自“新冠肺炎”在武漢爆發以來全國上下、各行各業都行動起來，“疫情就是命令，抗疫就是責任”。教育戰線也不例外。都在為教師和學生的工作和學習操心。尤其是在教育部提出用好“線上”資源開展教學活動以後，各種“線上”培訓機構和培訓網站的信息像雪片一樣紛紛飄落電腦屏幕和手機屏幕，令廣大家長和基層學校目不暇接。有些學校領導和縣級教育主管部門也積極響應，給廣大老師和家長帶來極大的困擾和不解。今天我也來談談“停課不停學”。
一、停課不停學，是對寒假之後的事。寒假本來就是老師和學生休息的時間，必然是停課的時間。所以，在原定的放假時間不存在“停課不停學”一說。
二、在各級教育主管部門根據疫情防控情況延遲假期這段時間，要不要開展“網上授新課'的工作。我認為不能做。原因是：1.各個家庭所擁有的電子設備是不相同的。有的學生能夠參加，有的學生沒有條件參加學習。那麼，沒有條件參加學習的學生怎麼辦？2.老師們對網上授課這種形式還不太熟悉，有的年紀較大的教師根本不懂操作，無法開展這種形式的教學。3.各家網上的APP質量參差不齊，有的無法進行點到點的連線。有的地區的網速不穩定，學生在收看和收聽中存在畫面和聲音不同步的現象。甚至有聲音無圖像，有圖像無聲音。這樣的教學效果能好嗎？
三、不上一些想借疫情防控發國難財的人的當。有些APP的培訓，只是要利用本次政府的要求，大肆宣傳，開展圈粉活動，存儲現在用戶的信息，為疫情以後繼續開展收錢的線上培訓打一個基礎。因為他們的產品質量實在不敢恭維。
四、按照教育部的“停課不停學”的要求的補充意見去做。這次，教育部及時發現了問題，提出了新的要求。非常英明，非常到位。避免了一些學校和教育主管部門的過左的做法。大快人心。請廣大家長和老師按照教育部的要求去做。不要給學生和家長增加不必要的麻煩。
疫情已經發生，只要我們 “萬眾一心，眾志成城”，一定能戰勝“新冠病毒”。只要我們每一位家長和老師、學生管好自己的腿，不亂跑，就是對疫情防控的最大支持。家長和老師利用好網絡向學生開展好“新冠病毒”的防疫知識學習，並能認真踐行之，就是家長和老師的奇功一件，如果能夠就此引申開展珍惜生命教育，讓學生學會珍愛生命，那更是家長和老師的莫大成功。
閱讀更多 師說道存 的文章
