1、學校管理需加強。教學計劃缺乏整體安排，隨意性大；教學內容單一，個別學校課程安排、時長不符合要求；在線教學監管不夠，對學生參與學習、學困生輔導措施不足；線上教研開展不足，不能在線研課備課。
2、教學方式不適應。一些教師在線教學照搬線下教學模式，一講到底，或純文字展示，缺乏師生互動交流，學生自主學習時間太少，學習興趣不濃。
3、教師素養須提升。一些教師對線上教學的特點認識不清，不能熟練應用信息技術實施教學和開展研修活動。
4、設備保障不到位。部分偏遠地區學生家庭沒有網絡覆蓋，個別家庭學生沒有手機，線上教學難以實施。網絡直播教學卡網現象比較嚴重。
5、家庭監管有缺失。隨著復工復產，大部分家庭對學生監管力度減弱，主要靠學生自我約束，對學生參與學習情況監管下降。
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