教學中發現，每到作文課，學生總是難以下筆成文 。究其原因，是學生缺生活的感悟，少素材的積累，在不少的學生看來，生活中沒有什麼事值得去寫。每天走重複路，做平淡事，平平凡凡，普普通通，既沒有驚險刺激，也沒有令人心動的事發生。其實，如仔細去觀察生活，體會生活，從生活中悟出道理，那就是很好的寫作素材。那麼，如何從生活中尋找寫作素材呢？
一、要用心觀察生活
我們生活在一個非常充實的世界，家庭溫暖、校園飛歌、同學友誼、虛擬網絡……生活就象萬花筒，一枝一葉一世界，天天都有新花樣，月月都有新變化。舉凡脫穎而出的美文，都是仔細觀察生活的結果。
校園畢業生
魯迅先生曾經說：“靜觀默察，爛熟於心，然後凝神結想，一揮而就。”因此，“一粒沙子看世界，半瓣花上說人情”，生活中處處充盈著寫作的素材。在觀察生活的同時，還要要養成積累的習慣，勤動手、動腦 。
老舍先生說：“要天天記，養成一種習慣，刮一陣風，你記下來，下一陣雨，你也記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨”。
茅盾也說：“時時刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿；無論到哪裡，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來，你要和你的生活圈子以外的人做朋友，和他們多談，記錄他們的談話，寫下你隨時隨地對他們觀察的所得。”這樣長久的堅持下去，勢必能夠積累多許素材，成為寫作中的材料。
三、要關注身邊事情
語文與生活有天然不可割捨的聯繫，生活是語文學習的源頭活水，不到生活的源頭活水中去學語文，不為生活而學語文，語文就失去了固有的生命活力。作文更是如此。其實我們每天的生活就是在一個大的語文環境之中，
諸如國內外的各種新聞、國內外發生的事件、國際交流中的熱點，身邊發生的小事、學校開展的一些活動、個人的生活、學習及交往，或者解決某個問題的過程、所讀書籍文章的介紹評價、網絡聊天的內容和體驗等，這都是作文中的好素材，如新冠肺炎，奮戰在一線的醫護人員感人事蹟，如果天天堅持把所見或聽到的值得注意的事、物、景、人及自己的感悟及時地記錄下來，日積月累，則會形成豐厚的文章素材，為寫作打下良好基礎。 奮戰在一線的醫護人員
二、要用情體悟生活
對日常生活中的某些人或事有所感悟，發現其中的真、善、美，也不失為寫作的素材。發現生活中的真、善、美就像沙裡淘金，看到樂事便高興，見到苦難生悲哀，把所感寫出來，也可以為寫文章積累素材。例如：
當我們看到藍天，就應想到大自然的和諧美妙；看到流水，就要想到時間之一去不復返；
看到落花，就要想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；
看到小草，就要想到默默的奉獻精神。注意挖掘事物的內涵，倘若做到以景寫情，借物說理，文章就會很有深意。把作文與生活密切聯繫起來，就一定能夠寫出好的文章來。
生活如一條悠長的小巷，狹窄而又漫長；生活如一杯醇酒，芳香而綿長；生活如山間小路，崎嶇而坎坷；生活如初升的朝陽，灑下紅霞萬丈……生活五彩繽紛，生活無比美好。生活處處是素材，只要用心觀察，深入感悟，不愁寫不好作文。
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