奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成功过程极富传奇色彩。
瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功。
但过分拘泥，难以造就文学之材。”此后，父母又让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，成绩全班倒数第一。
面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他成才无望，只有化学老师认为奥托·瓦拉赫做事一丝不苟，具备做好化学实验的素质，建议他学化学，这下瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，终于获得了成功。
瓦拉赫的成功说明了这样一个道理：学生的智能发展是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，他们一旦找到了发挥自己智慧的最佳点，使智能得到充分发挥，便可取得惊人的成绩。
后人称这种现象为“瓦拉赫效应”。
还在担心孩子骂不开窍，聪明父母谨记4点，培养高情商孩子
1.让孩子学会表达自己的情感
心理学家罗杰斯曾说：“爱是深深的理解和接纳。”家长总觉得自己爱孩子，但是给与孩子的大都是有条件的爱。
真正的爱是无条件的爱，不管孩子做出什么样的行为，家长都会接纳，也就是说，无条件的爱就是家长对孩子好，是没有任何附加条件的。
心理学家武志红老师曾说：“家长对孩子无条件的爱，会让孩子的自我被解放，孩子就能遵从自己精神胚胎的声音，走向成为自己的道路。”
2. 帮助孩子树立自信
自信是一个基础，一个不自信的孩子，很难会有所作为，也很难做好愤怒管理。
要多鼓励孩子，多让他去尝试新的挑战，这对树立孩子的自信心非常重要，有自信心的孩子才能在日后的生活中敢于面对各种压力。
著名心理学家阿尔弗雷德说：“鼓励表扬，在养育孩子的过程中，比任何方面都重要。孩子几乎所有不当行为的原因，都可以认为是缺乏适当的鼓励表扬。”
如果孩子希望家长与孩子一起玩，就认真专注地陪伴，孩子会非常地高兴，哪怕只是在走路。哪儿用心，哪儿就会开花结果。当家长用心关注孩子的想法时，孩子会更乐意表达。
3. 提高孩子理解他人情绪的能力
孩子的理解力是需要后天不断地引导和训练才会有明显的提升的。这需要良好的情商智商作为基础，建立在有一定阅读经验的基础上才能逐步培养，达到你希望的提高理解能力的要求。
当你第一次教孩子阅读时，一句话简单的话必须要反复地琢磨。他不会自己去深入地想，必须要成人不断地追问。
通过这样不断地训练和强化,才能让孩子独立阅读或与人交往中不再紧紧是一个“过耳不思”的直愣子，变成一个“能想善思”的学习者。
4. 培养孩子的自主决定能力
站在成人的角度，我们常常会认为我们让孩子做的事儿都很简单，我们还会鼓励他这么说：“试试看，很简单的”。
可是对小孩子来说，如果他做成了，那也只是完成了一件简单的事，并没有什么成就感，如果没做成，他会有挫败感，觉得连简单的事都做不好。
因此我们可以换个说法：“这件事儿不太容易”或者“这可能会有点难”，这样会传达给孩子不同的信息。
如果成功了，他会很自豪自己完成了一件难事，如果失败了，至少他知道这个事情完成起来会比较困难。
鼓励孩子善用外部资源，减轻孩子对家庭的依赖
，告诉他在外界有许多有价值的资源可以利用，让孩子从外界资源中获取更多的信息。独立第一步是要让孩子有自己的判断，要学会自己去分析利弊并且自己做决定，自己的事情自己负责。
感受过爱的人，才能懂得爱，接受爱，才能给予爱，拥有大爱的家长，培养的孩子才会拥有高情商。
家长也可以鼓励孩子从阅读开始，因为阅读不仅可以培养孩子高情商，还能锻炼孩子识字能力，就有这样一套绘本，可以让孩子走进故事里学习知识。
这套《儿童情商培养与内心成长绘本》是根据儿童的年龄特点和心理特征，通过6种不同动物编写的6个简单、温馨、有趣的童话故事。
旨在让孩子通过故事学会调控自己的情绪，拥有勇气、坚强、乐观、独立等品质。为孩子的人格完善奠定基础，帮助孩子培养情商，健康成长。
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