分數而定。
刷題分析：刷題一定要有收穫（尤其是語文，分析比刷更多的題重要），這裡我很喜歡章北海父親的話：要多想。題目分記憶性和分析性兩大類，記憶性的題要歸入筆記，分析性的題就要所謂的錯題本（我的更像是題型歸類本），最重要的是想清楚：我怎麼樣才能一步步想出這個答案呢
。（這個號會介紹化學的辦法）動力注入：我認為無論何時，前進動力的來源有二：目標和壓力，前者開心後者先苦後甜，總的來說就是有希望。壓力要從環境來，如果氛圍好自然也會被帶動，如果氛圍不好就需要自己創造了（我們當時也有很多獨自去找一些沒人的地方學習的同學），而給自己壓力的前提是目標，選什麼專業想不通（當然也可以先定一個可能的，或者定一所學校），也可以以分數為目標（這種就需要具體一些，比如每科的每一道題需要多少分然後加起來），找到目標之後的最大改變是能讓自己耐得住寂寞，因為前方是光明的。
以上就是我的一些心得，應該值得大家取精華棄糟粕，之後將會周更一些我的化學學習方法。
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