挪威的院子992
作為孩子的父母親，發現自己的孩子有變化，一定要去留意。我們都知道孩子性格的養成是在3週歲到7週歲之間，這段時間是培養他們非常重要的階段。五週歲的孩子，是一個還需要父母親完全照顧的階段，不能不管，培養一個優秀的孩子是很不容易的。孩子出現話多，要多聽聽他們想表達什麼。這裡父母親可以分早上起床，上午和下午，最後是晚上，三個點去觀察他們的言行。孩子說話的語氣，孩子說話的內容，孩子說完後的行為。分得出來後，拿起筆記下來，要麼手機拍下來，對症下藥。
我通過你說得孩子不聽話，還特別不聽話，可以知道孩子現在是明顯變化很多。不聽話，還會做出愛頂嘴，這些行為。我們要放下父母的心，去理解他們，心底想什麼，多花時間陪伴。不要因為孩子的一句話，去打他，要去理解他怎麼說得意思，重在教育上，打是不是根本解決辦法的。
茶葉水12
首先，孩子這個年齡段，應該是第一次發育期。能吃會玩，有了自己的思想，會獨立思考問題，有時的確語出驚人，說出的話和做出的事有時像個小大人，有時又覺得好笑。其實這些都是好事，說明他在成長，長大。現在都說青春期判逆，這個應該也存在第一次發育期。如果小孩太乖，太聽話，我覺得才是你應該苦惱的。
其次，父母是孩子最好的老師。每個家庭環境，父母言傳身教都不一樣，所以才有各式各樣的人。做為父母，教給孩子的一定要是正能量的，正確的人生觀和社會觀，包括孩子身邊的其它人。對孩子做的對的一定要表揚，做錯的地方堅決批評，適當的做一些懲罰。（比如暫時不和他說話，不和他玩了，）晾一晾他，讓他認識到自己的錯誤。
總之，調皮搗蛋是孩子的天性，父母要加以正確的引導和教育。老話說，該嬌的嬌，該敲的敲。自己不好好教育，等到社會再來教育他的時候，那付出的代價就大了。
武當東峰
我家的孩子今年五歲半，也是一樣，她不僅是頂嘴，而且還有一大堆道理，講的還有理有據的。有時把我和媳婦弄得不知所錯。所以父母在平時一定要注意自己的言行舉止，不要被孩子當成了反面教材！
首先我談一下孩子為什麼頂嘴，因為現在5歲的小孩已經有了自己思想，但是他們還分不清是非曲直，總以為自己做的是對的，所以當父母去糾正他的時候，它會堅持自己的想法。它會感覺你不疼他了，不愛他了，慢慢的心裡就產生了隔閡。
根據我自己家寶貝的情況我有兩點建議:第一是身教比言傳更重要；平時給孩子定的要求、規矩，自己要首先做到；在潛移默化中去影響她、感染她！
第二就是國有國法，家有家規，賞罰分明，表現好的時候該獎勵，獎勵。做錯的時候，也要狠下心來批評、教育。不能聽之任之，過分溺愛，養成養尊處優的壞習慣！
想飛的男孩
孩子是家長的照妖鏡。小孩子一些不好的習慣都是身邊最有影響力的人影響的，也許是你平時太愛指責他，遇事只站在自己的角度處理問題，忽略了他的感受，讓他誤認為只要按照自己的想法就好，不需要聽別人的意見。我有個五歲半的女兒，和兩歲整的兒子，在沒有兒子之前，我從來沒有對女兒發脾氣，她遇到什麼問題，我都是耐心的引導，她的性格開朗，從不發脾氣，遇到事情也不急躁，也知道講道理。兒子出生後，因為沒有婆婆，我自己帶倆孩子有點力不從心，性格大變，我漸漸發現，我的一些不好的習慣都會被女兒完美的演繹出來，也影響了她的性格，我正在努力改變自己，通過女兒的表現，來檢查自己的改變。
shiyan1110
家裡小孩兒也一樣五歲多，一定要教育，不能讓他養成壞習慣。小孩為了達到目的確實會威脅家人，要教育他:我可以為你做你現在不能做的，是因為我愛你，自己的事情自己做是獨立的表現，說明寶寶長大了，做自己能做的事情是做為家庭成員的責任，大人有責任，孩子也有責任。如果實在有必要可以對他兇一點，改正後不要忘了鼓勵他，抱抱他。
我家弟弟疫情期間就負責全家的消毒工作，做了個小小消毒員，哈哈哈哈，他自己覺得有責任感，還可開心了。
六個小六子
題主，這是個問題，我家孩子也是這樣，第一階段叛逆期吧，我每次都是和他單獨談談，看看他想幹什麼，什麼想法，瞭解後在和他說原因，說結果，孩子的世界，咱們要多理解，不要動怒，這樣對孩子身心健康會帶來影響。可能一次說不通，咱們就分幾次和他說，不要激起矛盾！耐心一些！
三界如水
孩子長到五歲的時候，剛剛進入一個幼兒階段的叛逆期，開始淘氣頂撞家長，不聽話。這是一個正常的心理期，不必過分擔憂，作為家長一定多瞭解孩子，關心孩子成長。那麼，5歲小孩頂嘴怎麼教育呢？
首先，不要發火，要耐心細緻地和孩子溝通，這是最正確的。人人希望孩子不與父母犟嘴，那時不可能的。每個孩子都有一些壞脾氣，做大人的一定了解孩子脾氣秉性，去正確引導和教育。孩子頂嘴，父母應該先找一找自己做到了好好說話沒有，如果孩子說的正確，講的有道理的話，大人要給與一定的尊重和理解。
其次，要有必要的懲戒。明明孩子錯了，還頂嘴，那就不要太遷就孩子，應該給與一定的懲罰，縱容和嬌生慣養會害了孩子的，比如那讓個孩子做一些家務，掃掃地或者罰站一會兒，若是孩子什麼都聽不進去，家長可以冷處理，讓孩子覺得無所事事，等情緒好了或心情好時，給孩子講道理更好。
再次，注意一個問題。有些孩子被父母批評時，表面行動好像接受了，但思想上並不同意，會感到委屈，根本不服。因此，父母在批評教育孩子時要冷靜、客觀，要說理和留有餘地相結合。
希望我的回答能夠幫到您！
郝好的生活
這個時候應該是小孩叛逆期，他之所以敢一直跟你們頂嘴估計是你們平時太慣著他了吧.所以他才會那麼肆無顧忌的跟你們頂嘴啊.小孩子的教育很重要啊，特別是這個期間沒教好會影響他以後的性格走向的啊.所以這個時候得好好的教育他，跟他說那些事情是好的可以做，那些事不好的行為不能做.一個家庭裡最好是有一個人唱紅臉，一個唱白臉就是在給他足夠多的愛的同時，也得有一個人人時刻鎮住他，讓他害怕，這樣才能及時糾正他身上的一些壞毛病啊.不能一味地遷就他，這樣會讓他養成驕橫跋扈性格，出社會後會吃大虧的啊.所以小孩該兇他的時候還是得兇他啊，不怎麼說慈母多敗兒啊.那不是對他好愛他而是害了他.
大佬菜
我研究過教育學的一些知識，孩子的發展過程分為自我、本我和超我三個階段。在自我階段，孩子一切行為是以滿足自我生存需求為中心的；在本我階段，孩子開始增加跟周圍環境的互動，關注周圍的世界；在超我階段，孩子會開始關注別人的需求。
五歲的孩子，正是從自我階段走向本我階段的時候，他的主要行為模式還是以自我需求為中心的，但是也開始嘗試跟周圍的人、事、物進行生存之外的各種方式的互動。他要喝水，以前小時候都是大人倒了水主動喂他喝的，現在你們讓他自己倒水喝，他就會想：為什麼爸爸媽媽不餵我水喝了？為什麼要讓我自己倒水？爸爸媽媽是不是不愛我了？他們不愛我了怎麼辦？
他以前肯定在別的場合聽別人說過“你要是不為我……，以後你老了我就不管你”這類話。他現在覺得你們可能不愛他、不管他了，心裡很慌張，就要做一些讓你們必須繼續愛他、繼續管他的事情。他腦海中以前的這些記憶就發揮了作用，讓他說出了“你不給我倒水，我以後就不管你”的話。
這麼大的小孩子肯定自己也不知道這麼說話對不對。根據以前的記憶印象，跟別人學的而已。他希望這話能起到作用，讓你像他更小的時候一樣，給他倒水喝。如果你這時候大動肝火，罵了他或者打了他，他會覺得你是心虛，會覺得“爸爸媽媽果然不愛我了”。所以不要罵也不要打孩子。
但是你也不能如他所願，去給他倒水去。因為你這麼做的話，他就會覺得這樣子說話是正確的，以後會經常這麼跟你互動。長此以往，以後就真的長歪了。
你要嚴厲地制止他，告訴他絕對不允許說這種話，這是壞孩子說的話，好孩子不能這麼說。然後告訴他，“爸爸媽媽並不是不愛你了，但是你現在慢慢長大了，應該學著做一些力所能及的事，慢慢學會自己照顧自己。倒水這樣子的小事，媽媽覺得你應該是可以完成的，所以讓你自己倒。你要是不想自己去，我可以陪你去。但是你絕對不能再說那麼不禮貌的話。”
一般來說，孩子這個時候就會意識到自己的錯誤，然後順著你給的臺階，要求你陪他一起倒水去。你一定不要自己動手，除非孩子拿不動水壺。你就在旁邊護著他，看著他給自己倒水就行了。
如果孩子以前用這種方式多次得逞過，那他可能還會繼續哭鬧，非要讓你給他倒水。這時候你就要冷處理，不打他，不罵他，可以不說話，讓他自己冷靜下，或者繼續批評教育他。直到他認識到錯誤為止。
這個年紀的小孩還是相對比較容易聽進去大人的話的，偶爾說了過分的話，肯定也是跟別人學的，他用來試探大人們對待他的方式而已。這時候你們的任何反應都是在對他的行為模式進行教育。不要覺得孩子學壞了，孩子的成長也是摸著石頭過河，什麼樣的方法都要試一試，才知道什麼該做，什麼不該做。
天棠兒
在孩子五六歲的時候，突然之間就變得調皮難管了，頂嘴，叛逆，甚至孤僻，這樣的現象似乎也不是個別的，可以說很多孩子都會經歷那個一個階段。
之前我也曾經提出過一個疑問：孩子到那了那個年齡段的時候，是不是會出現一種類似於“更年期綜合”症的情況？
事實上，這跟孩子的成長有關。五六歲的時候，隨著其個人思維意識的逐漸成熟，他們的見識不再只侷限於自己的小家庭了，而是對外面的世界有了接觸，視野更加寬廣了。
這個時候，孩子的自我意識開始覺醒。他們開始知道，自己也是一個獨立的“人”，而不只是父母眼裡的孩子。從這一點來說，孩子的意識似乎比大人還要更加的進步？
他們往往故意頂嘴，故意叛逆，有意識地南轅北轍，或者有意地把自己獨立起來，以宣示自己與他人的界限。
事實上，這是好事呀。這是他們正在成長的一個標誌。儘管他們的三觀和見識都還不成熟，但至少他們有了表達的態度。
就像我家的大寶，現在也是這個年齡段。有時候，大人聽一句，她會反擊你兩句。有時候，她給你的反駁還有一番道理，甚至讓你無言以對。
有時候，你批評她了，她反而說是你的責任，因為是大人教育得不好……真讓人無語了。
對於這樣的狀況。其實我們也沒必要操之過急。咱就耐心等待吧！
孩子的成長，有時候也是水到渠成的。有些道理，等到他們有了一定的閱歷之後，自然就會懂，並不需要我們使勁地灌輸。
