手心手背4457
小朋友在這個動作拍打敏感期的時候經常有這個動作屬於正常，可能是出於好奇，可能是無意識的，可能是喜歡或者是想摸摸，有的時候不認為是打，可以動作示範給他講解，告訴他這個動作是什麼，會有什麼感受，或者和他玩兒一些拍打的遊戲，讓他了解這個動作，或者引導他表達出來自己的想法，為什麼想要去動小朋友， 是不是喜歡他 ？喜歡可以選擇抱抱或者拉手。給他兩個選擇。如果告訴他不要打小朋友，他可能不能理解你的意思，聽不懂怎麼可能去改呢？？所以耐心引導和示範吧，以上是我的回答 希望對你有幫助
三順不喝汽水
你好，我也遇到了相同的問題，我分享一下我的做法你可以嘗試一下！
我兒子剛上小班，年前的時候我參加了學校組織的一次家長參加的活動。
家長們坐在後排看小孩子們上課，我兒子就老是招惹坐在他旁邊的同學，我能看出那個同學也很調皮，也會碰我的兒子，但是隻要我兒子一碰到他，他就會哭著告訴他的媽媽，我能看到兒子只是出於友好的握手、摸摸頭、摸摸臉，當時我非常想要訓斥我的兒子，因為他的做法讓同學的媽媽非常的不安，擔心他的兒子會受委屈！
但是我冷靜下來思考了一下，這些事情都是孩子群體生活的一部分，我不能衝動的去幹預，家長不可能替孩子做所有的事情，讓孩子自己去適應是最好的做法！
很快老師也發現了這個問題，主動把他們兩個換了座位。
回家的路上我是這樣對兒子說的：你有沒有發現今天上課的時候，你摸了一下陳梁振的頭，我看到你是想和他成為很好的朋友，可是他卻哭著告訴他的媽媽！這說明這個同學他不喜歡和你玩，以後你要注意哦，只有你想和他玩，他也想和你玩的人你們才能成為好朋友！如果你們成了好朋友，那麼他不喜歡的事情你也不能做哦！
後來他們什麼樣子我也不想再去關注，孩子的成長需要他自己去經歷！
謝謝！希望對您有用！
超爸蒙戈
二胎媽媽，說道這個問題我是感觸頗深啊，去年6月份大寶寶上中班，班裡的小朋友欺負他，甚至動手打他，我當時是很生氣的，但是我忍住，忍住，晚上我一夜沒睡好都在做各種夢，雖說我們經常教育孩子人不犯我，我不犯人。但總有些調皮搗蛋的孩子愛動手愛犯人，雖說小孩子過家家的一會打一會就一起玩了，但是心裡還是很不舒服。索性，第二天我告訴了幼兒園老師，老師對那個小朋友進行了批評教育（因為那個小朋友經常先動手）後來的日子裡我就經常給孩子上課，告訴他不要欺負弱小的同學，要團結看到弱小的同學被欺負時候要和同學一起去抵抗班裡的惡霸，還是要鍛鍊身體強身健體才能反擊別人，並且還要努力學習做語言上的巨人能不費力氣用語言反擊倒對方的人才是最有才的。
達人小虎牙
你好，我家孩子三歲了，也是剛上幼兒園半個學期。
對於，你說的問題，我是這樣想的，你可以參考一下。
1.你得留意一下，他為什麼要動別人，目的是什麼？如果是想跟別人做朋友，你可以告訴他，你想和別人做朋友，你可以告訴別人，跟別人一起玩，用語言溝通。大家生活的環境不同，教育也不同，你的想法，別人不明白是什麼意思，這樣有的小朋友會害怕。
2.如果說他是有意識的故意去動其他小朋友，這樣的話，可以給他說：你這樣的話，沒有人願意會跟你一起做遊戲，這樣別的小朋友也會害怕，你不想跟其他同學做朋友嗎？做好朋友是不可以亂碰別人的哦。在徵得別人同意的情況下，可以拉拉手。
3.教孩子換位思考，如果別的小朋友，經常沒事，碰碰你，動動你，你願意嗎？
你會不會感覺不舒服？你碰別人的時候，別的小朋友也是這種感覺。
剛上幼兒園的小朋友，對身邊其他的小朋友充滿了好奇心，3歲也屬於叛逆，敏感期，孩子可能處於好奇時期，想摸摸其他小朋友，父母可以示範給孩子，這個動作，別人的心情。或者是什麼感受。跟孩子玩一些，互動的小遊戲，告訴他如何正確的教朋友。可以問問孩子為什麼碰其他小朋友？是不是想跟他們玩？怎麼了等口氣。如果經常責備孩子，孩子會逆反的心裡。也可以買一些繪本，用故事的形式示範給孩子。
如果我的回答，對你有幫助，免費的小心心，幫忙點一下哦~
笑笑玩具大作戰
我們幼兒園也會常常發現這樣無意識去動小朋友的人，老師第一時間會先去制止這個小朋友，然後問他為什麼要去動這個小朋友呢？如果小一點的孩子他說不出來，會保持沉默，這樣的孩子我們老師會教育他說：你這樣的行為老師看見不是一兩次了，再有下次，老師就不讓你和其他小朋友做遊戲，獎勵你小紅花。萬一那個小朋友受傷了怎麼辦呢？就會傷害到小朋友，小朋友的爸爸媽媽也會傷心，你們是好朋友，應該要好好相處，你們就像一對好姐妹（或），來，你們兩個抱一抱，還是一對好姐妹（好兄弟），好朋友噢！以後要好好相處噢！如果你下次不再動小朋友了，老師就讓你做遊戲，給你獎勵一個小貼畫（或小零食）。
幼兒園老師李貓貓
小朋友處於發展中的人，具有一定的主觀能動性，這種現象是處於正常的。如果一個小朋友在那坐著一動不動，我們又該擔心了。但是，在學校就要有一定的紀律性，所以必須老師引導的作用了。可以平時多設計一些遊戲活動，使小朋友充分的樂在其中，或多講一些有趣的小故事，吸引小朋友的注意力。這樣才能起到老師的引導作用。
窗外的小豆
諾媽說用心回答。
寶寶如果是剛上幼兒園，這種行為表現說明寶寶對周圍的小朋友和環境充滿好奇。另一方面也說明對現環境的無所適從，以及不知道如何跟小朋友相處。
建議寶媽把不行不可以等語句，換成為什麼、怎麼了等詢問的方式，耐心傾聽寶寶的原因。
同時可以買一些跟幼兒園有關的繪本，用故事的形式告訴寶寶在幼兒園怎麼交朋友等。
諾媽說說
幼兒園的孩子，應為年齡的特點，有時候動手也是他們的一總交流方式。尤其是剛上幼兒園的小朋友，進入一個大家庭，這個時候他們的表達尚不完善，武力是他們的本能之一，也是他們在探索這個是不是可行的方法。孩子行為上有偏差是很正常的，他們在學習，在試探什麼是底線和邊緣，我們不要急著去批評和糾正，而是要多觀察，鼓勵他們多表達，從中發現癥結，再有針對的去引導。
lisen1018
像這種喜歡招惹其他孩子的小朋友，是因為平時受到的關注度不夠，所以老師在平時的遊戲教學活動中稍微關注一下他，讓他有事可做。另外這種孩子精力旺盛，需要耐心發現他的優點多鼓勵他利用自己的長處幫助其他孩子，那麼他就會忘掉做搗蛋的事情！
阿麗的健康生活
幼兒園寶寶要不要報興趣班，學什麼興趣班，看視頻，寶媽告訴你，也歡迎評論區一起探討[微笑]
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