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據悉：為全力加快全市公辦中小學建設速度，破解教育投建和學位供給的瓶頸問題，切實增強群眾獲得感、幸福感，東莞市從2020年起，開展教育擴容提質千日攻堅行動，推動新建改擴建227所公辦中小學，全部建成後增加學位33.99萬個，用三年左右時間扭轉學位供給不足的被動局面。
眾所周知，近年來入戶東莞條件有所放寬，有初級證書或繳夠足年社保即可辦理入戶，實際上想要入戶東莞的家庭最看重的是小孩能夠就讀公立學校，但很多學位緊缺的區域不得不讓有資格的適齡兒童就讀非公立學校，雖然有經濟補貼但這與入莞人員的初衷相左，教育資源配給是限制人口遷入的主要原因，增強來莞人員的歸屬感，解決入莞人員的後顧之憂，至此該政策的出臺將帶來戶籍人口的增加，為東莞的發展儲備力量。
雖然學區房概念已過去，新莞人入戶後可以以租住地就近入學，但入戶人群的中堅力量還是80、90後這些已婚或已育的家庭，這群人的消費力購買力是在不斷增加的，可以有效帶動東莞經濟的發展，同時增加當地企業的人才數，帶來更多的發展想象空間。
東莞一直在尋求經濟結構轉型，從勞動密集型轉向資金技術密集型，松湖區就是一個實踐典範，而一切的開端就是人才的引進，高新技術區說開就能開，但高薪人才說走也能走，想留住人才或許民生配套的健全和完善才是根本，可想不久的將來不管是教育資源的優化，醫療軟硬件的提升都將成為東莞發展的重中之重，公共事業的提升就是發展的引擎，引擎發動了就會帶來投資者帶來內需帶來各種各樣的消費，最後對所有默默為生活的我們說一句：我想留下我想貢獻我想你能更好！
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