這段時間多地疫情數據連續清零，各地也開始了逐步的復工復產，但還有一個群體，依舊在家待命，那就是學生了。
學校作為人群高密度聚集場所，即使是現在疫情逐漸好轉，也依然不能放鬆管控，而在家的孩子們，也終於忍受不了這種無聊的 生活了，紛紛開始要求“返校”。
最近“大型災難片之開不了學”這個話題上了熱搜，繼前段時間“我想上班”的熱潮之後，孩子們也終於耐不住寂寞了，有人調侃道，這還是第一次看到小朋友們哭著喊著要學習。
其實這也難免，孩子在家上網課，畢竟學習效果不如在學校，一方面是學習氛圍不夠，家庭的氛圍相對輕鬆，如果要求孩子每天在家像在學校一樣是很困難的。
而另一方面，孩子在家，每天和家長零距離接觸，如果孩子學習效果不好，出現作業不能完成的情況，很可能就招來家長的嚴厲訓斥。
有一個視頻是孩子們各種要求返校的可愛表現，有的孩子主動和老師說想寫字，有一個孩子主動要求爸爸多帶幾套黃岡試卷，還有一個孩子更可愛，說在家學習感到快樂，是因為以前在家天天捱揍。
這些孩子們真的是太可愛了。
那麼在還不能返校的情況下，我們應該如何安排孩子的學習與生活呢？
1、給孩子適當的放鬆
在家和在學校環境不同，如果強制要求孩子和在學校表現一樣，只會讓孩子越發煩躁，除了上網課的時間，我們應該多留給孩子一些放鬆的時間。
比如說孩子在家，我們可以多陪孩子一起看看電視，或者是和孩子做一些互動小遊戲，這樣孩子就不會覺得枯燥和無聊。
小孩子其實心性很簡單，我們需要讓他們感覺到在家的樂趣，這樣才能減少孩子的焦慮感。
2、對孩子的學習要求也要適當放鬆底線
有些孩子抱怨說再不開學有些題目都不會做了，這也很正常，因為網上授課很多問題不能夠及時給學生解答。
這種情況下，有些知識點孩子可能就需要花費更長的時間來學習，這時候如果給孩子過大的壓力，會增加孩子的焦慮感，反而不利於孩子的學習。
所以在家的情況下，家長需要注意，要適當減輕孩子的學習壓力。
3、給孩子獨立的空間和時間， 讓孩子也有一些屬於自己的時間
有些家長可能怕孩子上網課不認真，於是每天都陪著孩子一起上網課，然後盯著孩子寫作業，幾乎佔據了孩子一天所有的時間，生怕孩子不好好學習。
其實家長跟著孩子一起上網課，會增加孩子的心理壓力，如果說孩子不夠自律，我們可以這樣陪著孩子上網課，但如果孩子相對自律，我們最好是能夠讓孩子在一個獨立的空間裡上網課。
給孩子獨立的空間，能夠讓孩子更加集中注意力，學習的效率也會更高。
當然，要求返校的學生中，多數還是幼兒園的孩子和小學生，看起來，“成熟”的大學生還是更享受放鬆的生活啊。
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