《超脱》，一部很奇怪的电影，观众给出的豆瓣
评分很高，而评论区里的问题也是很多。比如片中代课老师的祖父是不是他亲生父亲？救回来的女孩，到底有没有得病？孩子和老师们的学习和生活后来都变好了吗……
一个个问题纠缠着看完电影后的观众，在我们不断的思索中，品味着属于自己的理解和感悟，这或许就是电影非传统叙事结构的魅力所在。
影片用一个个闪回镜头，讲述了一个名代课老师，一个月的代课生活。片中记录下的故事支离破碎、无头无尾，又信息量很大。本文就从导演非传统叙事的角度，来分析我所感触到的三种超脱境界。
掬水月在手，弄花香满衣
①与古典叙事相比非传统叙事的优势；自我超脱，重在改变心境，而无固定方法
在片中我们看到没有一个人不孤独，也没看到有一个人最终完美超脱，搞得我们也在这种沉闷的节奏里很是迷惑。在我看来关于灵魂救赎的话题，导演并不想给予任何方法，他只传播了某些思想。
对于没有答案的问题，当然采用非传统叙事结构，才最容易触动人心灵深处的思索，从而反省自我。古典叙述结构是指故事有明确的结局；情节的发展有始有终、符合逻辑；主人公一直突显在故事中。而非传统叙事结构，它是游离与经典之外的，或是令人困惑的一种叙事方法。
影片中亨利和祖父之间纠缠着亨利母亲去世的阴影，里面牵涉伦理道德问题；亨利救回来的失足少女住在了家里，因为属于没有血缘关系的私密相处，又加上年龄悬殊，他们之间是父爱还是情爱，这也让亨利又一次触动到对祖父样的困惑之中；片中的学校是一个差生聚集地，老师也因此被逼迫的疲惫不堪，把问题也带到了自己生活里。这些问题都千头万绪，很难说清。
在我看来，这种种的困惑，像一个包罗万象、充满谜团的社会缩影。而在困惑面前，每人都有不同的境遇，对应处理问题的不同方法，自然引起事情的结局千差万别。走出人生的困境，需要的不是具体方法，而是触动到灵魂里的感动，是一种由此而改变的心境。
②孩童时的不幸，亨利被困在“红色梦境”里，生活中满是祖父的影子
通过亨利断断续续的回忆，我们知道了他的父亲，在亨利很小时就离家出走，留下他和妈妈还有祖父一起生活。母亲也在他7岁时，选择了服药离开人世。这样的童年生活，无疑对亨利有很大的伤害。
因为母亲经常锁门躲避祖父，所以亨利一直预感祖父很早就和母亲有暧昧关系。母亲为了保护孩子，让亨利晚上要锁好门，或是防止祖父伤害，或是为了防止孩子看到不该看到的事情。
在这样环境里长大的亨利，他心中充满了困顿、迷茫和厌恶，所以每次回忆到母亲时，影片都是用红色的镜头来渲染。而且这种红色在电影中多次出现，红色在心理学上也意味着诱惑和压抑的心境。
影片在叙事时特意安排失足少女，在亨利每次看完祖父后而相遇，把他们也安排在了红色的背景墙下，这种红色是童年里的一片阴影；同样的红色，也出现在他宽慰学生时，因为学生渴望温暖，亨利拥抱了女同学，被正好赶进来的女老师发现，质问他干什么时，他变得歇斯底里地咆哮，脑子里全是祖父和母亲红色的印记。由此我们看到亨利被困在了压抑的心境里，而无法自拔。
亨利的生活，一直是在入境困惑里，虽然他做了老师为学生答疑解惑，但是他自己也始终在寻求解脱。祖父和母亲的阴影，总纠缠着他的内心，如同衣服上沾满了花的香气，气味不散，衣服已成花朵一般；每每触碰到生活里点滴情境，就像手中捧起的清水，总有月影映照在手心，映射进心田。
赠人玫瑰、手有余香
因为叙事是不完整的，我们不知道亨利是如何度过了童年，成为一名擅长与问题少年沟通的老师，但从亨利不断浮现的“红色”回忆来看，这种困惑和迷茫一直困扰着他，他更需要一种解脱。
片中曾出现过一个少年，在红色的篮球馆里，他用锤子敲打小猫。老师问他为何这样做时，他说自己感觉内心被困住了一样。这个孩子选择了残害弱者来解脱，殊不知越陷越深，心理医生告诉他：若如此下去，他最终会丧失人类基本情感。而亨利选择做老师来救赎别人，也是救赎着自己。救赎赋予了他什么样的心境，最终他是否又能寻得解脱？
加缪曾说：真正的救赎，并不是厮杀后的胜利，而是能在苦难之中找到生的力量和心的安宁。
①救赎别人是自己的一种心理安慰
当亨利又一次来到养老院时，患海默症并且意识混乱的祖父说，亨利的妈妈今天来过了。祖父不断发问亨利，而且他多年来一直预感到了，亨利心中有事瞒着他，并质问亨利为何从小选择自我封闭？
亨利面对祖父的提问无言以对，他心中是困惑，还是怨恨？亨利对祖父说，过去的就让他过去吧，你记忆里的生活和我的不一样。
回家的路上，他再次遇到了那个女孩。这次他没有拒绝她，而是把她带回了家中，给她面包吃、还给她护理伤口，并留她住在家中，不再让她露宿街头。
我感觉每次女孩的出场，导演头特意安排在了，看望祖父回家的路上，这是给予了亨利选择救赎或者纵欲的机会。看到遭遇困境的女孩，亨利应该是也想到了自己的从前；在这个叙事结构里，我们看到亨利选择了救赎他人，从而获得心理的安慰，他不想像祖父那样做，而到老了活在内心的纠结里。
②救赎别人是自己的一种心灵解脱
留宿在亨利家中的女孩，没有受到任何侵害，他们虽然始终同居一室，但是分床而眠。女孩感觉亨利像个绅士一样的大好人，开始喜欢上他，并主动给他打扫卫生，还为他做饭。
过着单身生活的亨利，也引来学校女老师的好奇。就在俩人共聚晚餐时，面对女同事的对他私生活的提问：你不想过稳定的生活吗？亨利选择了沉默。
又是一个没有结果的叙事结构，片子插入了一幅城墙的漫画。因为童年的阴影，在爱情面前，亨利一直封闭着自我，或许在他看来情爱意味着不道德的罪恶。
面对青春靓丽的少女，亨利始终保持着理性的行为。我认为导演选择让这个女孩出现在亨利生活里，就是让亨利接受一种祖父过去曾经历过情欲考验。亨利选择没有任何私心、克制欲望，细心地照顾着女孩的生活，这给予了他一种心灵上的解脱。
③救赎别人是自己的一种人生升华
卢梭说：人生而自由，却无往不在枷锁中。
祖父在最后离开时，对亨利的母亲仍然念念不忘。他感觉自己伤害到了亨利的母亲，一直生活在自责里。
看到无法安心离去的祖父，亨利选择假装自己的母亲和祖父聊天。那一刻，我看到了亨利人生的一次超脱，他替母亲说出了原谅祖父的话，祖父最后安然地离开了人间。
人因为欲望，让自己步履变得沉重，在即将终老时才会把欲望都卸掉，于是忏悔生命的真谛，而此时又是多么的苍白无力，一切对错过失又有什么意义？亨利用一份博爱和宽容，化解了母亲和祖父间的纠缠。
在救赎别人的同时，也在感动着自己的灵魂，在一起彼此救赎。他把这种无私的救赎心理，变成了自己的思想。祖父去世后，他把女孩送进了监护所，他不想因为拯救一个失足少女，就和她产生情感瓜葛。赠人玫瑰，手有余香，亨利一直走在 出境解脱的路上。
来如春雨，去似微尘
入境困惑与心灵解脱，一直伴随着亨利的生活。而最终他迎来了一批青春期里表现很差的学生，再加上祖父的离去，和与失足少女的相遇。这一切都让亨利的生命里，有了新的体验，也注定令他解脱的更加透彻。
他也始终思考着，如何救赎与被救赎？①要脱离思想困境里苦海，需要的是引导
在片头的叙述中，我们就看到亨利说，小时候一直是自己在煎熬，他缺少正确的引导。而且他还说，应该先设置一个强制条件，在人们打算做父母的前先进行培训。
许多孩子正是接受了父母错误的影响，才越来越迷茫。就比如片中那爱拍照的女生，她喜欢的颜色只有黑白色，缺少了彩色的世界，内心也是荒凉的。她遭到父亲的严厉训斥，不让她继续做这类事情。
而女生把自己的拍的照片，展示给亨利看时，他却看到了另外的风景。他赞许了女生的创意，引导她说出自己真实的想法。
做代课老师的亨利，其实并不注重实质上的文化教育课，他只是在引导问题少年们的思想。给他们封闭起来的世界里，透进一丝光亮。这也算是影片告诉我们救赎的一种思路。
②建立自己完整的意识，防止困惑侵入我们的思想
奥里利厄斯曾说：人不应当害怕死亡，他所应害怕的是未曾真正地生活。
面对这一群无所事事，不知努力的学生，亨利第一节课让他们自由写作，写出假设的葬礼：让他们假设自己死后的事情会是什么样子，自己父母和朋友又会如何评价自己。
亨利用死亡的话题，直击学生们的心灵，让他们反思自己颓废的生活；教他们建立自己是思想意识，防止苦闷和无聊侵入自己的思想。就在代课期满要结束时，孩子们都喜欢上了这个老师，他有其他老师不一样的思想，他懂走进学生们的内心里，而不是高高在上做着批评与指责。
虽然片中对各种叙述出来的故事没有给予结果，但是此时也让我们看到了结果，因为大家都在尝试改变。亨利也像春天里的细雨一般，悄悄滋养了孩子们的心灵。美好的种子开始发芽生长时，他又化作一粒轻微的尘埃，悄悄的离去，飞向下一个需要滋养的地方，这看似一种出境超脱。
③生活就是走出困境又入困境的循环，我们一直走在自我超脱的路上
在与同学们快要分别的时候，学校里正好举办了一个聚会活动。那个喜欢拍照的女生，做了好多蛋糕与大家分享。别的蛋糕都是一个笑脸，唯独女生留给自己的蛋糕是一个哭泣的表情。
亨利告诉女生，他知道她正经历着困苦，但这种经历不会一直持续下去，他鼓励她再坚强一些。女孩打断了亨利的劝解，而在随后吃下了留给自己有毒的蛋糕。
我们原以为孩子们喜欢上了这个老师，而且他们又有了新的固定老师，一切在变好。结果那个女生在亨利面前结束了自己的生命，自暴自弃的青年，走向了不归路。
影片的最后，亨利独自坐在荒废了的教室里，念着爱伦.坡《厄舍府的崩塌》的诗句：我望着宅邸周围稀疏的景物，周围荒芜，衰败的树遍体透着白色，我的灵魂失语了，我的心在冷却，下沉，显出疲软的病态。这首诗的主题是说在隔绝的极端生活环境中，死亡是一种"解脱"。我认为影片在最后也是警示我们远离封闭、隔绝的环境，不要轻言放弃。
生活在继续，而困惑也会随着生命的延续而不断出现。死亡的解脱容易，而活的快乐、获得超脱需要不断努力。所谓的超脱，也是在走出一个困境后又入另一个困境里的挣扎。我们唯有坚强，不断地去努力，这或许就是生命不息，奋斗不止的意义。
结语
这部电影的导演是英国人托尼.凯耶，他擅长拍摄纪录片，多是记录一些人生中的灰色地带。在这部作品所包含的许多断层叙事里，每一句话都被赋予了不同的意义，暗示着生活里一段迷茫，也让人思索着影片中未给出的答案。
主人公亨利本来也有持久的困惑，这种迷茫随影随风、无时无刻不在缠绕着他。而他通过自己对别人的救赎，赠人玫瑰，手留余香，让自己思想体验到了新的认识。在化作春雨细细润物时，他又甘愿做一粒尘埃，来去匆匆不留私情，这或许就是奔向不断往复超脱的一种境界。而人只要生命不停息，就不要让自己的厄舍府轻易崩塌。
正如巴尔扎克所言：拼一切代价，去奔你的前程。
能历练过尘世里的三境界，我们的生活虽然平凡，但人生将注定超脱，而变得精彩洒脱。
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