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對把孩子成績公佈在家長群裡的做法，我不認同。其危害如下：1.影響學生的心理健康。部分成績較差的學生容易產生自卑心理，覺得丟面子，傷自尊，進而產生破罐子破摔的現象；部分成績優秀的學生容易產生自大心理，盲目自信，目中無人，進而影響學習成績的提高。還可能讓成績較差的學生對成績較好的學生產生仇視心理，導致學生之間的矛盾。2.影響家長的育人理念。在好壞成績對比的反覆刺激下，在周圍環境的影響下，家長的育人理念會不自覺的發生改變，容易出現"惟成績論”，產生"萬般皆下品，唯有讀書高”的思想，影響學生的全面健康發展。3.影響家長的教育手段。由於攀比思想作怪，一些家長容易採取簡單、粗暴的教育方式，或打罵或挖苦，對學生成長十分不利。4.影響家校之間的關係。成績公佈後，或老師埋怨家長，或家長埋怨老師，容易產生家校矛盾。有的家長為了孩子成績的提高，提一些不合理的要求，甚至採取一些諸於給孩子補習，給老師送禮等不科學、不規範的作法。
巴陵教育
我上學那時候都是公佈成績的，不像現在。很多老師按照政策的要求根本不敢公佈成績。否則就屬於嚴重的教學事故。
我感到這樣有點過分了，我們那個年代公佈成績是經常的事兒，而且成績公佈之後，那些落後的同學不是感到很羞愧，而是感到應該更加努力。
如今，我們為了照顧到孩子情感的感受，而且是極少部分孩子情感的感受，就一刀切的不公佈成績，甚至有很多家長希望瞭解孩子的成績，班主任也都遮遮掩掩，不想告訴家長。
更為嚴重的是，老師們最忌諱的就是成績的排名。即使有的個別班主任老師，在班裡開家長會公佈成績，也都是沒有排名，打亂順序的。
我認為，絕大部分的家長是想知道，想了解孩子在學校的成績狀況的。
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那就接受。我們的處理方式才是最重要的。考的好，給個表揚。不好，我要和他一起面對。他當然希望考的很好。我們數學特別好，還考過78，幾乎大題都是算錯的。方法都對，所以她聽到成績是不相信！拿到成績就開始總結。回家後，我問他怎麼回事，她說唉，都訂正過了，沒有不會的。我看完後，發現錯的九成都是計算的，那麼來年是什麼打算呢？她說了，口算做它個底朝天！我信她比我難受😭
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作為老師，特地來回答這個問題。
我們學校是不把成績發到家長群裡的，原因是因為近年來因為這個事情產生了很多不好的事情。
作為老師，對於學生我們需要負責任，給家長一個結果。當我們自己還是學生的時候，成績都是公佈出來的，並且還有排名。現在呢，並沒有，造成了一個結果就是家長都以為自己的孩子成績不錯。
可是現在的家長總是說發到家長群裡，會打擊孩子的自信心和自尊心。群裡都是家長而非學生，是讓家長丟失了面子，而且家長沒有擺正看分數的態度。如果自己孩子成績好，那肯定在哪裡公佈成績都是沒問題的。
孩子的自信心被打擊，是家長對待他們的成績的態度決定的。如果孩子偶爾的一次失誤就大動干戈，大發脾氣，孩子自然會害怕。
考試是什麼？考試是學習成果的檢查，是一次驗收。是通過考試我們去找到一個更好的方式去查漏補缺，而不是在乎表面的東西。
自從孩子的成績不公佈在群裡後，家長只能通過老師知道孩子的成績，老師會告訴你分數，但是你不知道孩子在學校的排名是什麼樣的？又學習又有什麼好處呢？
現在的教育可能走的有點偏了，我們都在小心翼翼的保護孩子脆弱的自信心，其實孩子並沒有那麼脆弱。家長和老師可以保護孩子一時，未來還是要參加競爭的。所謂的快樂教育，應該是發現學習中的快樂，而不是為了快樂什麼都不做。
九月粥
針對這一問題，我們先來普及一下教育部的相關文件和要求：
教育部規定義務教育在校考試不得公佈成績。
教育部發出關於貫徹《義務教育法》的相關指導意見，其中規定了義務教育階段學校不得公佈學生考試成績，也不得按考試成績對學生進行排名。
新修訂的義務教育法現已正式實施。教育部要求各地依法規範公共教育資源配置，不得舉辦各種名目的重點學校、重點班。
教育部發出的《關於貫徹《義務教育法》進一步規範義務教育辦學行為的若干意見》，要求地方各級教育行政部門抓緊制訂或完善本地區義務教育階段學校辦學基本標準，合理配置公共教育資源，切實加大對薄弱學校的支持力度，加快推進區域內義務教育均衡發展。不能利用公共教育資源集中建設或支持少數窗口學校、示範學校。要積極推動學區內各學校優秀課程、優秀教師、實驗設備、圖書資料、體育場館等教育教學資源的共享。教育部要求義務教育階段學校均衡編班，均衡配置校內教育教學資源，不能以各種名義在校內分設重點班和非重點班。要建立健全幫扶學習困難學生的工作機制，給予學習困難的學生更多的關心和幫助。省級教育行政部門要對本地區義務教育階段學校舉辦的各類實驗班進行全面清理，進一步明確審批權限和程序。確因教育教學改革需要舉辦的，要嚴格控制數量和規模，開展實驗所需經費由審批部門統籌解決，不得向學生加收費用。
從相關文件看，根據教育部的要求，是禁止公佈義務教育階段學生成績的。這一規定，可以說是顛覆了學校、老師、家長曾經的“考試看成績，看排名”的一貫思維。
曾幾何時，期末考試之後，寒假能不能過得相對愉快一點，能不能過個好年，與考試成績關係很大。自古以來，考試之後，先進行排名，再張榜公佈成績，大家也都能夠接受。無論是古人看放榜還是今人領成績單，似乎早已約定俗成。
今天，國家之所以有禁止公佈在校考試成績的規定，我個人理解為以下兩點原因：
1.從宏觀看，首先是為了使教育資源更加均衡；其次，這一規定更加符合素質教育的初衷；
2.從社會角度看，是與現階段社會發展迅速，人們（無論是家長還是孩子）普遍壓力過大有關。少數玻璃心的家長無法直視孩子考出來的慘淡分數，於是就以侵犯孩子的隱私權為名，不讓學校公佈孩子的考試成績，更不允許排名；
現在回到問題上來，隨著科技的發展，更多的手機軟件裝滿了我們的手機，充斥在我們生活中的每一個角落，尤其以微信的受眾面最為廣泛。但是，微信在給我們提供便利的同時，也給我們帶來了一些煩惱，作為家長，孩子的班級群就是我們的煩惱之一。
我們可以消息免打擾很多群，但是，孩子的班級群卻不敢設置成消息免打擾。為什麼呢？因為，老師會在群裡公佈很多跟孩子有關的事情，尤其是小學生的家長群，其中更以低年級的最為嚴重。
例如，孩子第二天需要帶什麼東西、孩子的作業是什麼等等，而其中最是讓家長無奈的就是公佈成績，無論是一次小測驗還是一次期中或者期末考試，都會發在群裡，而且還會以分數進行分類——100分的、90分以上的、80分以上的等等，還有不及格的。這個成績往往是在隨機的時間發在群裡的，而直接受到這個成績影響的其實是家長。
如果成績好一點的，家長往往這一整天都會很開心。做什麼事情都會很有精神頭。哪怕這件事並不順利。
但是，如果是成績差的，家長看到成績後，直接就會影響到工作或者其它事情的順利進行。說到這裡，往往會有人說，不至於吧，孩子一次小考的成績能說明什麼？至於影響到家長的工作嗎？我想有此疑問的人應該有兩種：1.從未關心過孩子學習的家長；2.還未養育過子女的人。
無論我們內心多麼強大，大多數人在面對自己孩子差強人意的成績被公佈在眾目睽睽之下的時候，內心都會受到或多或少的影響，從而影響到其它事情的順利進行。
家長的心情受到孩子成績的影響，從心理學角度說，這種影響就是一種能量。正能量不必贅述，我們來聊聊負能量的影響。
學過物理的我們都應該知道，能量是可以轉化的，但是，不可以消除。家長的這個負能量不可能在體內沉澱或者慢慢消散，它需要通過一個途徑轉化出去。往往這個途徑就是家長對孩子的“教育”，理智一點或者說系統學習過家庭教育的家長也許能好一點的處理這個問題。但是，大多數家長是用大吼大叫，或者更過激的行為去“教育”。從眼前看，也許問題解決了，但是，卻是埋下了一個地雷，不知道什麼時候就會被踩到。一旦爆炸，將是不可挽回！
回想沒有微信的時代，雖然也會在班裡公佈學生的成績，家長會上也會將期中考試的成績進行排名，每個家長人手一份。更有的，一部分老師會在家長會上點名成績差的學生。但是，大多數老師都是與學生的家長單獨交流孩子的學習問題，這樣對於家長既是一種尊重，也是一種緩和情緒的方法。最重要的是還會給出一些合理的建議。
我們再來探討一個問題：孩子的成績算不算家長的隱私呢？因為我不是學習法律的，所以，在這裡不再詳談。
囉嗦了一大堆，似乎還是在說問題，並沒有解決問題，那麼，下面就給各位家長几點個人的建議：
1.不要在孩子面前表現出對老師的不滿，儘量做好家校共育；
2.坦然接受孩子成績差的現實，多與老師溝通孩子學習過程中遇到的問題，並且加以輔導；
3.關注孩子的生活起居，留意孩子的心理波動；
4.注意與孩子溝通的方式方法，懂得合理的愛的表達方式，只有讓孩子感受到父母的愛，孩子才會充滿能量，才會有動力；
5.多學習家庭教育的相關知識，瞭解孩子在不同時期的成長規律，並且做出系統合理的安排；
綜上所述，每一位老師在微信群公佈孩子的成績都非惡意，只是希望家長能夠了解自己孩子的成績，並且對照全班的成績衡量孩子的學習情況。雖然，這種方式略顯簡單粗暴，但是，如果我們遇到了有這種習慣的老師，也只能接受現實，坦然面對。在想辦法提升孩子成績之前，先學會觀察孩子，學會理解孩子，學會如何與孩子溝通，並且學會如何愛孩子，如何讓孩子感受到愛，從而給孩子更多的能量！
我來自一個神秘而美麗的城市——內蒙古興安盟扎賚特旗，歡迎大家來做客！
弘博老爸
我是一名北京市海淀區公立中學物理老師，一般公佈成績有以下幾種做法。
1、所有人連名帶姓公佈成績；
2、抹去名字，只有一列成績，家長可以根據孩子成績，自己去這一列成績中自己排序，從而知道排名；
3、抹去名字，公佈各分數段人數，90以上多少人，80-89多少人等等，這樣家長能大概知道自己家孩子在班級什麼位置；
4、只表揚最高分的幾位學生，連名帶姓+分數，其他人都不公佈；
作為家長，您希望老師採用哪種方法呢？
以上四種方法，2,3,4我前幾年都做過，但是現在，我都不會做了。
原因很簡單，不給自己找事（我這麼說不帶有感情色彩，態度中立）。
家長如果單獨問，我會根據經驗判斷，一般的家長我會大概說說，非一般的個性家長，我的回答會是，學校有規定，不能排名。曾經有過個性家長，前腳剛問老師，後腳就去教委把老師告了，所以我們老師也是一朝被蛇咬十年怕井繩。
很多人都說我們小時候都公佈成績啊，不也那樣過來了嗎，現在怎麼就不能公佈了？
我想說，我們小時候，確實很多事情都不規範，特別是學校，一個學校一個做法，或者一個老師一個做法，而現在，總的來說，學校管理是往更規範的方向去優化的，可能優化的過程中，暫時有不合理，有碰撞，有衝擊，但不經過整合，怎麼才能摸索出一條更好的路呢。所以，從某種程度上來說，個性家長也是推動教育規範的堅實力量。
總的來說，不公佈成績，為的是減負，在非畢業年級，學校不想家長的關注點都集中在成績上，想讓孩子更好的發展各項素質，出發點是好的。
物理楊老師
1.就像魯迅說的，敢於直面慘淡的人生。老師也想孩子考的很好，也想自己的學生都稱霸全縣全鎮全校。期末是收穫的學期，老師想讓家長看看自己孩子的學習情況，從而引起家長重視對孩子學習的培養。功夫落在平時，而不是到了中考，高考欲哭無淚，臨時抱佛腳，到時候佛肯定會重重的踢你一腳。與其如此，不如提前時刻準備著。
2.沒有對比就沒有進步。張三考了93，如果他不知道李四，王五考了98，張三很容易自我滿足。同樣的學習，同樣的老師，同樣的資料，為什麼自己的名次排在班裡第20，這都是需要反思的問題。只有知道排名，學生才能看清自己，直面自己的問題。
3.根本不存在快樂教育，除非你不想自己的孩子成為精英。目前考試製度對於一般的家庭來說是最公平的競爭手段，有的孩子從小就上了國際學校，有的孩子從小就去了美國，加拿大上學，大部分家長還得在國內，認真準備中考，高考。因為社會考核標準在這裡，所以家長不得不面對考試，有考試就有排名，家長要調整好心態，迎難而上。自己和孩子都要用心對待學習和考試！相信未來可期。。。。[祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
蔚藍色愛自由
按照政策，考試成績不得公開，但是家長又擁有自己孩子學習的知情權。為此，只能辛苦教師，嚴格地講，就是辛苦班主任，分割成績，一條一條的通過微信或短信私發給各位家長。呵呵，這個工作量之大，不做班主任不知道，做了班主任會嚇一跳。
從教育政策細究起來，教師有權力決定是否把學生成績告知家長，因為有些家長了解孩子的成績後，不一定能夠運用學習成績的評價促學功能實施科學合理的教育。
儘管如此，絕大多數學校已經實行了網絡閱卷，為了吸引點擊量，幾乎所有的網絡閱卷系統都開放了家長通道，家長完全可以通過網絡閱卷系統瞭解自家孩子的考試成績。
有些班主任思想觀念落後，由於思維慣性，一旦獲知班級成績的數據後，就在班級家長群裡公佈，特別是較多家長要求班主任公佈成績時。
具有智慧的班主任，基本上都會明示家長從網絡閱卷系統獲知自己孩子的考試成績，把一個“燙手的山芋”丟給網絡閱卷系統，如此大家皆大歡喜，也大大地降低了班主任的一項工作風險。
當然，負責任的班主任一般會指導家長正確看待成績，甚至指導家長正確運用成績對學生進行正確的教育引導。
一般地，家長和孩子構建了朋友式的親子關係，家長根本不需要通過班主任或網絡閱卷系統就能夠了解到考試成績，因為每一次考試成績都是親子活動中一項內容。從這個意義上而言，如果家長必須從班主任或網絡閱卷系統獲知孩子的考試成績，那麼家長最重要的是反思自己的教育方式和教育觀念，為什麼孩子不信任家長？
姚鐸俟教育
把孩子的成績公佈在群裡這是一個兩面性的問題！我覺得有好也有壞！老師如果把成績公佈在群裡我們只需要做到以下幾點：
1⃣️提高孩子的抗壓能力
把成績公佈在群裡不僅大人有壓力小孩子也有壓力，有時候並不是我們告訴孩子：考不好沒有關係，孩子就真的沒有關係就沒有壓力了！孩子所要面對的還有來自同學老師和各種身邊氛圍的壓力！
教育中我經常和學生家長說作為父母我們無法永遠承擔孩子的現在和未來，所以我們需要做的就是教會孩子直面壓力，讓他們找到舒緩壓力的方法！不要看現在的孩子很會玩耍可是真正會釋放壓力的孩子不多！
比如教會孩子在空曠地方大喊，學會運動，聽聽音樂，接觸大自然，向朋友傾訴等都是一種緩解壓力的方法！
2⃣️增加家長自己的心理承受能力
有時候公佈孩子的成績不能接受的並不是學生而是家長，家長會覺得臉上無光覺得難為情！其實大可不必這樣！
作為家長孩子剛出生的時候會覺得自己孩子是個天才，發出笑聲比別人早，會爬比別人早，會翻身會走會說都比別人早，簡直是一個神童級別！
可是現實呢？
越長大越覺得孩子愚笨！就比如老師把成績發群裡家長一看別人比自己孩子成績高那麼多心理接受度就受不了！
大可不必！家長要提高自己的心理素質！覺得一個班級就是一個大家庭長大以後同學之間還可以幫襯一把沒有什麼丟人不丟人的！用俗語說你穿開襠褲的樣子我都見過還有什麼我沒見過的呢！都是一個班同學，一個親媽（班主任）帶的，沒事！
生活有很多磨難如果連在群裡發個成績這一點就受不了，你的受不了就會傳遞給孩子，孩子也會自卑！家長如果認為這是理所當然那孩子也會正視他並且努力！改變這個現象！
3⃣️隨時瞭解孩子並做出改變
把成績發群裡也可以讓家長第一時間瞭解孩子並調整自己的教育策略嘛！找出差距才能跟上差距！
加油吧孩子！加油吧家長！
安安媽媽鄭老師
這個事情也時有報道，老師想讓家長知道自己孩子學習和考試的狀況，把成績發佈出來，讓家長自己看。但這種方式我卻不認同，考的好的學生家長眉開眼笑，考的不好的學生家長不忍觀看。最主要的原因是家長知道了，家長會和孩子說，考的好的孩子沾沾自喜，考的差的學生頭不起頭。
其實這樣很傷學生的自尊心的，尤其是考的不好的學生，大家都知道他考的不好，學習不行，他以後還怎麼在學校混。如果老師想告訴家長，完全可以將學生的成績單單獨發給學生的父母，沒必要把所有人的成績一起發到群裡去。
