有关幸福的事
我95年的，我赞同将戒尺还给教室，将戒尺还给老师
我从小到大都被老师揍，一直到大学，每次回家给家里人说，都是说打得好。我被打的原因太多了，这里就随便分享几件吧！
小学的时候刚好碰到取消村校，我们到镇里上学，去的第一个礼拜，就听说学校德育处谁谁谁老师打人特别疼，同学们都很害怕他，后来有一次晚上两点多，我和几个同学就从宿舍翻墙出去打三国战记。（我离家太远住在学校的）宿管老师两点半查寝，把我们查到了，班主任四点钟在游戏厅找到我们一人一个耳刮子。然后带我们回学校睡觉。说第二天把我们交给德育处，我一听那还得了，第二天一早就从校园跑了。可是出来了我又不知道去哪里？只能回家，我前脚刚到家，还没有想好怎么给家里人说呢，我班主任和数学老师后脚就到家了，看到我的时候，我明显的感觉到了他们松了口气，（那时候不明白，）。给我妈说怎么怎么回事，让我妈今天先教育我一下，明天早上来接我上学。他们走了之后的画面你们自己想我不想提。第二天早上六点半我们数学老师骑着他的摩托车来接的我。
初中的时候，学校老师布置的作业不做，上课不听，和英语老师吵架，和同学打架，在学校放高利贷。在初三的时候有一次我们一起玩的同学被县里的同学欺负了，我们就约人和他们干架，事情闹到了派出所，被带到了派出所，我妈和班主任（女的）到派出所去提人。派出所的人说我是主谋要把我送少管所，我妈没有什么概念还没有反应过来，我老师一听就开始揍我，什么掐 拽，推 耳刮子。能用的都用上了，拿我当她亲儿子一样的打。我妈就过来拉架，过了一会儿，我班主任就说：这孩子让我带回学校教育就行了，没事我能处理好。就这样我被她带回学校了，经过这次我被吓到了，也变乖了，我班主任天天辅导我学习，帮我找资料。好不容易考上了我们县里的三中。
高中之后。高一高二因为在学校赌博和出校上网被学校处分了好几次，在高三高考前一百天誓师大会的晚上，我翻出校园去上网玩英雄联盟，被老师发现了，一次我的班主任是个生物教师身体很壮的那种，第二天我课都没有上被他体罚，（在晚上的时候就被揍了）。先是平板支撑，接着扎马步，再是俯卧撑，再是深蹲。就这样一直做，中午吃饭都是他去打过来的，我也不知道我那天是怎么经历过来的，到了下午吃完饭，就开始给我做思想教育，给我讲他的一些经历……。然后我就开始监督我的学习，他的话说就是：你总要去试一下的，不管怎么样，反正还有100天。
最后在那一百天的努力下我考上了一个专科，虽然不怎么样，但还是上到了大学，
除了这三件我比较深刻的在，其他的什么被打手心，屁股，被脚踹，被扇耳光。我都没有写，因为太多了。现在毕业两年的我非常感谢所有打过，骂过我的老师，因为不是他们我不可能上大学，我身体不好搬砖可能都没有人要我。
到现在逢年过节，拜访的最多的就是当初在学校出名的打人最凶的老师。
我觉得应该把戒尺还给学校老师因为“玉不琢 不成器”。我如果没有这些老师，我可能就会是一个什么都不懂的废物，有了他们的打 骂 教育，虽然没有成为能为国家做贡献的人才，但是让我成了人。
把戒尺还给老师。让老师用戒尺管理教育学生，让国家用法律法规管理教师。
上善若水—风吹
这问题提的霸气，我是非常同意这样做。作为一个学生家长，个人认为老师要管要管的狠的话，那是太喜欢这孩子了，是恨铁不成钢的。我儿子上学时，经常挨老师罚，我孩子学习老是在班里前几名的，在课下是老师的好帮手，经常帮老师解答问题，同学关系及其好，就是在上课老捣乱，不按时写作业，给老师气的没法说没法讲，当大家面打他几下，踹他几脚，在功课上孩子也老被老师罚，我孩子也不生气。现在凭着老师的管教和孩子的努力考上北京的大学，很争气的。
资深美女486
小学，老师也大学刚毕业，特别喜欢体罚学生，扇耳光，罚站，还说某男生脸皮厚，让他用小刀刮脸，把同学打吐，打流鼻血，有一次把一个男生打的伤到肝脏还是肾脏的，很严重，她被开除了。老师姓王，已经过去很多年了，依然是我的阴影
笑看江湖路777
戒尺发给局长校长就行了！[赞]
冬天里的童话
我担心老师不敢用戒尺，因为万一用在有势力的学生，老师的饭碗就不保了。大家还记得老师因管教学生被抓进派出所吗？就是学生的家长是派出所副所长。
文化需学习
不但应该，而且支持！
鄂广人于
应该。
先知867
对此您有何想法和建议？戒尺，是旧时塾师用来体罚学生的一块木板。意在用适度打板子的方式戒勉、劝戒学生。今天让“戒尺”回归教室，我认为是应该的，也是必要的。只是这“戒尺”应该是维护教室秩序的“戒罚尺度”，而非一块木板。如果每个教室配备一块统一的制作精美的板子，小学、中学、大学的戒尺还得有标准的尺寸。学生犯了错分几个等级？各打几板？用多大的力度？公开打还是个别打？是老师决定打还是学生表决打？打左手还是打右手？教育部不下个文件“规范”打的程序和动作是很难执行的！如李四说打我比打张山重了，不公道。学生追求公平没有错。那就只好研制配发“戒尺机”，一室一台，让戒尺落下的力量可调可控。“戒尺”回归教室，是要给老师一个可以“戒罚”学生的“权威”，让老师在“戒罚”之后，学生得到“戒勉”，家长“心悦诚服”。不能让“戒尺”成为老师和学生、家长之间的一道“戒墙”。至于这个“戒尺”应该包含哪些“戒律”，得由老师和学生们“共同商定”。可以是一堂一制，师生共治。没有必要一城一市一把“戒尺”。(这个问题可在学校里讨论，听听学生们的看法)。
人心厚道
老师去却功利，心学生去却懒惰心，家长多份信任心！
塞北客0
任何惩戒都应随着社会的发展而更改，在现在，将戒尺交还教师已没有必要。一是现在的孩子自尊心特别强，少有奌惩戒或过头的批评就有可能发生对抗或极端行为，你能眼看着让悲剧发生吗。二是自从实行独生子女政策后，几代家长视孩子如珍宝，家长疼子孙，在家甚至甘当“马”让子孙骑，教师怎好在课堂挥舞戒尺。三是现在是和谐社会，教师和学生天天大眼瞪小眼，戒尺在教室挥舞，与社会不协调。我觉得：教育方法很多，例如：抓积极因素，克服消极因素；制定严格的规章，认真执行；和家长相互勾通，共同管理等等，没必要再恢复“戒尺时代”，造成师生对立，甚至影响以后的稳定局面。这些年教室没有戒尺，不是照样出现了一批又一批品学兼优的学生吗？
