小學1-6年級的學習重點,這才是老師、家長最該抓的地方


一年級:從小習慣著手


一年級的小學生剛告別幼兒園的輕鬆時光,一下子進入小學後無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不同的要求,那孩子們應該怎麼度過這個關鍵期呢?


這裡提四點建議:


一是讓孩子意識到自己已經長大了,要讀小學了。

二是允許孩子們在剛升上小學時,自然地表達自己哪些地方覺得不習慣,不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

三是多交一些新朋友,擴大自己的生活圈。

四是形成良好的學習習慣和方法。


首先要讓孩子喜歡學校,可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居,設法讓他們認識。


其次要從小習慣著手,引導孩子學會自立,尤其要注意幫助孩子養成早睡早起的習慣,以適應升入小學後每天準時到校的作息。


二年級:開始閱讀和積累


升入二年級之後,語文學習方面的重點就不僅僅在於生字、詞語的訓練了,還要引起對學生閱讀和寫作方面的興趣。


孩子要積累材料,閱讀是至關重要的。二年級的孩子已經具備了閱讀書籍的能力,並且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以,家長在這個階段就要特別注意多給孩子創造閱讀的空間和氛圍。


在給孩子選取閱讀的書目時,不要只侷限於某一類圖書,只要是積極正面健康的書籍,都可以給孩子看。


另外,不要認為積累只能限於文字積累,在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。


二年級的學生在語文學習方面還屬於起步階段,家長在注重學生書面的字詞句時,也要注意學生在生活中說一句話時是否完整,經常有意識的訓練,會起到意想不到的效果。


二年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。所以在假期裡,要更加註重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導,使得孩子在學習興趣、學習方法和學習心態上得到全面發展。


小學1-6年級的學習重點,這才是老師、家長最該抓的地方


三年級:英語學習的轉折期


三年級是小學英語學習最為重要的轉折期,是成績分化的開始。公立小學開始要求學生背單詞。因此,圍繞日常生活話題開展學習並積累和拓展足夠多的詞彙量,保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。


英語從三年級開始,除了口語測試,還加入筆試檢測,內容分為聽力和筆試兩部分。同時詞彙也需要逐步積累好牢牢掌握,對課文進行默背。


語文方面,三年級重點在於識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情,而難點在於習作練習。三年級是習作學習的一個重要的轉折期,是十分關鍵的。


三年級是小學語文的一個重要轉折時期,語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度,字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具,而不是學習的重點了。


在這個時期,讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。


四年級:由中年段到高年段的承接期


四年級學生語文學習會出現的問題主要有兩方面:


一是閱讀理解和語言的應用技巧不足,以致閱讀題會出現答題不完整,概括能力較弱等情況。


所以在平時要多做一些閱讀理解題,加深自己對語言文字的理解和運用。還可以結合課文的學習,引導課外閱讀,讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。


二是作文缺少生活素材,很難使文章生動具體。

所以,要從日常生活出發,多觀察多體會,積累生活素材。


數學。四年級數學難度逐漸加大,幾何、計數、列方程解應用題等,這時,同學們可以練一練奧數,訓練自己的思維能力,提高自己解題的效率。


英語。四年級,是學習小學英語的黃金時期,家長和孩子要重視。孩子在提高聽、說、讀、寫能力的同時,還要積累一定量的英語句型。在這個階段,培養學生的學習興趣依然十分重要,學生在這個時期已經掌握了一定的單詞和簡單的句型。因此可以給學生補充一些英語小短片,小歌曲,這樣不僅僅可以提高學生的興趣,還可以擴大學生的知識面。


小學1-6年級的學習重點,這才是老師、家長最該抓的地方


五年級:由被動接受轉化為主動吸收


語文方面,孩子學的字詞更難了,易錯字多了,閱讀和作文扣分也明顯多了。


這一階段,課本的基礎字詞難度會更大;閱讀方面則主要考察學生的閱讀速度以及對於閱讀文章的分析能力;而作文則需要學生有新穎的構思和恰當的修辭等。


學習方法的變化:善於總結,穩紮穩打,力爭突破。


進入五年級,一定要明確這是孩子學習的關鍵,因為六年級我們的學習任務就是升學複習。因此五年級如果基礎知識不夠紮實的話,到了升學的時候也會力不從心。


五年級上的建議:有自己的歸納整理本,堅持每日做一題,懂一題,將錯題滾動練習,將知識點網狀化,不懂就問,舉一反三。


五年級下的建議:應當主動去接觸各類考試題目,滾動做自己不會的題目,善於總結,在重點和熱點上多花工夫,加深難度,找到適合自己的複習方法。


六年級:開始準備升學


剛升入六年級,很多家長就開始為孩子的升學做準備。但家長們需要明確的是,孩子自身的學習能力才是最重要的競爭力。


首先,家長們要建立孩子自信的心理,引導孩子儘量多接觸課外知識。要在最後一年多陪在孩子身邊,做他們的精神支柱,快速提高孩子的學習效率、解題速度;多關注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量,積累豐富的課外閱讀及英語詞彙。


而最關鍵的,就是科學有序地規劃孩子在這一年的學習生活。


語文方面,要抓學生的閱讀理解能力,六年級閱讀學習提到了一個新的高度。


小學1-6年級的學習重點,這才是老師、家長最該抓的地方

好的引導,能讓孩子的學習少走些彎路。小學1-6年級的學習,習慣至上,閱讀不減;學習講時效,計算為重點;字跡要工整,錯題要記錄。

同時,良好的學習心態也非常重要。所以,父母要給孩子營造一個寬鬆、溫馨的家庭氛圍。



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