在我們的認知中，孩子總是搞破壞的一方，這就考驗家長的忍耐力和教育方式。然而當角色對調，家長若是無意破壞了孩子的物品，其實應對處理更需要智慧。
小學生“寒假作業”被親媽炒成菜，孩子泣不成聲，網友：好吃嗎？
曾看到這麼一件事，小學生“寒假作業”被親媽炒成菜。能超炒成菜的寒假作業，就是種蒜苗，孩子要每天觀察它的成長過程，並做好記錄。從視頻上看，孩子種的蒜苗擺滿了窗臺，且長勢喜人。在特殊時期，家裡菜式少，媽媽就徵用了兒子的“寒假作業”，做了一道蒜苗炒肉。
孩子每天觀察記錄自己的蒜苗，自然再熟悉不過，一看到餐桌上的菜就知了一切。始終不願意動筷，孩子傷心大哭，泣不成聲的呢喃：“這一點都不好玩！”他還以為媽媽是跟他開玩笑，但事實上媽媽真不知道那是兒子的寒假作業，只好真誠地跟孩子道歉。
網友們笑作一團，但對此褒貶不一。孩子媽媽也拍攝了後續視頻，安慰兒子離開學還有一段時間，一家人在等第二茬蒜苗長好。不出所料，窗臺上的蒜苗又開始旺盛起來，媽媽又摘了一小段來做蒜苗炒雞。
面對寒假作業第二次被媽媽炒成菜，孩子此次表現截然不同，慢慢演變為“真香系列”。鏡頭裡，孩子坐在餐桌前正埋頭吃“蒜苗炒雞”，媽媽表情得意的詢問：“好吃嗎？”孩子一邊扒飯，頭都不抬的回答：“好吃！”
網友對此的評論也頗為搞笑：
網友一：笑到鼻涕冒泡，哈哈哈哈哈嗝。
網友二：好吃嗎？這蒜苗真的長得不錯。
網友三：小朋友你能不能有點原則，萬萬沒想到變成“真香”！
分析
孩子得知寒假作業被媽媽搞砸後的表現，其實可以看出他對學習非常上心。而家長不知道這是孩子寒假作業，側面表現出對孩子的學習沒有那麼關心，後續的處理雖然歡樂滿滿，但是玩笑的態度，還是有些欠妥。
家長如何對待孩子的家庭作業？
01給予重視
家長要明確孩子作業的內容，就是為了避免犯上文所述媽媽的錯誤。媽媽對待孩子作業的態度，其實一定程度影響孩子的學習態度，所以應該做好帶頭作用。
02給予幫助
孩子的家庭作業，其中就包括動手實踐。家長可以在旁協助，鼓勵孩子去盡力完成。相信有了家長的幫助，孩子寫作業時會更有動力，親子關係也能獲得一定的提升。
03給予監督
有些孩子面對家庭作業，態度比較拖拉。所以，家長要督促孩子完成作業，讓他改掉壞習慣，當然也向老師表明自己對孩子學習上心的態度。
結語
孩子的作業越來越多花樣，當然也是為了拓展他的能力。所以，家長至少要做到不添亂。
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