阳光之约
在现阶段这是个很棘手的问题，两个月了不出去工作对大多数家庭来说不能维持的，但是孩子学习和工作赚钱一样的重要，网课是在这个特殊时期，没有办法的办法了，我自己家两个毕业生，所以深有体会网课对孩子对家长的利弊，没有自制力的孩子来说网课只是应付的多一些，没有监督，没有氛围，老师和学生不在一个版面，那么效果就大打折扣.这时监督就显得尤为重要，对于学习主动性很强的孩子来说也有影响但不是很大。对于不能照顾自己的小的孩子来说，如果没有老人照顾，那么就应该陪伴孩子了，毕竟一万块钱能维持一个月，五千也能过下去 ！
蕙质兰心31984291
借我同事的事说吧。
她儿子一年级，天天上网课。没办法就领来了单位。
男孩子，多动。
时不时会听到他妈妈说，坐好！好好听！
一会儿又听到，听不听！不听滚出去！
紧接着就 啪啪 一顿打
最后，升级版来了，她孩子就像垃圾一样被拎出大门去了。
腊月十二也行
我也是80后，有两个孩子，一个三年级，一个不到一岁半。现在爸爸出去上班了，因为我在学校工作，所以目前我在家带两个孩子，并居家办公。老大上网课，我都照顾不了了，老二还小，需要看护，我是抱着老二忙着工作，顺带扫一眼上网课的老大，基本处于疯狂边缘了，希望疫情赶紧过去，这样孩子奶奶才来给看宝宝…
夏日温度2020
我就是这个最好的例子了。我们都去上班让孩子一个人在家学习网课。孩子也学习，应该是学习20分钟就跟解放似的，就去玩游戏了。没办法天高皇帝远。主要还是看孩子的自觉性了现在。希望开学之后能好好学习，家常辛苦了，老师更辛苦了！
睢阳韩帅
现在是家长都复工上班了，孩子还迟迟没有开学，白天上网课，家里也没有人监督，爷爷奶奶也能在家看着孩子给坐坐饭什么的，所以我在家里装了个监控，上班有空的时候也可以通过监控随时监督孩子的学习情况，最主要的还是看孩子本身是不是主动爱学习，为了孩子学习也是操碎了心
付付的每天
在直播间里亲眼见识了其他家长的「吼娃现场」，到现在还有点后背发凉。
这是一节小班制的「直播课」，1个老师教6个孩子，正好讲到立体几何的内容，先带孩子们认识「平面图形」和「立体图形」的不同，然后进入了比较难的「数积木」题型，类似下图中间这样的：
我们当然一看就知道中间桃红色的有4个正方体，但孩子的空间感如果没有发展好，一般只会去数自己眼睛所看到的「1、2、3」，就认为是三个。
老师解释说，高出来这块积木不可能自己变高，是因为下面有个「大力士」把它顶上去的，所以应该是4个，在场的孩子们貌似懂了，认为「好的，那数的时候要加一个大力士」。但是，练习题一升级，谁听懂了、谁没听懂，又立刻暴露出来了。比如下面这种数积木个数，如果只知道「加1」，很难都做对。
这时候，直播间就开始群魔乱舞了。有的家长在一边压抑着低声数落孩子，有的家长直接捏着孩子的手开始数，还有的家长训着训着孩子，把直播给掐了……
直播效果平平
我想说的是，相较于精心规划、设计、反复录制的录播课，直播课的效果真的不太好。老师需要控场，需要吸引孩子们的注意力，还需要讲解透彻。
老师是课堂里的权威，当他拿着粉笔在黑板上写字，拿着道具在现场演示时，孩子们都坐着，站着的老师更容易成为学生注意力的焦点；相反，在直播课时，画面上同时出现了好几个朋友的脸，有老师的脸，也有课件内容——这时候，孩子的注意力是不受控的，本来效果就比较差。
加上老师讲解的时候，跟着课件走，呈现的难度就增加了。如果老师自己堆积木，然后把最下面那个积木抽走，让小朋友直观感觉到积木掉了，所以不可能有空中楼阁，当然更容易理解；但是老师只在课件上画画圈，让大家猜这个「大力士」在哪里，对孩子来说理解成本显然更高。
教室里，老师不必讲时间平均分配在每一个孩子身上，最多点点学得好的、点点学得不好的也就行了；但是家长花钱给孩子上网课了，老师就得对每一个孩子负责、让每一个孩子都有平均发言的机会——45分钟的课程，最后拖堂拖到60分钟才完成，中途有1/2的时间都是学生们轮流回答问题。
小萌最近还试听了好多门直播课，效果都不太好。所以我特别理解题主所说的看孩子上网课时候那种暴躁的劲儿。
家长心态变化
相较于下课回家一对一的辅导，家长的心态也发生了剧烈的变化。
我家小萌5岁半，因为我们提前刷过摩比的18册，有一定的基础，所以他能回答上问题，跟上老师的思路；但有的孩子已经7岁半了，秋天准备入学，却大不出来——家长不会管其他孩子是怎么学的，唯一能想到的就是自家孩子不争气、笨、不努力，然后就心态失衡了。
老师清楚地知道班级里面每个孩子的学习进度和状态是不一样的，但家长不是。家长都怕自己孩子不如别人，一旦真的看到了「被击败现场」，语气、动作真的就完全不一样了。
没有孩子喜欢敷衍和不守纪律
确实有很多家长觉得孩子乱动、搞小动作、不守纪律；但如果你观察过这些孩子看动画片，就会发现他们呈现出来「高度聚精会神」的状态。
当然，也许你会说看动画片的注意力高度集中是因为新异刺激太多，不断吸引孩子；但孩子从事自己喜爱的项目，比如画画、手工、看书时，也可能会有非常好的注意力（attention span）。我家小乖3岁，平时老是坐不住，但他对自己感兴趣的S1就可以自己一个人把麦克纳姆轮的组件给一点点小心翼翼地摆好给我——就连我一个DJI忠粉的朋友也反馈说不太好装。
当孩子专注一件事的时候，你会发现所谓的不守纪律、喜欢搞小动作、抠橡皮、咬手之类的动作都神奇地消失了。
所以，当我们看到孩子这些听课时的问题时，应该多想一想，到底是孩子出了问题，还是上课这件事有问题：
是之前零基础，所以学得慢吗？
是老师讲解不生动，所以孩子难以理解吗？
是直播课效果不好，所以孩子学不会吗？
是讲课形式和孩子学习风格、认知风格不太匹配，所以孩子学起来比较困难吗？
……
如果家长真的后悔自己的暴躁和暴力，不妨想想这些问题；否则孩子极有可能慢慢开始厌恶学习，并且和家长之间愈加疏离。
一些小建议
当孩子学习的时候，家长能做什么？我觉得有几件事非常重要：
选择难度适宜的课程安排
课程安排符合孩子的认知水平，孩子才能通过成功做出来题获得自信，并用这种自信所激发的积极态度挑战下一轮的学习。
如果课程安排我们改变不了，那就试着把我们的分析过程拆开，让孩子一步步地解题，这种降低难度，并把未知问题转换为已知问题的方式，也是很有益的。
培养孩子良好的学习习惯
孩子刚开始学习时，学习习惯的养成可能比学习成绩更重要，包括且不限于：
每天定时写一会作业、看一会书；
写作业时自己先做，做不会的跳到下一题，实在不行再找家长；
向家长询问的时候，家长不直接给答案或者示范，而是通过提问，激发孩子一步步的思考；
复盘之前为什么不会，找到答题的关键点
保持良好的坐姿
这样孩子即使上网课或者在学校上课，也会很自觉；而不是家长盯着就认真，家长不盯着就各种混日子。家长把对孩子的「外在束缚」慢慢松开，让孩子形成内在的学习动力，我觉得这才是培养孩子良好学习习惯的关键点。
树立「错误是学习的机会」的观念
我常对小萌说的一句话是：
「你做错题我从来不生气，但你要是不愿意努力，我就会很生气。」
事实上，只要看到孩子在努力尝试，我觉得这种精神比是否做对题更重要；这种坚持努力、调整努力的策略等等品质，对孩子的长期成长非常有好处。
相形之下，孩子是否能做对一两道题，我觉得不重要。今天她也许做对了，就像小萌的网课同学一样，蒙对了要「加1」，但是没有清楚理解背后的规则，题目一变，立刻就不会了。
暴躁和暴力解决不了问题，冷静才是解决问题的第一步
我也有过暴躁的时刻，但我觉得现在我的心态已经放得很平。当然，不可否认，这是一个长期的自我克制、自我磨练的过程，但我觉得一种有效的方法是，给孩子一张「卡」，当孩子觉得你暴躁时，他只要拿出这张卡，家长就立即去隔壁冷静一下——这种方式在实践
刘家小二
班不能不上，得维持生计。
孩子网课也得上，还得认真上。
这个肯定得托付老人，一切还得托付一个负责任的老人。课时短，孩子能不能认真听，这是关键，那么这个负责陪伴的人就很重要，要监督孩子认真听，还要帮孩子复习听的内容，巩固老师教的知识，还要有针对性的布置一些作业给孩子做。
我们这里每天是上午40分钟，下午40分钟，主课40分钟，付课40分钟，家长的监督、督促很关键。孩子的主课学得好，开学后通过测验能够体现出来。孩子的付课也不能不学，其实每一门付课对孩子的主课是有辅助帮助作用的，也要督促孩子认真听。
如果有的家里没有这样的老人可以负责孩子上网课，也不能破坏居家上网课的模式，只能和孩子电话连线，到上课时间提醒孩子上课，全凭孩子的自觉性了。
然后下班回家，再帮孩子补习一下当天所学的课程。
特殊时期没有办法，克服一下吧，期待早点开学。
奔奔起跑
制定一周作息时间，孩子按时间上课就好了，现在主要是看孩子的自控能力，按照在学校的作息时间来上。
宝贝金淼
目前全面复工双职工家庭担心：“家里没有老人、保姆还没回城，怎么保证孩子的学习？”
方法一：带小孩去公司，与单位协调，或方便时看录播。
只要会议室没人，就让孩子捧着IPAD到会议室，把音量搁小，正常上网课；如果会议室有人，就等下班回家看回放。
方法二：老人帮助看管，家长与孩子共同制定计划并监督
在线教育的效率确实需要家校进一步协作，共同应对。可以与孩子共同制定学习计划并监督执行。
比如，制作假期安排表，详细到每个小时的安排，让孩子和老人都能知道具体什么时段要做什么，要完成什么样的目标。
方法三：重视作业，不要打断孩子
职场妈妈要更重视每一次作业，更仔细地去分析错题；并且在社群里和老师、同学多沟通，有啥想不通的地方拍照问，也看看别人的提问，不要闷头独行。
尽量保证学习的连贯性和严肃性，比如不要在看网课的时候问孩子是否要喝水、也不要在网课时做一些声响比较大的家务。同时，建议孩子在网课开始前就上好厕所，这样至少能保障基础的学习效率。
成都陶冶
上好网课，我认为:
1.与班主任充分沟通，确定网课具体时间和内容的安排
2.从班主任那了解网课的效果与课后作业安排
3.督促子女按正常作息学习与活动
4.父母要做好表率，不能让孩子在学习，自己看着电视吵吵闹闹的
