入画三分
我也一名是老师，看到题主的这个问题，我是相当震惊的。
平时上课中，我对调皮不听话的学生也会施以打手板的惩戒。可是，我在家长会上，我会告知家长，我对不听话的调皮的学生，我会采用打手板的方式来惩罚，我希望家长如果有意见的，可以提前说。基本上家长都是支持我的做法，所以，我这么多年来，我也从未收到过家长的投诉。所以我认为，问题不在于你能不能惩戒体罚学生，而在于你有没有资格惩戒体罚学生。而这个资格的获得，在于你平常对学生施予了多少爱，这就好比存银行一样，你平常存了多少爱，你在工作中就能提取多少惩戒之权力，此其一。其二，发完火，惩戒完，你该怎样去做安抚工作？你要告诉学生：你为什么会惩戒他？是不是他自己做的不够好？给他做思想工作，和他谈心，让他充分认识到自己的错误。其三，不管是训斥、惩戒、体罚也罢，都应该基于对学生的爱。有了爱，你就不会把学生打得又红又肿，伤痕累累。你一般就不会受到家长的强烈反弹。当然，极个别刁蛮的家长例外。
当前教育的外部环境，对教师来说，这是最不适合进行惩戒教育的时代。自从《未成年人保护法》颁布实施以来，教师是从法律层面上失去了对学生进行惩戒体罚的权力，也从公众舆论的层面上失去了对学生进行惩戒体罚的合理性。尤其是在媒体高度发达的当下，一旦出现了老师实施体罚的案倒，基本上就是全网进行一致的讨伐，鲜有为老师说话的声音。尤其是在无良媒体的推动下，为了应对舆情，为了息事宁人，政府教育部门无一例外的都将板子打回老师的身上。而闹事的家长家属，除了在舆论上得到几乎一边倒的支持，也无一例外的获得了数额不菲的赔偿。所以，当下教育堪忧。
再回到题主所说的这件事。老师的体罚肯定是在法理上站不住脚的，如果下手重了，给家长一个道歉，我认为也是应该的。但是，是否用90度鞠躬的这种方式，我认为是应该商榷的，这种方式真是让老师的尊严扫地！如果只是一般的轻打手板，未造成什么不良后果，那么，教育局、学校领导就应该理直气壮的站在老师这边，维护老师的师道尊严，因为不论怎么说，惩罚老师，受伤害的都不仅仅是当事者本人，而是整个教师群体。
流星志趣
——我孩子要是有这种老师，我会很欣慰很放心的把孩子交给这种老师，起码这位老师有责任心，且希望老师一直这样严厉教育，为我孩子好，也是为我好。
——如果我是这位老师的话，我会立刻按照这个家长的要求，在全班同学面前，向这个同学鞠超过90度的躬，并保证以后耐心教育，坚决不让这个同学和家长不高兴，对这个同学坚持执行快乐教育方式，同样的，我也会在家长会上当着全体家长的面，向这个家长鞠躬道歉，保证对这个家长和孩子实行快乐教育。
用户7011590961
严师出高徒！我一直相信这个理。所以我在教育学生时，对那种讲好多遍都不改的孩子会用竹条打一两下手心（初中生），效果挺好，孩子一般不会再犯了。但我有个原则：家长会会告知家长我的做法，并出示竹条让家长看，不同意的可以先告诉我（至今无人告诉我不同意），打学生之前要告诉他为什么打他，并问他该不该打。这样一来，既达到了教育目的，也保护了自己。
凡尘故事
不合理，觉得家长无理取闹，你家孩子犯错了，老师适当的体罚，没毛病，没有严格的管教，以后不知道规律，老师也是为了孩子好。这家长太不懂事了，你家孩子是宝儿，自己在家教呀，我们小时调皮捣蛋，哪个没有被老师说过，哪个没被老师打过手心，当时觉得老师体罚自己了，现在长大了，觉得没有老师的严格管教，也许就没有现在自己这样的有规律，走入社会，没有人能惯着你了。当然老师不能那种恶意体罚
妮子86258752
老师上课打了不听话的学生手板，家长到学校要求老师90度鞠躬道歉,如果仅仅是要求鞠躬道歉，这家长的要求并不过份。
因为老师打不听话学生手板，这是目前法律法规所禁止的，也是各地教育部门规定所不允许的教育行为。
哪怕再有理由，老师上课是不能打学生的。体罚学生是严重的违规行为。
家长要求老师道歉，要求也不过份，老师应当认识到自己的错误，也确实应当向学生道歉。
老师向学生道歉，并不有损师道尊严。师生平等，教师犯错了，也应该向学生承认错误。或许，教师的道歉，反倒或赢得学生的尊重，学生可能反而从中接受到教育。
或许，家长要求老师道歉，会让很多老师内心无法接受，甚至会产生“以后我再也不管你的孩子”了类似的想法。
其实，如果这位家长把这事捅到媒体上，引发舆论的问责，恐怕这位老师更要吃不了兜着走了。类似的案例实在太多了。最好吃亏的往往还是老师。
无论是站在家长还是站在教师的角度考虑，发生了问题，退一步心平气和地去考虑怎么解决，才是最好的方式。老师不可意气用事，违规打人，家长也要理解老师的情绪和出发点，互相理解，才是家校共同培育孩子的良策。
倾听花开
你好，我是心遂而静。对于这个问题，我的回答是：不仅不合理，而且不合法。
最近写了2篇有关教育惩戒权的文章，包括《“戒尺回归”：老师和家长，你们准备好了吗？》、《“戒尺”真能管好“熊孩子”吗？》，也写了2篇关于教师需要提高法律意识和运用法律保护自己合法权益的文章《老师需要普法？你还别不信》、《龙港老师体罚学生的反思：学校必须要加强对老师的法律教育》。有兴趣的朋友可以去看看，也希望能多提宝贵意见。
我认为，题主这个问题中所说的那位家长不懂法律，因为教师教育管理学生是受法律保护的。2019年底，教育部已就《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见，可能会于2020年出台，就是国家和政府进一步维护教师依法教育管理权的有力证明。
一、教师教育管理学生是受法律保护的。目前涉及学校教师职责的法律，不仅有《中华人民共和国教师法》、还有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，另外还有针对民办学校的《中华人民共和国民办教育促进法》、针对高等教育的《中华人民共和国高等教育法》、针对职业教育有《中华人民共和国职业教育法》，上述这些法律都是由全国人大颁布的，应该说涉及学校、教师职责的最高法律规定，其中对学校、教师不仅有职责规定要求，同时也明确了国家保护教师的合法权益不受侵害。除此之外《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，看似涉及未成年人，但其中相当一部分也涉及学校和老师的职责要求和规定。另外还有教育部发布的《小学管理规程》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》等等。
二、教师缺乏专业法律知识培训。在成绩至上的要求下，在完成日常繁忙的教学任务后，教师根本无法，也不可能主动去了解学习掌握职业相关的法律知识，再加上学校缺乏有组织、有针对性地开展法律培训，中小学教师群体的法律认识，法律意识水平可想而知，也造成了教师当中存在不敢管、不会管，甚至乱管、以身试法的现象屡见不鲜。
加强教师法律专业培训，不仅可以让老师更清晰自身所承担的法律职责、受保护的合法权益，关键还在于也能让老师更清晰地清楚法律所禁止的行为、触犯法律、法规所应承担法律后果，从意识上、行为上不去触碰法律的红线和底线。
三、社会宣传和学校普法力度需要加强。国家将教育一直放在十分重要的地位，始终重视教育问题，政府部门也是正因为发现到了当前教师正常行使教育管理职责中遇到的问题，所以2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则》公开征求意见。《中小学教师实施教育惩戒规则》是具有法律效力的，一旦发布，必须依法执行的。要让依法执教成为常态，尊师重教成为共识，不仅需要学校、教师的努力，也要需要提高学生、家长的法律认知。学校作为责任主体，要积极联系专业法律部门、各级普法讲师团、普法志愿者队伍，有针对性地主动开展对教师、学生、家长的普法教育，力争形成学校、老师、学生、家长共同遵法守法的良好氛围。
心遂而静
我是一位退休教师，我谈谈我看法，学生不听话教师打手掌，家长到学校要求就是90°鞠躬道歉。现实社会家长要求不高，可这个孩子从此就废了，在学校那个教师还敢管学生，也让这个学生在学校爱进就进，爱出就出。问题不在教师，也不在家长，是教育法规定的。学生二十年后还打教师，你还敢管吗，作为家长谁不心疼自己的孩子，那个家庭有三五成群的孩子？自己不舍得打骂，给教师打骂，气不气人吗。现代还要进来做教师的确实是傻瓜，工资不高，有谁把教师当人看？不能发财，不可以养家糊口，只能生一个孩子，不能孝敬父母，在学校累得值不起腰，睡眠不足，为别人家的孩子怄气，还是古话说的好，家有三斗粮别做孩子王。吃自己的饭，呕别人的气。
137望梅止渴
我是老师，我认为合理。原因有二：第一、法律规定了老师不能体罚学生；第二、这种老师责任心过强，当今中国不需要这种老师。
学习与创业
上课就的老师讲，你不听课你去干嘛？老师打你罚你是为了你以后成才。怕误人子弟，家长应该理解老师的苦心。现在的老师也不好当。管也不对，不管也不对。打手板儿打屁股。打不坏，老师不要，，，，，，上学就的听，老师讲课！
伴你看日出
学生好坏都是家长的，你说你老师打他手干啥？你打他时要生气，家长来找学校，学校校长不会给你撑腰，你还是要生气，没等到你退休都气死了，何苦？孩子教育好了还不是你的。今天看了一个视频，一个孩子凶狠地踢他自己的妈，如是这样的孩子以你恨铁不成钢教育，是收不到效果的，最好还是让他自己的父母去吃苦果吧。
