快乐宝贝jessica
很有必要，但是可以改变形式。父母是原件，孩子是复印件，要想孩子发展的好，首先父母这个原件要过硬。我一直有个观点，就是司机开车都要先考驾驶本，做父母这么大事儿，怎么能稀里糊涂的呢。
对父母的教育不一定是学历教育，而是成人教育，或者叫职业教育，如果把当好父母看成一个职业的话，父母首先要有职业素养，所以要进行教育。可以通过建立父母学分银行的形式来加强父母教育，由国家规定父母应该修习哪方面的课程，然后通过线上学习、线下学习等多种方式，掌握做合格父母的知识，通过学分银行记录父母的学习情况，激发父母的学习热情和积极性。
衡水教育张老师
这个问题实质上是表达一个拷问：家长上岗要不要资格证书？
从原理上讲，每个职业都是需要资格证书的，家长也是一项职业，而且是担当“第一道教育门槛“重大责任的角色，结婚时有结婚证书，唯独生孩子之前，没有家长资格考定，就直接上岗。这应当是一个比较大的缺失。
有人会说，各地不是有家长学校吗？的确有，但是那是在孩子已经上学以后开设不定期的班，课程也不是系统的。属于“亡羊补牢“的性质。
成都科技大学附属实验小学则推出了”家长资格认证考试”，是对学生家长进行的测试，据介绍，这些题目是一年级组老师共同研讨的，之后经过校方审核，再经过教育专家评定，三易其稿确定下来的。通过的家长将领取资格认证证书，而不合格的家长还要再学习和补考。
“中国所有需要有资格的行业中，我认为我们做家长应该是最需要‘家长资格证书’的。“全国政协委员潘元松曾经就这一问题鲜明地表态，他表示，对于家长的培训是目前家庭、学校、社会三位一体这样一个教育环境中最为薄弱的环节，而这也往往是被忽视的问题。
中小学生课外负担重等现象在全国各地都不同程度存在，已然成为一个普遍性问题，这其中的一个重要原因是，现实生活中很多家长对教育规律和科学培养孩子的知识了解不够，对孩子的期望值过高，导致了家长对孩子自然和健康成长的过程进行了过多的干预。
某种意义上讲，如果家长科学教育知识的培训这个问题不解决，采取其他的一些措施，只能够起到治标的作用，不能起到治本的作用。我认为，应该依托我们现在的教育体系，来建立和完善对于家长的系统培训制度。只有让绝大多数家长更科学了，更理性了，他才能够跟我们的学校一起联手为我们的孩子营造比较宽松的成长环境。
去年高考结束后，安徽省一份高分榜考试家庭情况显示，大部分出自教师家庭。良好的家庭氛围孕育良好的学习环境。孩子很多习惯甚至性格，都是从家长身上学来的。相较来看，经常家暴，把家暴看做平常事的家庭出来的男性，有很大可能会实施家暴。父母自私自利尖酸刻薄，孩子也会受影响。
父母，孩子生命中第一任也是最重要的一任老师。他们自身，可能比孩子在其他所有地方学到的东西的总和还要多。可怕的是，不像过四六级，考教师资格证，需要一定的水平。无论是谁，到了一定年纪就可以成为父母了。甚至十五六岁，自己都还是个孩子，就有了孩子，然后把他丢弃给父母，继续享受自己的青春年华。这些孩子的命运，又该谁来负责呢？
为了对孩子负责，我们是不是也应该通过学习，主动获取自己的“父母资格证书”呢？答案是肯定的。
至于是家长学校，还是家长大学，可以根据不同地方的情况进行确定。
总之，要建立为人父母、担任家长大任的资格考核通道，这是刻不容缓的。
龙赞赞
前苏联教育家苏霍姆林斯基就提出了，先要给父母上课，知道父母怎么教育孩子，虽然他提出来是在一年级之前做这个工作。但是，现在来看，对于准备要孩子的夫妻，或者说更早期学习怎样做父母，是非常需要的！
一是心理上的指导，对于孩子，是两个生命的延续，孩子的教育好坏，其实也关乎一个家庭的幸福指数！但是，拒绝要孩子，那也是一种作为社会人不负责任的表现！所以，应该指导年轻人感受孩子的乐趣！
二是指导他们如何去做教育孩子这件有趣的事情！根据现在的社会情况来看，为了优秀人材的基因得以传承，社会生命力的延续，感觉建立学做父母学校是个很不错的策略！
期待每一朵花都绽放得娇艳[玫瑰][玫瑰]
在水那方
父母大学倒不至于，但对备孕期的父母来说，如果由国家规定专门的培训，对于优生优育是非常有帮助的。
我们的三字经里就有“养不教，父之过”这样的话，可见家庭教育的重要性。
如果在备孕期就有专门的培训，教父母们如何为人父母，相信不论是对父母还是孩子都会是非常大的帮助。
悦读悦欣
不觉得。
除了放之四海而皆准的大道理，没有人能讲出来对于“这一个”孩子，哪种方式才是最好的。
几米说:你是第一次做大人，我是第一次做小孩，所以我们必须互相容忍，辛苦且坚强的活下去。
当然，必有的素质是
1.情绪稳定。所以，最好是比较成熟的年龄再要孩子,或者是自控能力比较强大的人。
2.有爱心有耐心有责任感。很多人是不喜欢孩子的，出于义务和责任要孩子，跟天然喜欢小孩的，有些不同。最低限度是要有责任感。
3.稳定经济来源和生活环境。这属于物质层面，不需要太多，保证基本需求就行。
以上，最重要的是情绪稳定。而做到情绪稳定，不是上个大学就能学好做到的。
恋物笔记
应该，非常支持。
以前并不觉得父母之间的差距，现在当了老师真的感受到了，各种各样的家长都见过呀，而且，一般你看到孩子什么样就大多能猜到家长了，家长不合格真的害自己的孩子。我主要见过这两种家长，都是比较极端的：
第一种，超级严厉。我同事教一年级，班里有一个孩子属于重组家庭的孩子，但是是亲妈，可是亲妈比后妈还狠。刚接这个班的时候，同事不太了解其中的情况。有一次，那个孩子没完成作业，于是就跟家长说了一下，让回家看着点写作业，毕竟一年级小孩儿还是需要大人看管着做作业的。
结果第二天，孩子的眼角出现了一个大口子，而且鼻青脸肿，一点不夸张，老师吓坏了，以为出了什么事儿。赶紧问孩子，孩子说家长打的。老师不信，就打电话给她妈妈，她妈妈很淡定的说是她打的，没事儿，她学不会，欠打。
一年级孩子啊，怎么舍得下这么重的手，这孩子心理阴影得多大。
第二种，过度溺爱。这个家长和前一个相反，过于溺爱，溺爱到什么程度呢？如果孩子憋了想上厕所，但是不想走路，就直接在床上尿，然后家长再洗被子和垫子；如果给他买的衣裳不喜欢，他能随手就扔大街上；如果不愿意写作业家长就会跟老师说能不能不让他写了。
你说这样的孩子长大后得什么样？等家长老了，会不会这样宠家长呢？
所以，开相关的课程我很是赞同！
