木木老師劃重點
孩子遇到最大的困難就是不夠自律。自律而帶來的學習上的弊端已經壓的很多學生喘不過氣了。從來沒有意識到自律的重要性，也沒有鍛鍊過自己，很多家長一直高壓政策，從小也沒注重學生自律性的培養，讓很多學生現在根本無所適從。
觸心亦觸動
今年的疫情，對於我來說，是我教育孩子反思最多最久的一次。疫情期間在家上網課，更多的是反映出孩子在學校的情況，孩子夠不夠自律。自律的孩子在家也沒什麼問題，能夠按時上課寫作業。孩子不夠自律，就需要我們做家長的多付出一點，監督孩子，讓孩子意識到自律，主動學習的重要性。疫情期間，拼的不僅僅是孩子的自律，更拼父母的監管力，父母的家庭教育力。
希望孩子們都能健康快樂地成長並學習，也希望疫情早點過去，讓孩子們早日回到快樂的校園！！！🍀🍀🍀
姣如秋月
六十年甲子不期而遇，傳說中苦難年好像又被年長的老人說中，但是國家在高速發展這幾十年後我們遇到了前所未有傳染性強的新冠病毒，而且來勢兇猛，對戰勝病毒來說勝利一定屬於強大的祖國。
新冠病毒集中爆發給國家帶來了交通不暢、醫療資源匱乏、復工難、學生開不了課等等困難。國家為了不影響孩子的學習，在網上對學生進行上課。互聯網上課的弊端與好處我從如下四各方面給大家分享：
一、學習的心態： 習慣了看課程表、八點進校門、升國旗、唱國歌、自習後迎接老師進入課堂開始一天的緊張學習，有條不紊、按部就班、德智體學科相繼登場，你方唱吧我登臺，其樂融融，一副欣欣向榮的景象，一場新冠病毒的到來打亂了學生的生活規律、作息時間，學生出不了門、參加不了戶外活動、很多學生有鬱悶、寡言、厭食的傾向。這時候家長要積極引導，給學生進行針對性心裡疏導，多給孩子些無條件的愛，讚美他。
二、學習的過程：在上課的課堂上每一個同學的眼色老師都在時時確認，對所講內容的理解和困惑老師都能購及時感知，及時調整講課的時間和內容。網課開講後求進步的在認真聽講、自律性不強的可能在夢周公、肚子餓的在吃零食、厭學的在玩遊戲等等。這些都是網課沒有辦法解決的節點，建議網課開課後要家長全程參與進來，給孩子最好的禮物就是要讓孩子在洪水到來的時候有能力尋找到周圍最高的山。
三、學習的效果：企業家說學習的目的是為了知行合一，學生學習的目的是為了掌握知識經過考試確認你掌握的程度，從而檢驗老師的授課水平和責任心，網課在評定學生學習效果時就會遇到無數的尷尬。網絡考試可能是其他同學回答的、你佈置作業估計是在網上找得答案，學習效果的真實性無法檢驗。
四、學習的考核：評三好學生、班幹部競選、體育成績的考核在網課的授課過程中都是望洋心嘆。
任何事物都有其兩面性，存在的即使合理的，對危機的理解即危難時刻也面臨著機會。這次網課雖然給孩子們帶來了很多困擾，同時也給未來的教育開闢了一條全新的授課形式，或許讓工作忙、出行不方便的人看到了在家學習的春天。
謝聊嬰遊
你好，我是一名小學數學教師。網課和班課不同，儘管有視頻，老師和孩子能夠有限的互動，但是互動面較小，在有限的時間內不能做到高效。而學生通過視頻上課的侷限性顯而易見，學生不能隨時舉手回答問題，不能及時的和老師自己同學進行方法交流，所以沒有了思想的碰撞。更困難的是孩子的自覺性，網課的效果關鍵是自覺性。希望這個回答可以幫到你。
條頭看要我
在家上網課孩子非常吃力，有自制力的好點，喜歡玩的孩子就難了，希望疫情早點過去，孩子們好回學校學習。
