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在許多人的心目中，提出“相對論”的愛因斯坦是天才的化身，而發明電燈的愛迪生則是勤勉的代表，那麼，如果給你一個選擇，你想成為天才型選手還是勤奮型選手呢？（文末投票）
2020年3月6日，來自美國賓夕法尼亞州立大學的研究人員在應用心理學期刊《Basic and Applied Social Psychology》在線發表了一篇名為“Not All Scientists Are Equal: Role Aspirants Influence Role Modeling Outcomes in STEM”的研究論文，文章的中文譯名是《並非所有科學家都是相同的：激勵因素影響STEM的角色建模結果》。
在論文中，作者發現，對於有理想、有抱負的年輕人來說，好的榜樣是很重要的，而勤奮科學家“愛迪生”比天才科學家“愛因斯坦”更具有榜樣性！
科學家都是天才？
文章的第一作者、賓夕法尼亞州立大學博士生Danfei Hu認為，“生活中有一個誤導性的觀點，那就是，如果要成為一名科學家，你必須首先成為一個天才，然而，這不是真的，這可能是阻止人們追求科學和錯過偉大事業的一個重要因素！勤奮是科研的一個正常現象，聰明不是成功的唯一前提！”
但是，科學界普遍擔心，在學校裡從事科學職業的學生一旦大學畢業，就會在成為科學家的道路上輟學，研究人員將這種現象稱為“STEM洩漏”。注：STEM是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫。
三項研究及結果
研究人員分別對176名、162名和288名參與者進行了三項研究。在第一項研究中，所有參與者都讀到了一個故事，該故事描述了一個科學家在科學生涯中不斷奮鬥的經歷。然而，一半人被告知這個故事是關於愛因斯坦（Einstein），而另一半人被告知是關於愛迪生（Edison）。
結果發現，儘管故事情節是一樣的，但參與者更願意相信，愛因斯坦的成功來自於天生的聰明才智，這也從側面證實了，人們普遍認為愛因斯坦是天才，而愛迪生在製造燈泡時失敗超過1000次，所以他的成功被認為與堅持和勤奮有關。
在第二項研究中，參與者再次閱讀了一篇關於一位苦苦掙扎的科學家的故事，但一半人被告知是關於
愛因斯坦的故事，另一半人被告知是關於一位虛構的科學家Johnson。結果發現，與讀過愛因斯坦的人相比，那些讀過Johnson的人認為非凡的才能不是成功的必要條件。
在第三項研究中，研究人員遵循與前兩項實驗相同的程序，但只做出了一個改變：參與者被隨機分配閱讀一篇關於愛因斯坦、愛迪生或某個不知名科學家的故事。
結果表明，與不知名的科學家相比，愛迪生的勤奮經歷激勵了參與者，而愛因斯坦則使他們失去了科研動力。下圖是三項研究中的描述性統計分析數據。
圖1. 三項研究的描述性統計數據
愛因斯坦或愛迪生？
總而言之，這些研究結果都表明，與註定成功的天才相比，當你認為某人的成功與勤奮有關時，你會感到更有動力。
換句話說，與天才科學家相比，年輕人普遍更能受到勤奮科學家的激勵，即使那個天才科學家是阿爾伯特·愛因斯坦，因此，年輕人更願意將成功歸因於努力，而不是歸因於天生的、特殊的智力水平。
最後，作者表示，人們對成功的歸因很重要，因為這些觀點會顯著影響他們是否相信自己也能成功。令人好奇的是，有抱負的科學家對成功科學家的信念是否會影響自己的動機。
在實際生活中，年輕人總是試圖從周圍的人身上尋找成功靈感，那麼，問題來了，如果讓你選擇，你想成為勤奮型選手“愛迪生”還是天才型選手“愛因斯坦”？
參考文獻
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01973533.2020.1734006?scroll=top&needAccess=true
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