電影《弱點》講述了一位16歲無家可歸的黑人男孩被白人陶西媽媽收養，並被陶西一家的愛與溫暖治癒：從一個自卑少言寡語的差學生，最後成長為美國橄欖球隊著名的全明星隊員的故事。
這部電影感動人的地方有很多：溫暖貼心的媽媽、寬容善良的爸爸、溫和有耐心的老師......置身於電影中，你會感覺自己在一個完美世界中。雖然邁克爾是不幸的，可他卻幸運的在16歲遇到了那麼多善良的人。
可整部電影，最讓我感動的地方是陶西家那對可愛善良的兄妹:柯林斯和小肖恩。
對於邁克爾的變化與成長，僅僅有陶西夫婦的幫助，不一定會有如此大的改變。而孩子的接納與理解，孩子世界的歡迎，對邁克爾來說太重要了。
邁克爾以前去哪裡都不會有人喜歡他，大家看到他全身破舊的衣服和鞋子，看到他不同於常人的身軀，看到他永遠的沉默寡言，都不願意和他做朋友。
而柯林斯和小肖恩卻不會。當大個子邁克爾進他們家以後，他們就自然的把他當做了大哥。一起去學校，一起學習，一起過節，一起玩耍。沒有任何插曲，不用父母做一點溝通和解釋。
這樣的孩子多少父母羨慕。但我知道，這樣的孩子，是因為有陶西夫婦這樣的父母。擁有如此良好教養的孩子，一定是因為他們優秀有教養的爸爸媽媽。
01
有教養的孩子，對父母的理解和溝通的順暢你可能想象不到
當陶西太太發現邁克爾在寒冷的夜晚還四處溜達無家可歸，決定帶他回家時，車上的小肖恩面對這個黑人大個子沒有一點排斥。回家後，姐姐看到邁克爾也是很自然的打著招呼。
感恩節，一家人坐在餐桌前禱告，姐姐和弟弟也是很自然的伸出自己的手拉住邁克爾，邀請他一起虔誠禱告。
收養了黑人男孩邁克爾，媽媽遭到姐妹團的質疑:你就沒有擔心過柯林斯嗎?媽媽回家與女兒溝通時，女兒卻反過來安慰媽媽：“媽媽，你完全不用擔心我，你也要放心弟弟，他已經在學校告訴別人那是他哥哥了。”
姐弟倆的好教養看似是電影安排的，其實都是父母培養出來的。在如此包容平等的家庭環境中長大，這樣的孩子也定是必然的“產物”了。
02
沒教養的孩子，需要多少溝通成本你也想象不到
沒教養的孩子是什麼樣的？
湖南衛視《變形記》欄目裡就有太多的問題少年，讓家人老師頭疼。他們從小家境優渥，衣食無憂。但因缺乏正確的教育，最後不得不花費更多的金錢送到節目裡來改造。
這樣的現象除了電視裡，生活中還有很多。
生活中因不理解父母或者不會溝通的孩子，和父母吵架、動手打人的現象時有發生；北大學子弒母案也是歷歷在目，讓人毛骨悚然。
如何形容一個人是否有教養，有這樣一段話可以概括：為他人著想的善良， 根植於內心的修養，無需提醒的自覺 ，以約束為前提的自由。
那該如何培養呢？
03
如何教育和培養好孩子?
1、身教大於言傳，說到不如做到
有一句特別耳熟的話：聽了那麼多大道理，卻依然過不好這一生。其實用到教育孩子身上也是一樣的道理。
孩子也不喜歡聽道理，或者說他不明白道理，他喜歡“看”道理，需要父母演示。
兒童心理學奠基之作《挑戰》一書指出：語言不是溝通的唯一方式，但經常是最無效的一種。如果我們真的想改變孩子的行為，我們需要先注意自己的行為。
曾經看過這樣一個真實的故事：一對來自臺灣的父子在浙江一家民宿度假，小朋友早上起來端了豆漿準備上樓上房間時，不小心灑了，弄的樓梯上全都是豆汁。
爸爸看到這一幕什麼都沒說，先帶著孩子去和民宿老闆道歉，然後拿抹布帶孩子一起清掃。這還沒有結束，清掃結束後他端來一杯豆漿演示給孩子看，如何上樓梯不會灑掉豆漿；最後他再讓孩子去樓下重新端來一杯豆漿又練習了一遍上樓梯。
我想他的孩子這輩子也不會輕易弄灑東西了，就算弄灑也一定能從容而有教養的處理好，給別人留下良好的印象。
2、愛與信任，才是解決問題的關鍵
《弱點》中邁克爾因為運動天賦被選入橄欖球隊，但因缺乏專業訓練，不懂技巧，練習前期進步很小。比較讓人詫異的時為邁克爾制定一系列訓練計劃，並陪同練習的不是其他大人，而是比邁克爾小了太多的弟弟小肖恩。
肖恩雖然小，但是聰明好動，喜歡被人關注。他的父母不認為這是缺點，而是給予足夠的信任和機會，讓他去施展。這就是全劇中大家看到的肖恩雖小，卻如此好溝通、明事理的原因了。
邁克爾最後在選擇大學時因為受人影響，懷疑陶西一家幫助他的初衷，和媽媽大吵了一架。媽媽不但沒有生氣，還認真的反思了自己，認為自己確實誤導了孩子。
她找到邁克爾告訴他：“你想做什麼是你的權利，你想選擇什麼學校我們都支持你。”
這樣的無條件信任最終換來了邁克爾的成長與愛，他告訴調查他的人：“你一直都在問他們是怎麼影響我選擇學校的，你應該問問我想去哪所學校？我想去我家人學習過的學校，因為那是他們待過的地方。”
一直躲在自閉黑暗世界裡的邁克爾，終於打開了自己，成為這個家庭的一份子了。
《挑戰》一書中說道：我們總想把自己的想法強加在孩子身上，我們花了無數時間和精力，想替孩子過他們的生活。如果我們能夠放鬆一些，從容一些，對孩子真正有信心，信任他們，讓他們過自己的生活，雙方都會很好。
陶西夫婦就是用愛和信任給予孩子權利和自由，讓孩子成長為了所有人理想中的樣子。
3、尊重與同理心，愛與被愛
著名心理學家羅傑斯把同理心定義為體驗別人內心世界的能力。也就是在人際交往的過程當中，他能夠體會到別人的情緒想法，能夠站在別人的角度去思考問題，去處理問題，同時也能把自己的共情傳達給對方，讓對方感受到被接納和理解。
電影中邁克爾開車帶弟弟出去採購時，意外發生了車禍。
陶西太太趕到現場看到邁克爾是安全的，就去檢查自己兒子安危情況。他看到弟弟也是安全時，又來到自責的邁克爾身邊，安慰道：“肖恩沒有事，你放心吧，我知道你不是故意的，上帝保佑你們都是安全的。你當時一定害怕極了，現在都沒事了。”
日常中，我們更容易看到的大概是家人的劈頭蓋臉的指責：“誰讓你開車出去的？你怎麼這麼不小心，你弟弟因為你差點出大事了。下次不要再獨自開車帶弟弟出去了。”
但陶西太太並沒有，她理解邁克爾的心情，她沒有過多關注自己的孩子，也沒有忽視邁克爾的感受。她的同理心與理解讓邁克爾感受到自己是真正被這個家庭接納的。
而隨著鏡頭的轉移，我們和媽媽一起發現了邁克爾受傷的胳膊。是的，邁克爾因為愛本能的用胳膊擋住了副駕駛彈出來的安全氣囊，才保護住了弟弟。
這就是邁克爾對陶西一家愛的回饋。
04
總結
弗洛姆在《父母與孩子之間的愛》裡寫過：
有一種愛，是有條件的愛——我愛你，因為你符合我的要求。
願你能單純的相信孩子：在他們尚未展開的生命力中，飽含的逆反、衝動和疑惑，就是我們家庭前進的動力，也是人類前進的動力。
這一路，我們只需要用愛和和信任來陪伴，少一些“為你好”的搪塞糊弄，少一些不該屬於孩子的“功利算計”。我相信我們的孩子定會成長為有愛、有教養、有主見的“別人家的孩子”的。
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