“媽媽分蘋果，分給家裡每人1個後還剩1個，如果每人分2個，還少2個，家裡有幾個人？媽媽拿來幾個蘋果？”3月23日上午，鄲城縣石槽鎮北街的一處院子裡，該鎮馬莊小學教師朱霞正在對著手機上課。
疫情當下，開學延遲，教育部提出實施“停課不停學”。 鄲城縣教體局組織全縣各級各類學校因地制宜、因校施策，通過“空中課堂”“線上教學”等方式，讓每一名孩子都能在老師指導下，進行線上線下學習，確保學習和健康兩不誤。
“接到學校線上教學的通知，我意識到要準備當‘主播’了。”如何做好線上教學，對於習慣於傳統面對面教學的朱霞而言，確實是一種全新的挑戰。面對困難，她迎難而上，全身心地投入到網絡平臺的教學之中，從中摸索適合學生的教學方法。
在備課時，朱霞很快遇到了難題：手機沒法固定，街上手機店又全部停業，網上買的手機固定夾發不了貨。為了不耽誤學生上課，她想到用晾衣撐、牛奶箱做成簡易支架，組裝後居然效果不錯。就這樣，一個晾衣撐、兩個牛奶箱和一部手機組成了她的“三尺講臺”。
一段時間下來，朱霞從第一節課的有點手忙腳亂，只是簡單的直播教學內容，到後來的淡定自如，與學生不斷地交流互動，學生積極配合，家長也紛紛點贊。“這次停課不停學，對很多老師是大挑戰，但也是一個很大的嘗試和提升。”朱霞對線上教學更有信心，淡定地做一名直播“網紅”。
“我現在只是擔心網上授課的效果沒有當面的效果好。”每天的直播課剛結束，朱霞都及時與學生溝通，進行答疑解惑。由於是線上教學，知識落實、作業批改就更是一件難事，她總是對照作業圖片，先在紙上一一摘要記下，然後再以文字詳細回覆給學生。
在鄲城，像朱霞這樣的老師還有很多。
上課地點、授課形式在變，但是老師的育人初心不變！——這就是疫情之下的鄲城教師情懷。
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