昨天，貴州、新疆終於開學了。儘管這開學還只是第一批高三和初三的同學，但還是讓長期窩在家裡的人們長舒了一口氣。學生能開學了，誰會不一掃陰霾呢？孩子們出來了，那麼春暖花開的日子也就不遠了。
01 快樂是孩子最明亮的名片
這個歷史上最漫長的寒假，對於高三和初三的學生來說，就是一個煎熬。作者走訪了幾個學生，他們帶著喜盈盈的笑，陽光一樣的燦爛。問他們為什麼這樣快樂？他們說——
宅在家裡，沒有一個正常的學習環境，儘管自己也想有那種緊張的氛圍，但就是集中不起精神來。雖然每天也努力想像在學校一樣學習，但就是覺得心裡不能踏實，總覺得學得不夠透，不夠深。
下棋找高手，弄斧到班門。而最讓人糾結的是，自己在家裡學習，不知道對手學習得怎麼樣，找不到一個目標，總有著一種拳頭打到了棉花一樣，提不起力氣來。這樣的學習，要說有怎樣的效果，還真不是一句話能說盡的。
每天和父母在一起，儘管他們不說什麼，自己想做什麼就做什麼，可就是覺得拘束。你想啊，每天被人眼睛盯著，舒服得了嗎？他們是什麼好的都塞給了我，可是他們的一個眼神，都讓人感到驚慌——我又有什麼做得不對了？或許是自己多心吧，但就是不舒服。
看著他們跑動的身影，我知道他們是意氣風發，喜上眉梢的。看——儘管每個人都帶著口罩，但是從他們的眼角眉梢，從他們輕捷的步伐，我們能夠讀到他們輕鬆快樂的心情。有什麼能比得上在學校自由快樂地學習，和同學一起成長更讓人值得期待呢？
02 家長一憂：孩子能不能照顧好自己
貴州省教育廳在開學之前，強調了“十個到位”（環境到位、校舍到位、教師到位、課程到位、教材到位、膳食到位、學生到位、收費到位、安全到位、宣傳溝通到位）。在家裡，家裡是“烏煙瘴氣”、“雞飛狗跳”，但是去了學校，家長還是有著許多的疑慮和擔心。
看著兒子李峰隨著同學消失在校園的盡頭，他的母親卻眉頭緊鎖。家就在務川縣城，放學只要幾分鐘就可以到家，現在卻必須一個人住在學校，自己還不能去看他。
現在的孩子，都是在父母的手心裡長大的，大多都沒有做過家務。不要說做飯，就是折被子、洗衣服恐怕都不少人沒有做過。
這樣的孩子，家長的擔心是必然的，但這也是完全沒有必要的。孩子學會自立，是他成長必須要經歷的過程，我們不能用愛的蜜糖把他的翅膀黏住了啊。成長的道路上，有和風細雨，也有電閃雷鳴。孩子不學會自立，他成人之後，怎樣直面自己的人生呢？住校就是這樣的一個契機，我們怎麼能因為自己不捨，而阻礙孩子迎著陽光成長呢？
03 家長二憂：孩子能不能用好手機
口罩學校是提供了，生活用品也都帶夠了，但是掃健康碼帶著手機，孩子能用好手機嗎？印江一中的一個初三的學生家長表達了自己的疑慮。
手機，初中生以前是禁止帶進校園的，但是現在面對著疫情，卻又不得不帶進校園，怎樣管理確實是一個不能忽視的問題。其實，老師在平時就對這個問題做出了許多有效的防治措施。譬如，早晨進教室，上交手機，放在規定的袋子裡；上課期間，禁止用手機；晚上，手機發還給學生，讓他自行管理。
或許，有家長還是會擔心，自己的孩子黏著手機，放在手上一下子就控制不住了。像這樣的學生，其實也沒有多大關係。現在，一個寢室只有四個人，可以相互監督，還有管理員和值班的老師呢？如果真的擔心，打一個電話給班主任，多注意一點，自然就能避免他沉迷其中。
孩子始終要離開父母的。孩子既然離開了，就要信任他。我們應該向好的方向考量，譬如和孩子約定不玩手機，就給他獎勵，告訴他“這是你的成長，我的高興”。
04 家長三憂：孩子的課程跟不跟得上
高三、初三儘管學了網課，但是效果怎麼樣，學生、家長都沒有底。所以，在開學的現場，有許多家長表達了這種擔憂。這個擔憂，其實不只是家長考慮到了，學校更是早一步就做了規劃。
正安一中的班主任胡老師說：“線上教學肯定沒有線下教學的效果好，這是沒有辦法的辦法。但它至少給學生打了一個基礎。開學之後，我們會通過摸底測評來確定和做好課程的銜接，家長沒有必要擔心。”而烏魯木齊市一中的負責人也提出，要關注不能參加線上學習的學生和學業困難學生，按照“一人一策”的要求制訂輔導計劃，採取幫扶措施，確保每一名學生都能跟上教學進度。
家長的擔心，其實也是老師的擔心。多位一線老師都表示，開學後要優化管理，提高教學效率，努力把耽誤的課程高質量的完成。
貴州、新疆開學了，家長們的憂慮卻來了。看到學校、老師們的所思所想所做，家長們還擔心些什麼呢？
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