小学数学卢老师
我只知道孔子是没有教师资格证的。古人云：三人行必有我师；能者为师！现代社会执行教师资格认定了，那也应从教师能力入手。比如一个没有教师资格证的老师，讲课很有本事，学生、家长和学校都很欢迎。就因为其没有教师资格证而拒之教育门外，这不算实是求事吧！资格证就是一张教学通行证，有关部门对有能力的老师发一张很难吗？有人说教师证是通过考试才能获得的。一个没有口才与亲和力、想像力、创造力、幽默感的书呆子考出了教师资格证，能教好学生吗？最可笑的是没有老师实践经验的人却能考出教师资格证，有实践经验的人当不了老师。因此我建议：考教师资格证，应该组成评审组进行听课和听取学生和家长评论的审核形式，这要比考试来的实在！
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严格来说，聘用没有教师资格证的人对学生进行授课，是违背教育教学法规的。尤其对于民办学校，如果出现问题，对于学校来说，那就是灭顶之灾。
《教师法》第十条第一款规定：“国家实行教师资格制度。”
《教师资格条例》第二条规定：“中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。”
根据我国《民办教育促进法》第二十八条规定：“民办学校聘任的教师，应当具有国家规定的任教资格。”
《民办教育促进法实施条例》第二十三条第一款规定，民办学校聘任的教师应当具备教师法和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。
聘用没有教师资格证的人进行教学，是对学生的不负责，对教学的不负责，是要负法律责任的。
如果民办学校在聘用的过程中出现教育教学问题，民办学校有可能面临取消办学资质的惩罚。
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要一分为二的看这个事情。
如果聘用了少量的工程技术人员比如高级工程师，工程师，研究员等也是可以的，目前国家提倡优秀的工程技术人员到学校兼职任教。来提升学校目前教师只会理论不会实践的现状。
如果聘用专职任教，这样的人员是需要在规定时间内，学习教育教育理论与技能考取教师资格证书。
民办教育是国民教育的重要组成部分，需要大家理解与支持！
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不管民办学校还是公办学校，聘用没有教师资格证的人长期教课，都是有些不妥的。教师资格证是教师的从业证书，简言之就是从事教师的门槛，跨过门槛只能算是入门，合不合格还要看能力，就像护士资格证、执业医师资格证、执业药师证一样，如果一个医生没有执业医师证，试问在此的各位敢让这个医生看病吗？即便是医生能力很强，患者内心难道不会有一丝忐忑吗？敢不敢把生命交到这个医生手里？教师也是一样的，没有教师资格证的老师给学生上课，家长和社会的担心不无道理。
也许有的人会说教师只要能力强，能把孩子的学习成绩提上去，考上好的学校，有没有教师资格证也没多大所谓，现在的社会看本事说话，证书是次要的。既然如此，为什么各行各业还会有五花八门的从业资格证，如今开车上路得有驾驶证，当月嫂都得持证上岗才能让雇主放心。孩子是祖国的未来，民族的希望，教育孩子的人担子有多重，责任有多大，自不必多言，如此教师资格证还可有可无吗？
教师资格证不仅仅是一本纸片儿那么简单，而是建设高素质专业化教师队伍的要求，对于规范教师职业道德、提升教师队伍整体素质、吸引优秀人才从事教育有很重要的意义，由此可见，能力只是其中一方面，关键是整体素质，这也是素质教育改革的现实需求。从法律角度来讲，聘用没有教师资格证的老师也是违反教育法的，是对学生不负责任的表现，这样也违背了办学初衷。
聘用没有教师资格证的人从事教育，我想学校有以下几点原因：
1、教师确实教学能力强，但因为种种原因不能考取教师资格证，学校欣赏其才华，破格录取，为的是提升教学水平，提高升学率，吸引生源，学校的初衷是好的，但是长期下去难免带坏整体教育风气，在这一点上费心思还不如多为学校的老师安排一些培训机会，提升整体教学能力。
2、没有教师资格证的老师对学校要求低，尤其是工资待遇方面，能够减轻学校的经济负担，如果能力强还好点，如果能力也一般，短期内看似对学校有益处，长此以往对学校来说将会是灭顶之灾，教学水平日渐下降，生源流失严重，恶性循环。
3、现在教师资格证是全国统考，确实会出现有一些师范生毕业以后还没有考取教师资格证，民办学校门槛低，先到学校教课，这种情况的在提升提升教学能力的同时，应该加快脚步考取教师资格证，成为一名合格的人民教师。
虽然现在教师资格证考试难度加大，但只要用心准备，拿证并不是难事，好多非师范、零基础的毕业生都能一次通过，对教学能力强的人，那还不是易如反掌，既然要在教育行业安身立命，考个证更保险一些，要不总是没有底气，害怕有一天突然被学校撵走。
清络饮
不妥。国家出台教师资格认证制度，不论公办、民办、还是教育的培训机构、临时代课人员等必须持有教师资格证才能上岗。换言之，教师资格证是教师上岗的通行证，是必须的。
视听尘客
不管公立学校和私立学校。请无资格证教师从教都是不合适的。没有教师资格证书，没有受过专业培训，直接上岗，对学校，对学生都是不利的。因为他不懂得把握课堂的教育教学知识点及时间点，把握不了课堂上要讲的重难点，也就是教育教学目标不能明确。会造成课堂效率差。
春风一顾天下笑
再不尊师重教，再诋毁教师，连民办教师都没有，整天贬损老师，自己教吧
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很高兴回答你的问题。有些民办学校的老师没有教师资格在上课，反映出当前教师荒的问题。不仅民办学校，将来有些公办学校也不得不找无证教师了。
教师资格证每年都有不少人去考，但有了证后却没多少人去当老师。有证只是第一步，第二步是要参加地方招教考试才能当上老师。而考试招聘中，考公是大多数人的选择，招教是他们的备路而已。
教师待遇不高，但需求量较大，加上每年有的退休、有的请假、有的离职等，很多学校都缺老师，然而，却不容易招到有证的老师。民办学校老师没有正式编制，有证去的就更少了。
无证上岗是违法的，学生没人教损失更大，权衡利弊，民办学校聘用无证老师教学也是无奈之举。
快乐者
问题是，有资格证的不一定教得好，反之没资格证的不一定教得不好，因为资格证是考试拿到的，而教学却不是考试。校外培训机构，不要纠结教师证，主要看效果，遵循市场规律，没证教得好，学生有进步，有证，学生没进步，作为家长你选谁？
