作為小學科目二“學生指導”模塊中的知識內容，“小學生安全與心理健康教育”一塊的命題比較有規律，中公講師現在為廣大考生總結如下。
“小學生安全與心理健康教育”知識模塊主要包括小學兒童的安全防範常識(常見傳染病的預防和治療、意外事故的預防與處理)、小學生常見的心理障礙、小學生心理輔導的主要方法等。其中，常考點是“小學兒童意外事故的預防與處理”，屬於每年基本必考的知識點，以單選題最為常見;而“小學生常見的心理障礙”與“小學生心理輔導的主要方法”屬於偶爾考查的知識點。
“小學兒童常見傳染病的預防和治療”在試卷中出現的頻率很低，只要求考生簡單掌握流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾、沙眼等常見傳染病的預防和治療常識即可;“小學兒童意外事故的預防與處理”考試頻率很高，考生要重點掌握中暑、溺水、電擊、燙燒傷、咬傷、骨折、中毒以及擦傷、刺傷、扭傷、割傷、擠傷、跌傷等常見外傷的預防與處理。“小學生常見的心理障礙”屬於低頻考點，考生只要掌握多動症、焦慮症、學習困難綜合症、強迫症、厭學症等心理障礙的基本表現即可。“小學生心理輔導的主要方法”雖然出現試卷中的頻率不高，但是在未來的考試中頻繁出現的幾率是很大的，考生需要重點掌握並區分四類方法：行為改變的基本方法(強化法、懲罰法、消退法、代幣獎勵法、行為塑造法、示範法、自我控制法、暫時隔離法);行為演練的基本方法(全身鬆弛法、系統脫敏法、肯定性訓練);來訪者中心療法;理性情緒療法。
通過梳理，我們還可以發現，常考點“小學兒童意外事故的預防與處理”曾在2013年下半年考查過一道簡答題給出描述學生日常用電的場景圖片，要求考生完成以下兩問的作答：(1)圖中學生在安全用電方面犯了哪些常識性錯誤?(4分)(2)你認為小學教師應從哪些方面進行安全教育?(6分)。而在更早之前的2012年上半年的試卷中，“小學生心理輔導的主要方法”知識點還曾考查過“學校心理輔導的含義及途徑”這樣的一道簡答題。儘管如此，中公教育講師並不建議考生去重點背誦本知識模塊的內容。考生應當單選題作為主要的備考題型，對相關的知識點有清楚的把握即可。但是，因為本模塊的小知識點數量很多，需要考生認真梳理。
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