2020-03-16 10:17:12 佚名

用户70550296608

我是两个孩子的妈妈，个人感觉因材施教很重要，同样的教育对待老二就非常好，而老大就走了很多弯路。无论如何教育，我认为以下几点必须要做到:

1.生活中不要对孩子采取过激的对待方式，不要粗暴的对待孩子，长久会使孩子性格变得偏激。

2.不要溺爱孩子，过度保护孩子。

无论生活上的，还是学习上及人际交往，都让他自己做。在6岁以下，父母多陪伴他，不但要给予各种兴趣起蒙，诗词，音乐，美术等，并保留最好的兴趣。还有培养自理及帮助父母干力所能及的事情。并给到这些事情指导，比如如何洗小袜子？如何收拾自己的房间？

3.一定要以身作责，让自己成为孩子最好的榜样.夫妻不要在孩子面前吵架。父母意见要统一，不然孩子不知道如何做决定，而且会使家长威望下降。

亲子教育那点儿事

其实在教育孩子的问题上，我也曾和我老公有过矛盾。他提倡，狼性教育，不听话就打。我则非常反对这样。希望可以引导。

小的时候，可能是比较好欺骗，说什么，小朋友都听，反而现在大了，说什么，他都有自己的理由辩解，好像引导对于他来说，已经没有多大的用处。他已经有了自己的主见。而且很难去改变。虽然是这样，我仍然坚持，爱的教育，不希望家里出现狼性教育，不听话就打，打的听话为止。

还有一个观点居然和老公出奇的一致，那就是该玩的年纪让他好好玩，不要给他太多课外活动，虽然看到朋友圈，自己的朋友，经常发，自己的小朋友，能歌载舞，小小年纪可以玩各种乐器。到处参加比赛。看到后也会很羡慕。但是羡慕归羡慕。我们还是想，释放自己的天真才是最好的。在该玩的年纪就好好放纵。

兔子小樱樱

关于教育孩子，跟大家谈几点心得。

首先凡事以身作则，在孩子面前最好不要夫妻吵架什么的，有了问题用讲道理的方式解决，让孩子看到，父母有平和的心态。积极的生活态度。

然后，当孩子有了错误，不要打骂，因为那样的话，一两次管用，一旦和你对着干，事情就更麻烦，试着理解他，处理问题讲方法。

用户597272459362

我该怎么教育孩子这个问题。现在我来回答这个问题。我是是一个老年人，今年63岁，我的儿媳和儿子都在打工，我和孙女在一起，他今年上三年级，我对我的孙女的教育管得很严格，每天放学我都要做到她跟前让她把作业做完，再让她出去玩，我教育我的孙女在学校团结同学，尊敬老师，帮助同学，在学校见到老师要先向老师问好，在同学之间搞好团结，在学校拾到别人的东西。一定要交给老师，让他从小养成拾金不昧的好习惯。

放学以后走在路上要爱护树木，不要回坏别人的东西，在村上见到老人要学会销先问好，如果有需要帮忙的，老爷爷老奶奶主动上前帮忙，让他从小学会爱帮助别人，尊重老人团结小朋友，有好吃的东西要知道和别的孩子分享。我认为教育孩子要从小教育开始，让他从小。要有一种好习惯。这是我的一点分享，希望大指导。

UC879

1.教育小孩必须在6岁前树立起家长的权威。古话有云，三岁看大，七岁看老。古代和现代虽然有不同，但是在小孩的心理发育阶段来讲，六七岁之前对小孩性格的养成极为关键。

2.古人把人一生的心性教育分为四个阶段：

0到3岁，幼儿养性；4到13岁，童蒙养正；13岁以后到成年，少年养志；成年以后，成人养德。著名的意大利儿童教育学家蒙台梭利也说过：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”

3.“三岁看大”是指从儿童3周岁时的心理特点、个性倾向就能看到其长大后的心理与个性形象的雏形。从教育心理学看，出生到3岁被称为“婴儿期”，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。3岁到7岁被称为“幼儿期”，又叫“学前期”。所谓“七岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成。当然，“三岁”与“七岁”并非实指，而是虚指，只是说儿童此时的性格将对他的将来产生很大影响。

4.小孩的“任性”问题，是每个家长都会遇到的，而且如果解决得好坏，影响孩子一生。

举个例子，小孩吵闹着要买玩具，这时候父母应该怎么办？

首先，我们得认识到，6岁以前，必须对小孩树立起权威，错过这样时间，以后加倍补救都无济于事。

第二，紧急性问题是把小孩哄回家，不然在大庭广众面前哭哭闹闹，影响不好，也不是解决问题的合适地点。可以试着看着他闹，闹累了滚累了，自然会消停一点，这时候把他抱回家。

第三，把小朋友带到房间，然后跟他说，闹吧，该怎么闹就怎么闹，然后他肯定会哭天抢地，这时候你不要管，只管看着，不出声。但是你得确立四个原则，不打、不骂、不讲理、不离开。一直默默看他闹。

第四，他甚至会撞墙，蹦来蹦去，但是你也不要管。等到他闹到抽搐，你就抱起他，准备好热毛巾，擦干净泪水，敷敷撞墙的头。问他，还闹不？如果还要闹，那继续默默看他闹，你只要负责擦汗敷毛巾就可以，这叫“恩威并施”。

这样小孩子就绝望了，往常他哭闹，父母都会满足他。今天，他永远记得了，他不是万能的，父母还是有办法修理他的。

第五，小孩子妥协以后，过段时间，可以试着和他讲道理，买玩具可以，有任何需求都可以，只要你能说服父母，说的有理有据，那么父母会答应。这叫做，前期给大棒，后期给萝卜，双管齐下。这样也可以锻炼小朋友的思维和表达能力。

ps,还有一个培养小朋友“延迟满足”能力的好方法。

当小朋友做了家务时候，奖励他一颗糖或者其他礼物，然后告诉他，如果你一星期不吃这个糖，我会奖励你三颗。

延迟满足能力是成就大事的必备技能，也是信息化时代提升自我的关键。比如现在很多人备考司法考试，给自己制定了时间计划表，可看着书，就想玩一下手机，虽然他知道玩手机会影响司法考试这件大事，他也知道如果不玩手机是有利于司法考试复习，就好比现在不吃手机这课糖，未来他将得到一万颗糖。可是，能做到的人有多少？

公务员面试思维

孩子是我们的希望，每个家长都希望自己的孩子有美好的明天，那么我们要怎样教育孩子，才能让他有美好的明天？

第一，情绪要平和。尤其是母亲。因为成功的家庭教育，就是母亲情绪的平和。当我们面对孩子犯错误的时候，我们要冷静的分析孩子为什么会产生这样错误，将要怎样引导他去改正错误？如果情绪不平和，一听说孩子犯错了，马上就暴跳如雷，就上去扇他两耳光，骂她两句。那样根本都解决不了，还在家长和孩子之间造成了无形的鸿沟。

第二要以身作则。孩子就是我们家长的复制品，我们作为家长希望孩子成为什么样的人，首先我们家长就要是怎么样的人。一面要求孩子做一个文明人，而自己却是粗口连天；一面要求孩子好学上进，而自己整天却是无学而不学无术，混天度日；一面要求孩子着装整洁，而自己穿的是邋遢无比；一面要求孩子孝敬父母，而自己对自己的父母却是那样冷若冰霜。那怎么行呢？家长是孩子最好的老师，我们家长就应该给孩子做好最好的启蒙教育。

第三，要注重孩子行为习惯的养成。因为一个好的行为习惯，将影响孩子的终身命运。正如一位科学家说，他取得成功的最主要的原因就是幼儿园老师对他的教育，就是非常简单的日常生活的行为习惯的形成，什么饭前便后要洗手，玩具要和大家一起分享，要注意合理的休息，要注意积极的观察大自然等等之类的。

第四，要给孩子立规矩。什么事可做，什么事不可做，要让孩子从小心中有数。不要让孩子觉得只要我犯了错，家长在背后跟我打扫战场，那样的观点就是错误的。因为总有一天孩子会长大，他会离开我们，他会独自生活。那么那个时候他就需要自己去打扫战场。为了减少孩子走弯路，我们要给孩子立下规矩，让孩子从小明辨是非，少去犯那些无谓的错误，少走那不必要的弯路。

第五，家长要言而有信。说过的要奖励的就要奖励，犯了错该惩罚就要惩罚。不能因为情绪的好坏，该奖励而不奖励，该惩罚而不惩罚，这样会让孩子对家长失去信心。

第六，要学会夸孩子。好孩子是夸出来的。要善于发现孩子的闪光点，然后及时的加以表扬肯定。为增强孩子自信心，让孩子朝着更加优秀的方向发展。

第七，三方六人的家长群要保持一致的教育理念。不管是爸爸妈妈还是爷爷奶奶、外公外婆，都应该对孩子严格要求，保持一致的标准。不能因为爸爸妈妈严厉，外公外婆爷爷奶奶就宠爱无比，那样对孩子的成长很不利。

我相信做到这些方面教育，孩子将成为非常优秀的人。

我是睿心妈妈，中学语文高级教师，有丰富的班主任工作经验，专注于分享育儿的心的的心得。谢谢你的关注、阅读、收藏、分享、转发、评论、点赞。

睿心妈妈

昨天在参加家长俱乐部的时候，有位家长的教育方法值得大家去学习！

孩子喜欢玩，而且老是顶嘴，怎么办？

她说，在家庭教育中，一家人的教育观念必须要一致，以前孩子练习写字的时候，看到写了不好看的字就打断孩子，并说这个字不好看，重新写，孩子一气之下就不练字了，后来老公跟她说，孩子写字的时候千万不要打断他，让他写完之后再去评论他写的字，写找出好看的字，表扬一下，再找出不好看的字，跟孩子说，如果这几个字这样写是不是更漂亮呢？

之后她就用老公教的方法去陪孩子写字，果真有效果，孩子也没有发过脾气、不写字，也认识到自己的不足之处，愿意改进。

还有就是孩子喜欢玩，老是想看电影，她老公就跟孩子约定好，8点前完成作业，然后每天陪孩子看一部电影，他说，爱玩是小孩子的天性，也应该让孩子多玩一点，所以每天都会陪孩子玩。

还有一次孩子考试得了99分，她觉得孩子粗心，那1分不听该丢的，但是她老公说，孩子考上九十分就已经很好啦，因为达到了孩子的目标，已经很高兴了。

再来一次就是她老公教孩子写作业，孩子说爸爸教的和老师教的不一样，爸爸是错的，老师才是对的，然后她老公并没有说自己的才是对的，而是让孩子回顾一下老师教他们的解题步骤，孩子就慢慢的回忆，然后发现老师是错的。

我再举一个例子——何江，大家可以百度一下，看看他的故事。

何江的父母都没有什么文化，但是每天都会陪着何江两兄弟看书，久而久之，就养成了何江喜欢看书的好习惯，现在的他是哈佛生物系博士毕业生。在《儿行千里》节目，何江坦言感谢父母当年的陪伴，才能成就如今优秀的他。

陪伴是家庭教育中很重要的环节，陪伴不仅仅是陪在孩子身边，而是成为孩子的榜样，很多家长要求孩子看书写作业，自己却在旁边玩游戏，这是万万不可取的。在陪孩子的时候也不要闲坐着，也不要去干扰孩子写字、看书，自己哪一本书看，就算是假装的也好，至少孩子看到你在看书了，自己也会跟着看书的。

好的榜样成就好的习惯，好的习惯真的会影响孩子的一声。

广州学乐教育

1.教给孩子做事的方法而不是直接告诉孩子答案。

常说：授人以鱼不如授人以渔。鱼总有吃完的那一天，如果掌握了做事的方法，孩子会主动去解决问题而不必依赖别人。

2.与其让孩子会很多技能，不如帮孩子树立价值观。

现在的社会日新月异，除去在不同年龄段引导孩子学会当期的基本技能外，有些技能更新迭代很快，现在学了将来不一定适用，所以不如引导孩子建立格局。

3.给孩子自由的空间，但要有所边界。

孩子们的想象力为何越大越弱，有时候就是我们给了他们太多的限制，把孩子们的思维禁锢了。所以要让孩子自己去探索、尝试。但要明确他们的边界在哪里。你比如说新闻中一个小孩推倒书店的书，妈妈认为孩子小而不批评、道歉。这样没有边界的教育只能害了孩子。

4想要改变孩子，先要改变自己。

我们经常犯的是，要求孩子要节约、多看书少玩手机，自己却成天买买买，从不看书，抱着手机追剧。这样说再多的大道理，孩子也不会有所改变，更多的是家庭战争不断。

总之，要怎样教育孩子，做父母的心里得有个预想，你想要什么样的孩子。放平心态，给孩子一个自由的空间。

谢谢你的阅读与分享，欢迎大家一起讨论。

巧妙妈育儿

1、要言行一致、以身作则。父母的言行，孩子在眼中看着，他们的模仿能力很强，空洞的谈话远没有实际行动有效。好像有过这样的广告，母亲给奶奶洗脚，小儿子看着她的一言一行，然后，他学也帮他母亲洗脚。同样，如果父母的行为不当，受家长影响的孩子不得不说是家长失败的影子。可以看出，成年人的言行非常重要。2、成年人的意见必须统一。有时父母需要彼此通气。他们必须争取同样的意见，并且态度相同。他们不应该是意见不合的。你说你的，我说我的，你白脸你是红脸，孩子们往往不愿意确切地知道听谁。随着时间的推移，成年人在儿童心中的地位和威望将消失，对孩子再管起来将更加困难。

3、不要抹杀孩子的兴趣。学习很重要，但兴趣是儿童创造力的来源。现在社会需要的不是阅读机器，而是全能的多面手。因此，如果孩子表现出某种爱好，不要干预，但应该鼓励他，也许小孩也可以多学会一种技能。

4、不要采取过激的方式。有些家长认为，好孩子是“打”出来的，所以，每当一个孩子犯了错误，他都不冷静理性，不分青红皂白地说他和打他。对孩子的这种粗暴对待不仅不能让孩子真正认识到自己的错误，而且很可能会在他们心中留下阴影，他们的个性很容易变得极端。

俏妈宝贝

题主所提的这个问题其实是一个很大的问题，真的很难用三言两语说清楚，我在这里只能简单谈谈个人看法和感受，权当抛砖引玉。

01
建立良好的亲子关系

我认为，建立良好亲子关系是家长对孩子实施教育的重要前提。

古人讲，亲其师，信其道。这道理对父母也是一样，孩子只有出于对父母的信任，才有可能真心实意接受来自父母的教育。

对一个家庭来说，亲子关系的好坏决定着教育的成败，因此，父母与孩子之间首先要建立良好的亲子关系，当然，这种关系和那种一昧宠溺的畸形关系有着本质上的区别。

要建立良好的亲子关系，父母就必须给予孩子充分的理解和尊重的机制。

02
从早期就要抓好孩子的良好习惯养成

各种教育研究和实践都表明，孩子幼年时养成的习惯，会对以后乃至终身的发展产生决定性的影响。

古人总结的“三岁看大，七岁看老”的教子经验之谈还是有一定的道理，不管是哪种习惯养成，都是越早越好。

习惯有很多，包括生活习惯、做事习惯、学习习惯、阅读习惯等等都是我们家长在教育中要引起重视的。

很多家长会抱怨自己孩子的习惯不好，苦恼于孩子怎么这么难教育等等，却没有反思问题产生的根源，以为责任都在孩子身上。

殊不知，在孩子开始懂事的时候，如果家长如果有意无意忽视了孩子的各种习惯养成，后期即使花费几倍的力气去教育效果还不一定好。从这点来说，孩子难教育，家长是难辞其咎的。

03
在孩子敏感期要抓住孩子各种能力的培养

孩子的能力培养也是同样道理。不管哪个孩子，他们都有自己的特定能力和行为发展的最佳时期，也就是我们通常说的敏感期教育，包括感官敏感期、语言敏感期、动作敏感期、阅读敏感期等等。

抓住孩子的敏感期教育，能够收到事半功倍的效果。

这里举一例说明，比如在孩子的阅读敏感期阶段，如果父母没有及时抓住契机，好好在阅读兴趣方面加以引导，为孩子营造良好的阅读氛围（包括为孩子提供大量的优秀读物、父母在孩子面前展示热爱读书的样子等等），反而习惯于在孩子面前玩手机玩游戏等，或出于懒惰及求安心理，随便就把手机塞到孩子手里玩，其实是在不经意间就对孩子进行了一次玩手机的“启蒙教育”，等到几年之后发现孩子沉迷手机问题严重，再想纠正却已是积重难返。

更可怕的是，因为手机占领了孩子的世界，还错过了孩子的阅读兴趣培养，以后即使孩子在看书，那多半都是为了完成任务式的看书，而不是那种真正痴迷于阅读的境界。

说了这么多，就是为了表明教育无小事，这就好比身体健康也是无小事，身体小毛病不重视会发展成难以治愈的大毛病。而孩子的成长更是不可逆的。

这里面还需要纠正一种很多家长容易陷入的教育误区，即对孩子进行超前教育。在当下好像这成为大家心照不宣的做法，其实这种做法是以损害孩子的长远发展来换取眼前的“光鲜好看”，是一种教育短视行为。

常见的超前教育有很多，比如幼儿园小学化，让幼儿稚嫩的小手去抓笔练字，却没有看到孩子的手部发育受到了影响；每个孩子原本都是天生的艺术家，家长看到孩子喜欢涂鸦，没有顺应孩子的自然发展规律，就着急着把孩子送进绘画班学勾线学素描，把成人的绘画技巧强加到孩子的脑子里，却没有想到此举扼杀了孩子的丰富想象力和创造力，从此孩子泯然众人矣。

04
在教育中要尊重孩子的人格，把孩子当成独立的个体来对待

很多教育问题的出现，都是因为父母并没有孩子当成独立的个体来对待。每个孩子都是独立的个体，

父母要永远将孩子的情绪接纳作为与孩子交流的第一步，这是真正尊重孩子独立个体的表现，也是教育能够内化到孩子灵魂深处的基石。

05
教育孩子要因材施教，从关注孩子的兴趣出发

只有上述几个大的教育原则问题解决了，才有可能去谈孩子教育上的细节问题。

前面已经说了，每个孩子都是独立的个体，不同的孩子有不同的特点，教育只有合适孩子的，才是有效的，父母对孩子实施教育的过程中，要根据孩子的自身发展特点和兴趣进行量身定做。

每个孩子的发展情况都不一样，只是在成长的道路上，只是有些孩子跑得快一些，有些孩子跑得慢一些，但终归都是朝着目标前行，而父母所要做的是用坚定、温暖的陪伴伴随孩子在人生路上勇往直前。

06
要把孩子教育成才，父母必先成长

这道理很好理解，父母是原件，孩子是复印件。父母要使孩子成为怎样的人，自己首先就要努力成为那样的人，对孩子说再多的道理都不如亲身示范来得有效。当然这不是一定要逼着父母去做自己达成不了的目标。比如想让孩子读书，自己即使不爱读书也没有关系，但至少要在孩子面前做到捧着书看半小时，就算装模作样看也没有任何关系，只要不把书拿倒了就行。孩子有这个读书氛围就够了。

此外，孩子在不同成长阶段中需要采取不同的教育，比如孩子到了青春期，父母再拿儿童期的教育方式来对待孩子，肯定就不合适了。