一线医务人员工资高于二线,一线老师工资是不是应该高于二线呢?

中学教育研究工作室


首先,大疫当前一线医护人员工资高于二线完全应该。至于提问者的重点在于类比其它行业一线应该比二线工资高,这点我看应该。一线教师,一线战士,一线干部,一线工人,一线农民,所有一线的都应该比二线的工资高。我担心的是这种合理的要求恐怕落实不了,因为所有一线的工资待遇都是二线决定发放的。


斯基88


如果你说的是城市,举个例子,我想说相对来说可能非一线城市的中学教师比一线城市中学教师更累。站在学生的角度,我念中学的时候早八晚六,因为大城市抓素质教育抓得紧,基本没有加课,毕业年级也是;但我东北的同学说他们七点晨读跑操晚上十点多下自习,不看别的就看教师上下班时间,这就很能说明问题了。影响工资水平的因素太多了,提出这种问题感觉思维方式很不科学,真不像个老师说的话[我想静静]


linco26


一线医务(应是医护)人员工资高于二线,一线老师工资是不是应该高于二线?

真难以想象这是一个中学高级老师提出的问题。

一、不明白你这里说的二线是指什么?是指二线医护人员和二线老师吗?

在一个单位,通常一线人员是从事生产业务或提供技术服务的人员,比如医护人员、老师。而二线人员是服务于一线人员的人员。比如医院或学校的行政领导、办公室、管理、财务、采购、后勤、人事等。

而针对新冠肺炎疫情,一线医护人员就是特指援助湖北或本地本单位直接参与新冠肺炎病毒检测、诊治、看护患者等医护工作而密切接触确诊和疑似病例的医护人员。一线医护人员需要必要的轮休和自我隔离。而其他疾病健康医护工作和服务于所有医护人员的非医护领导和职工则应该算二线了。

至于老师群体在这次疫情期间,学校停学停课,除被有关部门抽调到当地参与疫情防控工作的外,都应该在家里隔离了。

二、不知道你从哪里得出一线医护人员的工资高于二线的结论,也不知道一线老师的工资是不是没有高于二线。

恕我孤陋寡闻,据我这个圈外人所知,医院和学校都是公益一类事业单位,前者是财政差额拨款,后者是财政全额拨款。影响事业单位人员工资的几个重要指标是级别、职称、工龄和学历,医院还有科室收益分成。

我并非相关人员,无从知道也不敢妄评一线从事医护、教学职工和二线非从事医护、教学职工之间的工资鸿沟差异。我理解并支持一线和二线在其他待遇条件相同的基础上,一线应该比二线多一份在业务技术上的奖励性绩效工资,相当于企业职工的提成。众所周知,一线人员才是单位的主体,起主要作用,但领导、管理、采购等二线人员手中掌握的资源一般都比前者多。

三、需要说明的是,国家和地方财政对在本次疫情防控中的一线医护人员给予的补贴,是以单位为整体,是额外补助,跟工资无关。当然,与学校老师也无关。


皇唐无文


教师的工资待遇不低了,一年发十三个月工资,寒暑假二到三个多月,各种各样福利待遇一应俱全,工作环境优雅,风吹不着,雨打不着,每天有学生的问候,家长的敬重,不要再厚着脸皮与一线抗击疫情随时都有牺牲生命的白衣战士争桃子吃了,记住:物极必反,吃多了不好消化。


heitubaiyun


不懂你为什么把医务人员和老师强行联系起来,难道只是因为疫情期对国家医务人员的津贴?如果是这样,那你是真钻到钱眼里了!

我想你可以对一线医务人员的概念有误解了。一般来讲,医院会按照与患者的接触程度划分为一线、二线、三线、四线。如门诊和临床都属于一线,直接接触病人;药房、放射等间接接触患者,属于二线;医务科护理部属于三线,财务行政后勤属于四线。

你在意的防疫津贴,并非按一线二线发放的,而是按照工作性质来区分的。

对直接接触待排查病例或确诊病例,诊断、治理、护理、医院感染控制、病例标本采集和病原检测等工作相关人员,按照每人每天300元予以补助;对参加疫情防控的其他医务人员和防疫工作者,按照每人每天200元予以补助。

一线医务人员工资高于二线,你可能想当然了。两者的薪酬体系和绩效分配模式体系不同。医院是差额财政拨款,一线医务人员的收入主要是科室收入分配,与管床数、病人量密切相关,同时也与职称、职务、工龄相关;而后勤人员的薪酬与当地的薪资水平关系密切,同时受医院整体利润的影响。在很多医院,一线的薪酬并不一定比二线高,各条线之间并没有完全的可比性。

一线老师一定高于二线,这个结论同样值得推敲。学校是财政全额拨款,一线老师有课时费,这是主要的区别;但大部分学校,一线老师的资历远不如二线,你不能拿刚参加工作的老师与工作二三十年的相比吧。

总结:工资与其内部公平与外部竞争性,不要想当然地把一线二线的工资拿出来各种比较。在疫情防控期,更不要把医务人员和其他行业的相提并论,如老师,你们在疫情防控期间的贡献还真没法比。因此,就不要借医务的口,满足自己的私欲了。


畅销书作者曹锋


教师工资高低还要看职称、教龄,现在学校二线老师基本上是一些职称高的老教师,所以整体上工资水平要高于一线老师。


但是,相比较二线老师,一线老师有课时补贴和奖金,而且绩效工资也会高一点。因此,一线老师的总收入要比二线老师高,这个也是符合‘按劳分配’的原则的。

年轻的一线教师工资当然比不上二线老教师,但是可以通过多干点工作,这样就能多拿点钱,而且趁年轻精力充沛的时候,多赚点钱储蓄起来,也是给自己未来的一个保障。

退居二线的老教师一来身体精力不足,再则他们对金钱已经不大需要,所以可以就拿点工资度日,而且这些老教师也是从年轻时候辛苦过来的,到老了没有其他收入,工资高点也是合情合理的。



老陈醋教育观


一线医护人员高于二线,一线教师工资是不是也应高于二线?提出这个问题的人绝对是人才,如此推理虽然看似合理,但实际却不符合逻辑,这属于类比推理。

我们知道,这里所说的一线医护人员是指直接接触待排查病例或确诊病例,诊断、治疗、护理、医院感染控制、病例标本采集和病原检测等工作相关人员。二线医护人员是指那些一线医护人员之外的医护工作者。

这次疫情,一线医护工作者工资高于二线,这让谁也无话可说,但如果把职业换成教师,这样的类比推理显然是不能成立的,而实际情况也是如此,一线教师虽然工作辛苦,但其实际工资可能并不比二线后勤人员高,这有很多因素掺杂其中。

第一,工资高低不仅与工作岗位相关,还与工龄、职级等因素相关,而这次疫情的一线医护人员,由于所处工作环境极为特殊,所以才会导致绝对的一线高于二线。

第二,教师岗位极为特殊,一线工作者占大部分,只有少数教师才会出于二线,虽然如此,但二线教师多数是高级职称的临近退休教师,如此情形,二线教师工资多数高于一线。

当然,工资待遇如何,绝对是职工最为关心的事,至于以一线和二线来讨论工资高地,其实没有多少意义,比如一线的清洁工远远比不上管理者,这本身就符合实际情况。

总之,特殊情况特殊度对待,对于一线医护人员,外加疫情,其身份特殊,所以有一线高于二线的情况。


迷途远望


一线老师的工资按道理应该高于二线(后勤人员),但事实并不是这样,很多二线教师的工资是高于一线的。因为:

一、公立学校教师的工资全由财政支付和医院有区别。

公立医院一般都实行定额或者差额拨款,医生工资只有部分靠财政,大部分还是靠医院自己负担。医院为了效益会把工资或津补贴向一线医生倾斜。教育系统的工资全部由财政部门发放,绝大多数学校除工资外无任何补贴。无论是在一线还是在二线,工资都是由财政部门按职称发放的。所以就会出现有些二线教师比一线教师公资高。


二、主要还是职称的原因。

在公立学校,职称是终身制,高级教师无论是看大门还是管后勤,工资都会比一线的一、二级老师多得多,和一线的高级老师工资一样。正因为这才样,许多老师在晋升高级教师后都尽可能的离开讲台去后勤找一些轻松的工作。

三、建议:取消职称终身制。

我认为职称只是头衔,不在教学一线干了,这个职称就应取消,取消其对应的工资,这样就可以激励老师在一线工作,也可以体现多劳多得的思想。至于老教师工作了一辈子,其工资可以在教龄上体现。


教育黄金眼


看来大家对医生和老师这两个职业了解太少了。不管医生还是老师,在实际的工作中,工资都是按职称发的,不存在什么一线二线。

目前大家所指的一线医护人员,指的是参与疫情工作的医护人员,他们的工资并不会上涨,只是这段疫情工作会给予一定的补助,按国家标准每天是300元。

在实际工作中,每个工种都有不同的作用,所以无法准确区分一线二线。

比如医生和护士,哪个更重要?都很重要吧,谁也离不开谁吧?

那怎么确定他们的工资待遇呢?一般是按年限+学历+职称来确定。

比如教育上,什么岗位最重要?语数外老师吗?难道体音美不重要?后勤保障不重要?

大家实际都很重要,缺少哪一个岗位学校工作都能顺利的开展 ,所以老师工资的确定基本都是按职称,职称高工资就高,也不分什么一线二线。

教师和医生在疫情期间所起的作用不同,不能相提并论。

目前疫情下,可以说我们的医护人员,白衣天使起到了巨大的作用,没有他们的付出奉献就换不来我们平安的生活。

疫情下,医生就是全国的救命恩人。

那老师呢?虽然目前老师们也没闲着,在上网课,但我们不得不承认,上网课的也只是一部分老师,还有一部分老师是不参与任何工作的(至少我们这里是这样,因为我们只上语数外),都在家休息,还不少拿工资,能和医生比吗?还想涨工资,好意思吗?

目前的一线医生,拿再高的待遇都是合理合法的,因为这是他们用命换的。况且也仅仅是疫情期间,疫情过后,他们也不会有什么补助的。

至于其他行业,就不要和医生比了,老师更不能!因为你们的贡献远远没有医生大!

大家说呢?


人生如梦LLH


我也是一位老师,虽然在教育战线上也有一线二线之分,但决不能与此时战斗在抗击病毒疫情的一线相提并论,他们这些医务工作者当前在用生命奋斗,此时,作为一个人民教师那会提出这个让人脸红的命题,更别说还要人与之比一比了,提出此命题的题主肯定不是教师,更是不怀好意了!无讨论的意义和必要!!!


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