一隻黃梨壓海棠
我覺得 數學是一個聯繫貫通全部必修選修課本的科目 但是如果你足夠努力的話 還是有希望的 畢竟數學考30分的話也就相當於對了幾道選擇題 你可以選擇去接觸接觸大題 有的大題會比前面的選擇題還要簡單 而且大題分數還高 現在是線上教育時期 你可以在沒有自己學校老師上課的時候 去看一看別的學習資料 學習視頻 一邊跟著老師講的新課 因為有的新課是和前面沒有太大關係的 如果你實在是聽不進去的話 那你就一定要去補補高一數學了 因為初中沒有什麼東西 可能也就是三角函數 上了高中學的就多了 但是也不會很難的 畢竟所有的高中生都學這個 所以 你可以突襲一下你的數學 肯定是有希望的 加油[碰拳]
不知名用戶EN
答案是肯定的，只是需要你做出一些改變，如果你百分之一百的確定要，那麼你絕對不是60分上限，你可以非常優秀的，你要嗎？
我先來說說你的問題：
1.基礎問題。
毫無疑問，你也很清楚自己的數學基礎，真的很差。並且這個差不是一天兩天的，而是有史以來積累的。從小學開始勉強，初中勉強混，到了高中徹底崩潰了，直接可以說“零基礎”。但這個是表象問題。更深層次的其實另有原因。
2.思考問題方式——數學思維問題。
說句實話，每個學科都有它的學科特點，有其特的思考問題的思路和方法。
從你的描述來看，你數學思維基本沒有建立起來，特別是高中跟初中相比。邏輯思維、推理能力，空間想象能力等等，估計你都不具備，更別談數學知識的系 統性，天呀，這個確實差的太多了。你這補課還不只是需要補不是一點點哦！
3.情緒問題——這個是左右你的根源
從你的描述來看，你被自己的情緒所左右，你活在別人的眼光裡。
你覺得老師對你有看法，覺得老師不理解你等等，然後和老師有各種各樣的關係不好，這一切都消耗了你學習數學的熱情，在情緒的左右下，你要學好數學估計太難了 。
4.自爆自棄——這個才是最可怕的
我看到你的洋洋灑灑的描述，結果卻沒有看到你任何努力的跡象。我只是感覺到你潛在的呼聲：“反正我學不好數學，我想放棄了，我不是學數學的料，”所以你其實沒有努力過。
如果你保持這樣的狀態，抱歉，你能考30分都算運氣了。
那問題根源在哪裡？
我都理解你的心情，你的無力，最大的根源是你的思維模式問題。你一直給自己做了這樣一個限制：你認為你是學不好數學的，你的數學能力很差，你所有的描述都在努力的證明這個觀點，於是你想盡 辦法在證明這一切。
美國卡羅爾·德偉克的《終身成長》深刻的闡述了這個問題。你的思維模式屬於固定型思維模式。
固定思維模式認為學習的能力是固定不變的，他們會早早的得出一個結論，然後用種種行為、現象來證明這個結論，以此 證明自己的對錯。
你的數學問題就陷入了這樣的一個模式和思考問題的循環當中，於是你失去了自信和動力，因為你害怕你是錯誤的。
解決問題的根本策略在這裡：
你需要的這個是在內心深處重新做這樣一個認知：你是可以學好數學的，只要你願意努力，找到方法，你的數學一樣可以像語文一樣優秀，你的數學能力是可 以訓練和培養出來的，你有優秀的基因。
這叫做建立和培養成長型思維。
你只需要做這幾步：
1.接受一切現實。接受自己現在考30分的事實，接受自己的所有一切情緒，接受 自己的一切作為，不逃避，不抱怨，不找藉口。接受是改變的開始，只有全然的接受，才是希望。
2.觀察
給自己靜下來觀察，是什麼原因導致你有這樣的想法的。這個癥結怎麼形成的，平心靜氣的去看待。
3.友好的命名。和過去的思考方式命個名，可以叫做：“阿Q的笨數瓜”。當然你可以隨心所欲。
4.和 “阿Q的笨數瓜”溝通並道別。不要責怪自己的過去，和他好好的說說話，擁抱他，感恩她，然後和他道別，感恩曾經的付出和陪伴，但是你要開啟新生活了，微笑著和他說再見。
其實改變難嗎，也不難，也就是一念之間的事情，一個念頭的轉變，建立起新的思維模式——成長型思維模式，當你懷著可以成長的想法，你可以創造出生命的奇蹟，變成數學優等生也是輕鬆容易的事。
當然，你不能夠做”思想的巨人，行動的矮子”，你需要的是努力的行動，堅持去學習，假以十日，漂亮的成績擺在你面前。
相信我，這樣做，定60分的數學目標太低了，至少是120分。
祝福你，記得跟我分享結果和過程哦！等著你的喜訊！
教大育小
高效上數學課
● 分三塊：（1）數學課常見上課狀態 （2）如何高效正確 上數學課 （3）關於課下
●第一塊： 〔1〕休閒放空型。 症狀：遊戲，小說，睡覺。
〔2〕奮筆疾書型。
症狀：頭不抬，筆不停，腦不動。 〔3〕世外高人型。
症狀：思考人生，嚮往室外，不學不玩，熱愛發呆。
●第二塊：
1.眼。眼睛緊跟老師板書思路，儘量不要低頭苦算，堅持己見。有可能它是對的，但是較為繁瑣。
2.手。只記關鍵點，切忌照搬
3.腦。切忌走神。遇到不會的立刻記錄，繼續聽講，下課後記得詢問同學或老師。
●第三塊： 1.下課後，板書擦掉後（！！！）立刻整理自己的思路。
2.遇到難題時，首先要自己回憶課上老師所講內容，回想思路；其次，考慮問同學或老師。
3.晚上回家後要自己再做一遍。好處：加強理解，加強解題能力，加深對題目的理解（易錯點、重難點），可以將自己的理解記錄在筆記本上。 最後是回顧呀！ 數學這科科目不要害怕麻煩，遇到自己經思考後不懂的找老師問更好些。
薄荷味的記憶433
首先我不知道你的問題是什麼時候提出來的，到不管什麼時候我想說說我的看法，或許可以幫到你。
第一，你這個情況屬於之前人們常說的偏科，而偏科的主要原因是個人從小培養的思維模式出現了問題，或者是僵化了，什麼意思就是在某一時期你因為文科或者某一類偏文的知識學習讓你產生了比較大的獲得感，而且偏在此時你數學方面遇到了瓶頸，我為什麼這麼推斷，我原來的情況跟你如出一轍。
第二，你所謂的基礎不好只是因為小時候厭學而已，沒有打好數學思維模式，文科思維是數學思維的對立，他們之間存在鴻溝，但並不是不可逾越。
第三，如何逾越這個鴻溝，問題在於突破個人心裡障礙，數學的基礎積累或者叫小初高之間的聯繫沒有那麼誇大，你完全可以再起爐灶的，本人的經歷雖非如此，但可以借鑑參考，我初升高數學優異，但到高二之後數學已經不及格了，高考150分得了75分。也就是說在後續的時間我並沒有克服它，反而是拉了後腿，所以想替升數學並未一朝一夕的事兒。
第四，那我有前車之鑑，給你分享，讓你少走彎路，免得補習，我是在補習時才把數學才起來的，最終考入211高校。
那麼我就說說改變的辦法
1.心態調整，重點是個人的，對於老師的關係，你破解不了，那麼安排父母到校與老師交流，成年人之間的交流會讓老師重視你，最起碼不會再有牴觸情緒，這時候你也得見縫插針表明自己態度，我也想好好學，奈何真是基礎不牢懇請老師幫助。女老師更受用讚美一套，你多自己領悟一下。
2.高中高一的底子要鞏固。我先寫到這裡，稍後再回。（待續）
自研自說
第一，建議把初中的數學書甚至小學的數學課本找出來，把知識點看一下，熟悉掌握基礎知識。在現在的你的認知裡，小學初中的知識點肯定會很容易理解，這樣會建立學習數學的自信心。
第二，現在你的高中知識已經聽不懂了，更是有不喜歡老師的情況，希望你調整一下心理狀況。
第三，找一個課外的老師或者你的同學給你一對一的輔導一下。先不要輔導同步課程，從你的初中或者小學的知識點先輔導，先建立知識體系，學習其中的知識漏洞。前面的基礎知識沒有打好，後面的知識點就是聽不懂的。先打好基礎吧。加油，你能行的！希望對你有幫助！
小虎哥聊高考
首先，建議你講之前落下的知識先自學一遍。因為基礎很重要，現將一些基礎的只是記住，並且要會應用。要先將只是理解之後，然後找相應的習題進行鞏固。習題就是課本上的就可以。
其次，要重新提起對數學的興趣，數學這門學科只要你有興趣就能很好的學習下去。從做題中學習好樂趣，當你解決了一道你認為很難得題，你會有一種油然而生得自豪感得時候，數學這門學科的知識就不難了。
最後，選擇一些題用不同的方法來解決這道題，通過運用不同的知識來鞏固自己學習的知識，這樣做提不會有厭倦感。還能夠進一步加深對知識的理解，這樣在遇到一些問題的時候就不會有無力感了，也不會再做題時發呆。當你數學成績上來的時候老師對你的態度自然而然的就改變了。
希望我的回答能夠幫助你!!!!
涵year
掌握並熟記教材的公式定理是提高數學成績最快的技巧。
我發現80%的同學沒有學好的原因就是公式定理掌握不準確，我根據他們在數學學習中遇到的問題，整理了一本《高考衝刺筆記》，裡面除了對數學重要知識點的梳理外，也整理了大量的高考題型與做題模板，可以幫助出於瓶頸的學生打開思路，實現逆襲。
數學一門邏輯思維很強的學科，他的每一道題型都是在教材知識點的基礎上進行的發散、推理與計算，如果高中生連教材中最基本的基礎知識都模稜兩可，除了60分的選擇題可以討巧亂蒙之外，其他的90分都相當於直接放棄。
下面我來看一道18年高考數學的第一道答題：平面幾何（12分）。
這道題求的是三角函數的餘弦值，屬於中檔題，但只涉及到兩個知識點，正弦定理與餘弦定理，相當於直接套公式，學生只要把這兩個定理記清楚，12分就可以拿到手。
然而很多同學由於對公式的不熟練，題型的不熟悉導致失分。
所以，若想快速提升數學成績，必須把教材中涉及的基礎定理記清楚。
下面給大家分享一下，如何快速把數學公式與定理理解與記憶。
1.把掌握不牢的公式定理重新推理演算，瞭解前因後果，加深記憶。如正弦定理的推算：瞭解推理過程之後，再遇到此類題型的變換及運用，就能快速想到。
2.結合例題理解公式，鞏固記憶。一些公式定理不太好記，比如18年理科數學I卷解析幾乎證明兩平面的垂直問題。要解答這類題必須對公式充分理解，單純的靠推理記憶很難套用，這就需要學生結合例題理解記憶了，只有在理解的基礎上，才能熟練掌握此類定理。
3.刷題記憶。在平時考試或者練習中遇到不會的題，一定要把涉及到的知識點充分掌握，不要直接看答案了事。有些題你只是看著會，但由於對公式定理的不熟悉，變換個題型就亂了思路。
俗語講：萬變不離其宗。無論是數學中的難題、中等題都離不開最基本的公式定理，即使難度較簡單的題型，如果對知識點不熟悉，也會卡在那裡。
陽光不鏽g
根據你的情況，想學習，想提高，但沒方法，沒改變。
1、首先從思想上反思個人，不找任何藉口，分析個人實際情況，具體去分折哪些能聽懂、哪些聽不懂，分類後努力把聽懂的自己學，聽不懂的去認真聽並且去請教老師和同學。
2、與數學老師思想溝通，把自己認識的告訴老師，讓老師瞭解你想學數學，瞭解你的基礎狀況，從而讓老師因材施教，進行指導。
3、在老師講課前做好預習(課本及練習，自己提前做好，記錄不理解、不會的知識和習題)，上課只聽這部分內容。
4、每節課後，一定要把筆記本整理(整理不會、不理解的知識)，利用課外時間再去問、去學。
5、先做選擇填空題專項限時訓練，培養考試技巧及解題能力。
6、最關鍵的是你要有信心、有毅力去堅持下去。
W老師瞎說
根據你的情況，必須下功夫制定學習提高計劃安排:
1.從零基礎學習，學完理論後，去購買題庫去練習，多練習。就是基礎差理解不了，一上課就厭倦和害怕，必須從零開始學習。
2.要有堅強意志力和自律。每天學習兩個小時，練習題庫1個小時，只要堅持一年下來數學70分沒有問題的。
3.在網上培訓機構或者一對一老師輔導補習，這個也是提高數學途徑。
