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我的孩子去年才參加的高考，上了南開，成績不好不壞，各科分數都是差不多。在和孩子交流的過程中，認為語文和英語差不多，不像文綜，可以通過一些方法能夠快速提分，而語文，更多的靠平時的積累，想很快提分不大容易。當然，也不是一點方法沒有，少許的提高應該有可能，比如對自己薄弱環節的加練，找一個好的有經驗的輔導老師，畢竟還是有些規律可循的，當然如果時間很短了，最好的方式就是心態要平和，然後把字寫漂亮了，這點在作文上尤其管用。
海邊新鮮事
作為高考過來人，本人高三語文成績月考六次，平均分每次90多，很少過百，但高考語文成績下來113分，因為我在考前100天內做了以下幾件事。
1.將所有高中語文必背古詩詞背誦默寫了一遍，滿分（不看書，哪裡卡主，哪裡標記，哪裡易寫錯的字都在你寫的本子上顯露出來，考前突擊錯別字）
2.現代文閱讀理解（一靠平時積累，二看材料概括能力，分析能力，100天內利用模擬考試時間，認真做，高考沒問題）
3.古文詩歌鑑賞（這是很多人的難點，包括我這兒損失的分比較多，但有技巧，雖然得不到高分，但能保住基本分，1從答案看原文，得到一般見解，二是從模板套句子，詩歌鑑賞多見）
4.語文綜合能力（分數佔比也比較大，但失分多在於選擇題，主觀題影響不大）
5.作文:（不要脫題，不要脫題，不要脫題！說三遍，文章開頭短而精，論點突出，文章中間引例從古至今，從大到小的聞名事蹟及人物，末尾點睛，也就差不多了。至於把字寫好看，我認為每個人都不一樣，不是你一門考試就寫好的，而且還在重要考試的時候）
6.心態！！！很重要！！！
（具體內容可以私信我，或關注張家三郎，全力解答）
張家三郎
語文成績不好，在找權威老師之前，先要捋順以下三個方面：
1、拼音、組詞、造句、語法等基礎知識
即使是再權威的老師，也會從基礎知識開始查漏補缺，因為基礎知識不紮實，會影響後面的閱讀和作文。
2、閱讀部分
閱讀是語文知識的一個大板塊，佔分比例也不小。
如果高中、初中閱讀基礎薄弱，那就爭分奪秒從小學語文補課，只要現在開始就來得及，因為這裡只是說成績不好，或許是要求比較高，估計基礎知識——補起來會很快。
基礎知識紮實能拿滿分，接著閱讀板塊也就容易些，看看哪裡環節薄弱重點突破哪個環節。找權威老師稍微一指點就通，皆大歡喜。
3、作文
作文佔分比例很大，字數不夠會扣分。
開頭、中間、結尾都要合理按照字數，還要取材恰當、詳略得當，中心突出。
作文要能拿到高分，就要平時多積累素材，多練筆、多閱讀。
作文好了，對於閱讀也有幫助。
作文與閱讀是不分家的，相輔相成。
如果語文基礎知識和閱讀板塊沒啥大問題，作文方面找個權威老師稍微指點一二，也就上去了。
如果自己能夠先捋順一下自己的薄弱點，心中有數，找權威老師指點就有針對性，提升會較快。
高考時間雖然緊迫，抓緊補一補、趕一趕也會如虎添翼，努力必有成果。加油！
情感勵志外星人
離高考的時間已經越來越近了。那麼高三學生該如何複習語文呢?有哪些複習的好技巧可以在考前100天之內提高成績呢?有途網小編為大家解答。
認清自己、調整心態、樹立信心從而做到積極主動的複習
過去的一些語文考試，已經給你提供了很多總結的機會，例如說你可以從考試時間分配、審題、表達等等方面的問題，還有哪些題型你不容易把握等等都相對完善的總結出來，從而做到更加全面的認清自己，然後在這個基礎上，根據自己的需要，制定屬於自己的學習規劃。
儘管說離高考僅剩100天時間，可在100天裡卻能做許多事情，成績優秀的學生可以查漏補缺，做到更好的完善自己;成績中等的學生可以用來鞏固自己已經掌握的語文部分，盡力拼那些有可能拿到分數的題目;而那些還沒有決定放棄的考生，依然能有時間去改變自己。因此說，不管你處於那種狀態，都能在這100天的時間醞釀更大的改變。關鍵是以激昂的情緒、樂觀的心態、一絲不苟的要求投入到緊張的複習中去。
高效的利用時間
對於時間規劃的問題之前已經詳細的論述過，在這裡結合如何規劃好考前100天再作簡單的論述：
1. 最大限度的抽出屬於自己的自由複習語文的時間。高三這一年，多數學生沒有自由複習時間，都是被動的跟走大家的複習腳步走，即便有一點屬於自己的時間，也要被作業花費掉。如果說在剩餘的100天時間內，要想更快的提升成績，必須要多抽出一些屬於自己的時間，運用在屬於自己的問題上。
2. 弄清楚這個學期語文的教學進度以及相關一些考試。這學期雖短，可是要做的事情很多，考生需要了解這學期相關的考試以及其他的事情，以便於預留時間做準備。
考前100天語文作文素材積累
寫語文作文需要積累材料，肚子裡沒有貨，寫出來的語文作文往往空洞乏味。但是對於大部分學生來說，這是最沒有方向感的了。其實，作文素材不是越多越好……要越熟悉越好!俗話說，熟能生巧。老師也經常告誡我們：天下文章一大抄，看你會抄不會抄，只要你熟悉，某年江蘇還是江西的高考語文滿分作文就完全是抄襲下來的，可是改卷組沒發現，就滿分了。當然這個幾率很小。怎樣熟能生巧?我們老師給的方法是，找兩三位著名人物，最好是不同領域的，不能都是一個領域的人物，比如當年我準備了李清照(古詩詞)、梵高(畫家)、切 格拉瓦(革命英雄人物)，盡你所能的把他們的生平經歷、代表作品、名言警句、歷史地位、別人對他們的評價，找出來，整理到一起，越詳細越好，不要放著不管，要沒事兒經常看、且慢慢補充。
linlf1224
語文如何提升呢？這的確是個老大難問題。因為語文提升慢，效果不明顯，分數有限度等是不容易解決的。但是，根據不同學情，不同大學目標，語文提升還是有一定空間的。
如果語文知識底子紮實的，沒有掌握答題方法，只要指導到位，那麼能在較短時間內提升；如果平時只有七八十分，只要指導到位，那麼在較短時間內可上升到九十多分；甚至平時只有110來分，通過有效的指導，也是可以繼續提升的。怎麼做到的呢？
1 有主動想進步提升的意識。老師經常會遇到“學生不急，家長急”的情形。學生不主動，內因不起作用，任何外因的影響都是有限的，暫時的。所以，學生必須有主動提升的想法。這個想法越強烈，效果越明顯。如果該生是主動提分需要老師指導，那麼就可以繼續看下面內容。
2 檢查學生已有的知識體系。要提升，先了解學生該科知識體系。按照從整體到局部的思維方式，首先有一個知識整體觀，然後再細分具體小枝。在檢查過程中，老師就會發現學生具體知識點掌握情況，哪些掌握得好，哪些沒掌握，哪些是是而非。這個過程也是學生大腦重組、梳理知識的過程。語文體系不復雜，並且高考試卷結構也很穩定，哪道題考什麼是一目瞭然。
具體措施是：一望。瀏覽學生考過試卷的答題卡，看每題得分情況，初步瞭解學生知識體系建立情況。提供的試卷越多，越能準確把握問題所在。然後，細看主觀題、作文的內容，注重答題的規範，這可以深入瞭解具體知識的掌握和運用情況。最後看書寫，通過筆跡大略分析出學生的性格，思維方式。（這需要運用上筆跡學相關知識）這可以由知識點過渡到初步瞭解學生本人。二問。通過詢問學生考點、方法、感受等問題，建立對話通道，更進一步瞭解知識掌握情況，學生學習語文態度，反應能力，語言組織能力，思維水平等。3 快速改變學生對語文學習的認識，激發學習興趣。興趣是最好的老師。指導學生，就是讓學生遵循老師的指導，主動認真地落實相關指令。如果學生心理排斥，那麼再好的指導也難起作用；如果學生一下子被這個老師吸引住，那麼就有機會突破了。這一點難在“激趣”和“快速”。如果一上來就乾巴巴地講這個知識那方法，估計這就是“壞的開頭”。如果激趣慢了，學生對老師的好奇心和耐心就會逐漸喪失，效果當然難以保證。所以有經驗的老師一定會想辦法短時間內拉近與學生的距離。當然，只是送個初次見面的小禮物或語言情感投入，這都還不夠，因為沒有觸及語文學科本身。老師要快速地讓學生對語文這個核心對象產生興趣。這就要考驗老師的水平了。
4 約定學習紀律。興趣只是入門，高三任何一門學科在具體知識的學習上，都難以保證所有知識點都學得饒有興趣，所以事先約定紀律是有必要的。這一點也體現了老師與學生之間的契約精神。只要學生對老師，對語文感興趣了，這個約定一般都能做到。約定些什麼呢？如要求識記的任務一定要默寫得出來，作業一定要按時完成，勾畫一定要做落實。此三點，是經驗之談，非常關鍵。既防止了約定的粗略，也無意中佈置了學習任務和方法。
好了，這四步做到了，下面的就可以開始真正的語文指導了。其實，讀者也會發現，以上四點適合所有學科。
5 規範語文閱讀方法，重點抓閱讀題。語文是通過文字接受、分析、重新傳遞信息的一門學科。由於語文是母語，導致大家覺得不用專門學習都能理解文字的意思。但高考語文不是生活語文，它需要有特定的閱讀（接受信息）、分析（理解分析歸納）、答題（將大腦重組後的信息傳遞出來）的能力和技巧。其中閱讀是前提，是基礎，是關鍵。而閱讀題在90分基礎題中佔有64分（全國系列卷）。有經驗的老師會首先抓閱讀題，並按照論述類、實用類、文學類（包括詩歌）、古文類分別指導。
主要完成三個任務。一是如何讀，如何勾畫，如何批註。二是建立和形成宏觀閱讀與微觀閱讀的認識與能力。三是形成選擇題待選項與主觀題題乾的閱讀分析能力。如論述類要勾畫出中心觀點句、闡釋句、例證句，表明邏輯關係的敏感詞語；實用類要按照是什麼，為什麼，怎麼辦的認識去看文章；散文要找尋形有哪些，神是什麼等等。規範的過程，就是將學生從平時的純自然的閱讀方式改變為科學的規範的閱讀方式。這個過程的關鍵是學生要靜下心來。因為純自然閱讀是屬於感覺式粗略式的，而語文學習中的閱讀是強調分析文字背後的信息。如以主觀題幹審題為例：“請簡要分析小說開頭的環境描寫有什麼作用。（6分）”下面請見證語文學科專業性分析。
“分析”暗含答案樣式，要形成“觀點句+例證句”的長相；“環境描寫”要回顧該考點的知識體系自己是否掌握完整；“小說開頭”要回顧該考點的知識體系自己是否掌握完整；“作用”引導學生從“內容（人物、主題）、結構”這三個方面作答；“（6分）”說明要答三個得分點號，既形成“①觀點句+例證句。②觀點句+例證句。③觀點句+例證句。”的樣式。
怎麼樣？這才是語文學科對閱讀的要求。
6 建立各考點的知識體系。這一點老師都能做到，唯一差別在兩點，一是是否有更快捷的方式讓學生短時間內掌握，二是是否明確要求學生背誦並默寫這些知識體系。第一點是考慮效率，時間緊任務重，只能短平快。第二點是考慮落實。有的老師在指導時可能注重的講解清楚，而未能嚴格落實，背誦默寫方式雖然原始，但效果是實在的。
7 提供閱讀答案知識體系。語文命題是遵循國家要求的，閱讀題中的不少答案是帶有強烈的規律性的，即使在現在反套路命題思想下，也無法完全避免。比如“環境描寫的作用”不外乎這幾點：點明時間地點，渲染氣氛，烘托人物（外在形象、內在情感、性格特徵），推動或暗示情節發展。對照歷年的相關考題，答案基本上就在其中。只是需要學生結合考場的文章提供例證句罷了。有經驗的老師一定會讓學生將這些牢牢記住，然後引導分析試題答案，讓學生建立起掌握部分答案體系，然後增刪調換，靈活運用。
8 提供預製板作文。另一個大頭是作文，佔60分。雖然說寫好作文需要多讀多背多寫，但在時間緊張情況下，完全可以給學生提供預製好的作文模板，解決結構、語言問題。然後擬定幾個包融性強適應性廣的話題或立意。最後多仿寫幾次，就有機得到省平分。
9 鯨吞與蠶食，專項與滾動相結合。對於花時少的知識點，集中火力突破，猶如鯨吞；對於花時長的知識點，分解完成，猶如蠶食。有經驗的老師會利用一些零散時間，完成名句、成語、文化常識等積累，日積月累，學生也不累。由於遺忘是學生學習中遇到的攔路虎之一，所以要通過專項訓練與重複的滾動訓練配合，不斷加深記憶、理解，同時保持做題的手感。
10 考場模擬，訓練應考規範。佈置作業要嚴格遵守定時定量的原則，從第一次學生做作業開始，就要從易難判斷、時間分配、做題心態等方面進行規範。包括一些細節，如草稿紙的使用、做題節奏控制等等。只有平時作業如考試，才能考試恰似平常時。
至於書寫問題，高考考場不是比書法，只要做到卷面清潔，書寫工整即可。有經驗的老師只要分析下學生的字，就可以發現書寫的問題在哪裡，只需要從主要的結構和筆畫上進行反覆訓練，一般在較短時間可以做到字排列整齊。這樣卷面自然是工整了。
最後，在整個指導過程中，老師要有教知識，同時教方法的意識。教是為了不教，授之以魚，不如授之以漁。要教會學生自己學習，不斷修正的能力。同時，還要指導學生將指導老師所講與其學校老師所講如何有機融合，課內課外形成合力。我想像這樣做了，孩子的語文成績一定會有起色。
濤聲依舊張老師
如果語文成績一直不好，就需要認真分析一下原因。一般來說學生語文成績不好有以下幾點原因：1、語言知識基礎沒打好，缺乏必要的知識積累。高考語文考查語言表達與作用，包括近義詞（成語）辨析、語句銜接、判斷語病、語言得體、圖文轉換等等，其中牽涉大量的語言積累，例如成語、病句類型等等。另外還有文言文閱讀，也需要大量重點實詞虛詞和古文化常識積累才能讀懂文章、判斷選項、準確翻譯。2、文學素養不足，平時閱讀量少，造成現代文閱讀分析歸納能力較差，同時也造成寫作能力不足。3、缺乏規範答題意識。目前高考全國卷題型較為固定，有一定的答題模式和鑑賞術語，需要根據題型認真掌握。4、字體不夠工整，缺乏認真答題的態度。所以語文其實是一門需要平時日積月累的科目，不能靠臨時抱佛腳。我覺得，目前能比較有效提高成績的方法是，做一些高質量、有規範解析的高考題和模擬題，摸清規律，找一套簡潔明瞭的複習資料系統掌握答題技巧，多看看人民日報時評等文章多瞭解觀點掌握寫作技巧。
悅顏涵思
孩子馬上高考，語文成績不好，想得到老師的指點。好的，我就權且當一回資深老師。
結合實際看看對上號了不？
注意字。寫字不求好看上體，只求清楚快速不勾抹。這樣卷面保住5分。
高中試題，他每年都是一個順序模式出題，例如閱讀題，每個分值都比較大。語言應用類題，賞析題，作文題等根據平時丟分項大的，專門訓練。
閱讀題找語感，增強自信，掌握答題方法技巧，就能起到事半功倍的作用。
這裡重點單談談作文，要在老師的帶領下學會審題立意，學會確立好題目後，寫出精彩的開頭和精美絕倫的結尾。這樣中間字數夠多層次分明，立意鮮明。就會比平時又高出至少5分。
背誦默寫保證不出錯字。
這樣客觀題不丟分，主觀題能提分，高考會比平時高出15分左右吧。
中學時期那點事
還有三個月就高考了，時間很緊張。如果語文成績一直不好，現在只能臨時抱佛腳，主要建議如下：
首先，每天定好學習語文的時間，以及其他科目的時間。有了明確的計劃時間，才能有進度。
其次，把語文薄弱環節逐一列出，分配好時間，一一對應進行突擊。對應難點分別攻克。比如古文、閱讀、寫作等。其實每個內容都有相應的重點。
另外，刷題刷題刷題。每天都要有固定的時間刷題。
最後，計劃學習細節和複習相結合。語文的量很大，基礎學習部分要保證，重點環節要掌握，主要要用心，花費精力。
相關應對高考的網課，可以聽一聽。985院校學姐的高考路程也可以借鑑一下。
話小屋傳統文化圓桌派
不可能了，除了古詩，其他的很難提高了，只有發揮理綜或文綜，或數學英語的優勢了，如果這些也不行，那就完蛋了，第一學期可以同時進行，如果起不來，那第二學期只能取長補短了，再說，這玩意沒有捷徑，投機取巧在考試中根本不可能，不是指考試技巧，技巧還是有點，但不可能成全部
silence207380354
作為孩子父親談談我的看法：對於高三學生來說這個時候是高考進行前的最後衝刺階段。首先，字好看很重要，寫得要整潔可以提高不少的分，其他題目也是這樣。建議家長聯繫一個資深語文老師，幫助孩子重點梳理一下，結合平時好的學習方法，保持一個良好的學習狀態，建立較強的自信心也是成功的必要條件之一。不搞疲勞戰術，調整好自己的生物鐘。家長必須要盡力配合，營造安靜自由的環境。每一個成功的考生，背後都有一個負責的家庭。
