天浩空間站
學了一半就感覺吃了，讓我挺詫異。難道不是應該從99課開始才覺得吃力嗎？
下面我總結一下新概念第一冊的各個板塊的重點，沒準你會發現自己需要重學呢。
新概念第一冊一共144課。不要被嚇到，有一半是課後練習。
1-30課：
側重發音，無任何時態語態等語法內容。在這個版塊裡，主要學的是自然拼音和國際音標。語法方面要掌握的是基本的詞類，如名詞、代詞、形容詞、冠詞等。
31-98課：
從31課開始，有了現在進行時。這個版塊會出現多種時態。此外，還會學到單詞構成的詞組。但是知道了基本的時態和詞組，還是不能輕鬆寫出句子。因為這需要一次思維方式上的斷奶，擺脫翻譯模式。
99-144課：
從99課開始，難度陡增，因為出現了從句。從句是難一些，入目是非常長的句子。但是掌握後，會大大增進閱讀能力。
很可能，看了我的概括，你會發現你1-30課都沒學到家。大部分人的發音都有問題。
就課文內容而言，在學習時態的時候就吃力了，到了學從句的時候可怎麼辦呀？
首先，堅定信心，新概念是毫無疑問的好教材。你就當自己是過河卒子，只會向前猛衝。
其次，可以放慢速度，但是不要放棄。學新概念的好處，不僅僅在對考試能力的加強，更在於對實際交流能力的提高。循序漸進慢慢學便是。
最後，可以找一些英語的應用場景，比如看看原文名著、新聞、看美劇不開漢語字幕，網上找老外聊聊天等。能學到一半也能進行基本的交流和閱讀。有了興趣，啥都不怕。
英語學人
早就聽聞兒子班上很多同學從三年級起就在培訓班裡學《新概念英語1》了。問他們的家長，說學完此書要花費兩至三個學期時間，且好像很難學的樣子。
兒子英語一直不錯，因為學校教的太簡單。但聽其他家長說:小升初，要考好學校的話，英語考得並不簡單，會拔高。於是我去書店買了《新概念英語1》，準備自己嘗試著教。當時在書店也就隨意看了看導讀，密密麻麻全英文好多頁，嚇到我了，以為真的好難。五年級一學期，兒子班上換了個厲害的語文老師，天天讀背記默生字課文，還要做大量課外閱讀和試卷，我自己也要忙生意，無奈只好讓這些書放書架上放著，成了擺設，平時翻都沒翻動過。
早幾天，無意間翻動了一下，發現裡面的內容超簡單，於是下決心一定要抽空教教他。第一天上午就教了26課，下午複習前面26課內容後，又教到了第40課。兒子感覺很有趣，原於裡面有圖，有註解，有重難點，有譯文，有題型，很好理解，他前面40課甚至可自學。一般情況下是我先讀一遍，他再讀一遍，接著看課後註解，翻譯後，給3至5分鐘給他總結梳理知識點，最後做習題。第二天，先複習1－－－40課內容，又學新課至60課。感覺有點難度了，單詞量有所增加。第三天，我開始上班去了，只好讓他自行復習，晚上再抽空教到了70課。他開始出現學新課翻舊課，查找之前所學單詞的現象。他時而感到有點印象但不清晰，這就是學得不紮實的表現。昨天教到80課了，感覺超出了五年一期所學內容，但很具挑戰性，而且他不卻步，仍有興趣學。我勸他若覺得難，可去做做奧數題或學著背文言文，可他選擇繼續學。我挺高興的－－－感覺這孩子不偏科！我開始停步不前，今天索性不教新課，全部用來複習。我側重教他音標，讓他學會見音標試著讀單詞；記單詞，看到sit想stand，口頭拼寫單詞；記詞組，看到put on想take off；區分介詞及介詞短語的用法和固定搭配；瞭解形容詞及副詞的區別，區分不同的時態……書裡面涉及的人名，地名，國家，食物名稱很多，我不要求他強記，因為有些單詞我英語專業畢業的都不認識，也記不住。其實就算記了也不一定有用，因為不常考，能讀出來能理解就行了。
這本書很好，淺顯易懂，由易入難，循序漸進，很適合小學生學習。教到一半，也就是70課以後，感覺難度明顯提升了。顯然，像時態，定語，狀語，表語等語法知識開始著重在文中反覆出現。尤其是一般現在時，將來時，過去時，現在完成時等等，像這部分知識，我們好像初二才詳細學，我教起來也費力，太超前了。不過，感覺這本書真的比較全，很有內涵和深度！
本來我想花七，八天時間教完，但教到六七十課後，我開始減速了，因為兒子消化速度變慢了。現在以鞏固前面的知識為主，爭取3月15前把剩下的64課內容全部教完，六年級再去考慮教不教他《新概念英語2》！
文子75282
我是英語萬能王，我來回答問題。
對於你提出新概念英語1冊學了一半感覺基礎太差，越來越吃力怎麼辦的問題，給予你一些分析建議供你參考。
首先我想說的是，新概念英語是一套非常成體系的英語教材，廣受英語學習者的喜好。新概念英語教材一共包含4冊，第1冊是最簡單的，包含最基本的常用詞彙、短語、句子和語法，適合於英語零基礎的學生來學習。
新概念英語1冊一共包含144篇課文，基數課則是對應的課文內容，而偶數課則是與之對應的課後練習。課文內容的難度係數是由易到難，也就是說前半冊書的內容相對簡單一些，課文及對話都比較短，很容易記住，同時學習進度也可以較快。但後半冊書的內容會逐漸加深難度，課文及對話都比較長，需要花費較多的時間來記憶，那麼學習進度自然就會慢下來。
給予你新概念英語1冊學習了一半該如何繼續學習後面內容的學習建議。
由於新概念英語1冊是適合於英語零基礎學員學習的教材，裡面包含的詞彙、短語、句子、語法都是較為初級的內容，如果學習了一半的話，建議你還是要繼續把後面的內容都學習完，不能半途而廢，只有把一本書的內容都學習完才算連貫。
如果學習後半冊內容覺得吃力的話，不要著急倉促的學習，可以先把前半冊的單詞、課文、翻譯及練習題都好好地複習一下，要達到全部掌握的目的後，再去學習後半冊的內容。
首先可以把學習進度放慢了，重在學習精而不在於多和快。例如：給自己定計劃安排，每天學習一篇課文的內容，先從單詞和短語學起來，把每個重點單詞和短語的意思和用法搞懂後，再去看課文內容，當遇到看不懂的內容時，可以看一下課文旁給出的參考譯文，以便更好地理解課文內容。最後，把整篇課文背會就可以了。
總而言之，學習英語是一個循序漸進的過程，不能半途而廢，也不能急於求成。需要腳踏實地的認真學習，只要你堅持不懈的努力，在學習英語的道路上必將取得巨大的進步。
最後，希望以上對於你提出新概念英語1冊學習了一半，越學越吃力的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！
英語萬能王
現在接觸了各類教材，自己也編教材，但最喜歡的還是《新概念英語》。至於原因，或許是由於自己入門全靠的《新概念》吧。在高中三年學完一、二、三冊，大學學完四冊，對這套教材感情頗深。
理論上講，從一冊開學，應該是可以順利學下去的。當時自以為自己有點基礎，直接從第二冊開始學習，讀了第一課A Private Conversation就感覺完全不適合自己。不得不又跑到書店買了第一冊，從頭開始，就順利地學完了這套教材。
第一冊的編排上，單課為新課，雙課為複習課文和練習，語法項目循序漸進，後面對前面的詞彙和語法有不少的複習和鞏固。學到中途感覺壓力太大，個人猜測是前面知識不夠牢靠，影響了後續的學習。學到一半，記得該是到了一般過去時了，確實略有難度。
個人建議，可以耐心回到前面，快速地把前面的文章再次複習。複習的方式，可以從跟讀課文的MP3，反覆模仿，到自己全文背誦。文章對話為主，且篇幅較小，一篇文章5分鐘以內就可以搞定的。這種帶著理解的背誦記憶，利於把文章內化成自己的知識，形成長時記憶。此外，不要著急，一篇一篇的學好，教材需要仔細理解消化，不要為了學完一課而學完一課。當達到學完一課，就掌握一課之時，相信後面就沒有任何難度了。
專注英語學習十八年
我們二年級，是自己看視頻學的，回來我看了他記的筆記，感覺知識點對於我兒子還是很難的，先慢慢學學看吧，他自己還是很愛學。
pp0417
手中正好有套《新概念英語》，本篇回答我會帶著你，一起做其中的一課，分為三個環節。
掌握三個環節，會幫助你更好的學習。文章較長，請耐心。
篇幅有限，我就以Lesson 1 為例：
一、單詞表的識讀
在這個環節，你需要把每個單詞，按照音標標準的讀出來。因為只有正確讀出單詞，你才可以正確的讀出課文。
但這裡需要你注意一個問題，注意看表格裡單詞旁邊的紅色標記，就是v. n. pron 這樣的東西，不知道你自己看單詞的時候，是不是注意了這些東西。
他們非常重要，因為這些標記代表著詞性，也就是我們常說的動詞，名詞，代詞。當你查詞典的時候，陌生單詞旁邊也會標記這些東西，這些東西有什麼用？讓我們回到單詞表：
隨意從單詞表裡摘出兩個單詞：your，handbag，這兩個單詞可以組成一個短語：your handbag. 考慮到詞性的問題，你會發現，名詞前面可以放your，表示“誰的某某”，這就是一個位置上的關係，所以以後想說“誰的某某”就可以用“your”“her”“his”+名詞就好了。
所以這個環節要做兩件事：
標準朗讀單詞
熟悉詞性，嘗試組合
二、課文的想象
A：Excuse me!
B： Yes?
A：Is this your handbag?
B：Pardon？
A：Is this your handbag?
B：Yes，it is. Thank your very much.
首先你要注意，這段課文是一個短小的對話，對話是有場景的，也就是有兩方角色。在課文右側的圖片中，顯然是一位列車員詢問一位女士，是不是她落了手提包。
這是大部分人會忽略的問題，只看課文，不看圖片。當我翻閱新概念第一冊的時候，發現大部分的課文都是對話，對話是在場景使用中才會發生的。
所以你一定要學會思考一個問題：假如當事人是你，你在什麼情況下會說出這樣的句子？
其實用對話學習英語，對大多學習者不太友好，原因在於，角色太過於平淡了。沒有“個性”的角色，說的話會有人記住嗎？
這個時候，你要發揮點想象力了，我們以蝙蝠俠舉例。
假如蝙蝠俠不認識瑞秋，但恰巧在一家餐館吃飯，他發現她的包（handbag）落在了餐館，他追出去會對她說什麼？
蝙蝠俠：Excuse me! Is this your handbang?
瑞秋： Yes, it is. Thank you very much.
這樣是不是更容易記住了呢？
三、感情的鏈接
在Lesson 1 課文註釋板塊，是這樣說的：
1. Excuse me.
這個短語常用於與陌生人的對話，打斷別人的說話或從別人身邊擠過。課文中，男士為了吸引女士的注意力而用了這個表示客套的短語。
2. Pardon？
全句為I beg your pardon.的意思是請求對方把剛才講過的話重複一遍。
如果僅僅從字面上去學習，還是不完全的，你要考慮當你說完這句話，對方是什麼表情，什麼語氣，什麼心理狀態。
蝙蝠俠說完：Is this your handbag？瑞秋是什麼表情？是不是感覺有人幫了她，而覺得非常開心，欣慰，喜悅呢？
對話裡沒有情緒，恐怕你很難體會這些句子是怎麼用的。
蝙蝠俠對Joker說：Is this your bomb? 小丑恐怕會說：I'll kill you, Batman！
記住：對不同的人說同一句話，會產生不同的情緒和效果，這是學習必須考慮的問題。從這篇短文當中，就可以看出很多問題了。
到了這裡，我已經帶著你，學完了一篇課文，你感覺如何呢？如果覺得有用，以後就按照這個方式去做吧，可以事半功倍。每套教程都有各自的價值，也同時有各自的短板，希望你可以區對待。
你覺得本回答還不錯，請關注，評論或者點贊。
記得分享給你的朋友，他們會感謝你的幫助。
英語老師MrAn
我是拿新概念英語一冊來學習語音知識的。不要指望把新概念一冊全部吃透，因為裡面很多知識點都只是一提而過，如果你有接觸第二冊，就會發現，到二冊才正真開始深入學習。我是打算用第二冊學習 句法 和連讀技巧。至於單詞，語音知識，在第一冊就已經學的差不多了。
LI長青
正是因為基礎差，才會感覺越來越吃力。所以要做的是保證每天的學習時間，不要急於趕進度，力求學過的內容都掌握好。
1. 反覆聽，反覆讀
小孩子沒上學識字前，語言上聽說就能過關，靠的就是反覆聽和模仿。當人被浸潤在一種特定的語言環境，對語言的反應就會自然變得敏銳。因此，要學好英語“磨耳朵，開金口”是必須的。課文標準語音要反覆聽，反覆跟讀模仿。拋開默讀，敢於Lose face大聲朗讀，那麼已經成功了一半！
2. 背課文
很多學過新概念的人，都有背課文的經驗。新概念的課文短小精焊，都是經典的句子和場景。正如熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。把這些課文熟背下來，語法句型反覆被運用，到真正要用的時候也能脫口而出。
當你背到滿意，可以把音頻錄下來，這便是你一日的努力之最好見證，也是對下一日的激勵。
3. 完成配套練習
學完一課課文，完成配套的《同步閱讀練習》，適時多動動筆，可以從詞彙短語、語法句型等方面鞏固、拓展。
4. 每天任務定量，不完成不睡覺
英語學習要想有突破性的提高，只有“反人性”地逼自己學習，學習，再學習。要給自己每天下定量的任務，比如背會一篇新課文並做相應練習，復背三篇老課文，不完成不睡覺！
查理芒格曾說，要得到你想要的某樣東西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。當你有了必須成功的決心，無需害怕吃力，吃力正說明你是在走上坡路！
傾城小團圓
我女兒七歲，一年級，青少版新概念英語1A學完了，正在學習1B中，我給她買了一本新概念英語第一冊，讓她學習，感覺第一課好簡單，下面是她自己點讀出來的，包括單詞，都可以讀出來，目前1B還在學習，這個也一起，看看從現在開始到明年這個時候能學多少再說
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1920, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2ea8f0006ff65062ad3d3\
諸葛筱蝶
你好！《新概念英語》第一冊，學習起來越來越吃力，應該怎麼辦？
1. 任何一種學習，應該將學習材料控制在15%的新內容，和85%的已知內容範圍。也就是說，當你選擇一篇英文文章來學習時，新單詞不能超過全文的15%。
如果一篇文章對於你而言全是生詞，那麼，看不懂，學習起來費力，就是必然的。
2. 你說學了一半，是學到了什麼程度？每篇文章都能看懂？如果是這樣，那就不應該有吃力的情況出現，因為教程的編排是循序漸進的，不會一下出現很多生詞。
因此，你是否把學過的這一半吃透了？每句話都能理解，每個單詞都認識？
如果沒有，建議你重新學習。
3.《新概念英語》第一冊已經是非常基礎的英文材料了，所以我的第一反應是，你應該是在沒有老師的指導下自學。沒有基礎自學英語還是非常艱苦的，主要容易走很多彎路。現在網課非常多，有些也相當便宜，建議你可以結合自己的實際情況，購買一個，以期事半功倍。
祝好！
