父母在管教孩子方面，是處於什麼情況呢？是喋喋不休地說服？還是大喊大叫的命令？是束手無策？還是能應付得很好呢？
那些教育孩子時，喋喋不休的說服、大喊大叫命令孩子的父母，所獲得的結果是：孩子全然不理，甚至變本加厲。
父母的手應該充滿關愛和溫暖，而不是讓孩子感到陌生和恐懼。一個在戰戰兢兢環境中長大的孩子，會漸漸的發展出一些負面行為。比如，不敢表達自己的真實感受就說謊；有需求不敢說就偷竊等等。
管教孩子是一門大學問。
“好孩子要乖，聽大人的話，懂事，長大後才有出息。”孩子太乖，事事都聽父母的，按部就班的照大人的安排去做，大人是省心了，但是孩子個性卻被抹殺了，而且太乖的孩子長大以後會十分依賴父母，缺乏獨立意識。
父母培養孩子的個性個性不是另類，而是從孩子自身特點來培養他們主動、勇敢、熱情、體諒別人等優秀的品質。
我們可以不要求孩子具有別人所有的優點，也不需要和其他孩子比，而是慢慢培養孩子自己的認同感。
即使孩子頑皮，我們可以幫他把壞的習慣改掉，好的習慣發揚，讓孩子勇敢地表達自己的觀點。
管教孩子方式不正確，塑造出來的孩子只會讓我們心力交瘁，疲憊不堪。因此，父母要做到未雨綢繆、堅持不懈，並隨時都保持頭腦冷靜。
很多父母把自己一生的希望寄託在孩子身上，希望孩子完成自己當年沒有完成的夢想。
於是一直逼孩子都往自己認為的正確方向的路上走。即使孩子並不適合或者不喜歡，譬如，學鋼琴，學畫畫。
在父母的壓力和逼迫下，家庭變得不快樂，親子愉快時光變成了鬥爭大會。犧牲了親子之間和睦關係，追求一些並不一定正確的父母的理想。當子女長大回想童年，盡是不快樂的回憶。
有些父母在教育孩子時，常常由於急於求成或愛子心切，不知不覺步入了誤區。
有的媽媽害怕孩子受到傷害，於是，對孩子的一切大包大攬，連孩子力所能及的事情都不讓他們碰。這種過分溺愛的表現，只會讓孩子缺乏獨立生活的能力，當孩子走向社會了，也會缺少自信，阻礙孩子的社交能力。
有的媽媽和爸爸在教育孩子的問題上有不同意見，不是溝通商量著去解決，而是各持己見，甚至當著孩子的面爭吵。殊不知，這樣的做法不但幫不了孩子，還會讓孩子感到不安全和不知所措。因此，媽媽們如果和爸爸有什麼不同意見，最好避開孩子進行溝通和商量。
很多父母認同了打罵孩子不對的觀點，於是，不管大事小事都寄希望於對孩子“曉之以理”，結果理沒有談成，孩子卻被慣壞了。為什麼？
因為孩子缺乏經驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對孩子過於民主，很容易讓孩子變得為所欲為。
對孩子過分民主，容易把孩子寵壞，是孩子變得固執任性。
因此父母們應當根據孩子年齡大小、事情大小來確定是否讓孩子做主。
有的時候該採取強制措施時還是必要的，讓孩子懂得淘氣應有限度，任何時候都不能有過分的行為，在不良行為一開始就制止他。
有些父母可能為了激勵孩子，於是總是主觀地否定孩子的言行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子作比較。
父母的出發點是好的，可是方法卻弄錯了，因為這樣會讓孩子覺得自己很無能，長此以往，會將孩子的積極性、上進心扼殺掉，孩子的自尊心、自信心會被無情的摧毀。
因此父母千萬不要小看自己的孩子，即便他真的錯了，可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做好，不要用“你老是這樣，從沒有做好過”這類指責的話語。或者因為做錯了事，孩子必須受到一定懲罰，但是也不可因此傷了孩子的自尊心，而是讓孩子明白：媽媽是愛自己的，只是不喜歡我這樣做，所以才會受到懲罰。
在教育孩子時，獎勵和懲罰都是有必要的，但是很多父母也因此走進了極端。要麼就是隻獎勵不懲罰，要麼只懲罰不獎勵。
比如，有的孩子做錯了事，有些父母卻承諾以獎勵來讓他更正。這種方法只能縱容他下次再犯，用獎勵的方法制止孩子的錯誤行為，實際上是變相鼓勵孩子繼續做錯事。有的孩子進步了，理應得到獎勵，可父母害怕他驕傲，於是什麼也沒有說，這樣只會讓孩子失望，長此以往，孩子就失去了前進的動力。
孩子如果真的犯了錯誤，懲罰必不可少；如果孩子進步啦，該有的獎勵一定不要少。懲罰和獎勵要做到有的放矢。
父母做錯事卻從來不向孩子道歉，也是管教孩子容易進入的雷區。
有的父母明知道是自己做錯了，冤枉了孩子，可是礙於做父母的面子，不好意思跟孩子道歉。
長此以往，孩子會覺得大人犯錯了無所謂，不需要道歉，不需要改正。那我也要快快長大。
其實，假如父母真的明白自己的錯誤，跟孩子說“對不起”，可以讓孩子明白：人與人之間應該互相尊重，誰錯了都應該要道歉，並試圖改進。
源於網絡
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