“抗擊新冠肺炎，雖然我們宜城地區現在是低風險區域，但是低風險不代表無風險。學校是一個人口彙集的地方，孩子們是一個特殊的群體。所以我們菜園村小學一定要自覺認真地執行上級的規定要求，一手全力抓好防控不放鬆，一手抓好抓實網絡教學工作。做好這兩項工作是我們每一位教師的責任和義務。”這是宜城市小河鎮菜園村小學王友才校長在工作群裡面對全體教師的要求。他是這樣說的，也是領導教師們這樣做的。
一、校園繼續封閉，嚴格落實管控。封閉校園，防止外來閒雜人員入內，阻斷病毒傳播，為師生復學創造必備條件，這是學校最重要的工作，也是菜園村小學抓的最實在的工作。學校每天安排四名教師在校門口值班，做好五件事：封閉校門、測量體溫、登記信息、消毒殺菌、校園清掃。值班帶班教師在工作群裡面做到一天一彙報，校長根據每天反映的情況肯定成績、指出問題、提出要求。
二、對全校師生實行網格管理，精準到人。為了加強對人員的全方位管理，王校長要求學校實行分塊管理。分塊管理分為三大塊:教師塊、在宜學生塊和在宜以外的學生塊。即各班任課教師負責班級學生的信息統計、政策推送、宣傳引導，各班主任負責本班學生情況彙總。校長負責全校學生的情況彙總和負責教師的信息統計、政策推送、宣傳引導、工作安排等。這樣精準的網格管理讓全校師生在疫情期間的行蹤學校都有了全面的掌控。
三、網課教學真打實幹，抓出成效。停課不停學，是教育的職責，也是防控工作的一部分。王校長說：“我們靜心地坐在家裡或學校裡給學生上課，沒有理由不把網上課堂開好。課上好了，學生的學習有保障了，學生安心了，家長放心了，我們也算為防控做了點貢獻。”在具體實施過程中,為了保障教學質量，菜園小學根據鎮中心學校的指導意見，不斷完善網絡教學硬件和平臺服務，保證課程學習資源按計劃實施網絡教學。每天學校在工作群裡監控教師的備講批輔考工作。同時，王校長還不斷加強與家長、學生的溝通，及時地瞭解他們的真實想法，然後根據收集反饋的情況給教師的網絡教學提出一些指導性的建議，從而不斷規範了菜園小學的網絡教學行為，讓菜園村小學的網課教學卓有成效。
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