爱焦虑爱乱想的笨爸爸
不想让孩子看电子产品，那么家里的电子产品就应该减少。
孩子在家里能干什么很大程度上也取决于大人在家的时候在干什么。
我家儿子今年5岁，如果我在家里看书或者在电脑上工作，他就会自己干自己的事。如果他看见我拿着手机刷抖音，多半会要求玩平板。
第一，给孩子提供可以替代电子产品的工具。
一般情况下我家孩子在家里能干的事情也比较多，你可以参考一下。
画画：随意画，我对他画画没有什么要求，提供好工具。纸上画，白板上画，粉笔画，颜料画。各种画完收拾一下就好。
捏橡皮泥：现在特别喜欢捏橡皮泥。有时候会用平板去找一些教程，学习捏新的东西。大部分时间都练习捏自己很喜欢的恐龙。
看书：很多时候其实我们是一起阅读的，我陪着他进行亲子阅读。但是有时候他也会自己去读书，就是拿上绘本一页一页的翻。不识字的缘故，有时候会来问我一下。
玩积木：现在大部分时间都可以自己玩很久，偶尔还是需要我陪一下。自己已经能够搭各种机器人和城堡了。
所以，你可以根据你家孩子的情况，给他提供代替电子产品的工具。
第二，给孩子提供可以看电子产品的时间，并坚持执行。
幼儿园没有网课，所以时间比较多。
我们约定了中午看平板玩游戏20分钟。这时刚好我去做饭，一般到时间了我会提醒他，儿子会遵守我们的约定停止看。
晚上6点半看电视动画片30分钟，也是我做饭时间。
每周六晚上是“家庭电影时光”，我们坐在一起看电影，其实很多时候都看的是海洋世界动物世界的纪录片，儿子很喜欢这些内容。
每天和出差的爸爸视频半个小时，这时他会拿着手机和爸爸发一些图片。
每天我洗脚的时候，让他给我帮忙收菜，大概5分钟。
这样养成了习惯，孩子会知道每天有时间去玩游戏和看电视，不会遭到大人的反对，满足了他的心理需求，孩子就不会总是守着电子产品不放手了。
第三，父母要经常陪伴孩子，和孩子交朋友。
陪着不等于陪伴。
给孩子高质量的陪伴就是全身心陪孩子做一件事，不要看手机看书或者心不在焉。
比如给孩子讲故事，要沉浸在孩子的思维里，真心微笑地回应孩子的问题和动作，让孩子觉得你是在意他的。
常常和孩子谈心，像朋友一样，无论是哪个阶段的孩子，其实都渴望父母的关注，希望被理解被看到。你常常能看到孩子心里的想法，孩子就不会总是沉浸在虚无的电子世界里。
陪孩子出门去散步，运动，赏花。
希望能够帮助到你。
点妈说育儿
很高兴能把我的经验分享给您！我也是不想让孩子看电子产品的，本身我们家孩子的眼睛就容易视疲劳，在这方面就更加小心了，我们家孩子目前只有周六会看半小时电视，周天玩半小时左右网络游戏，但是孩子经常也会忘记去玩，因为有其他更好玩的哈。今年因为疫情的关系，我们都呆在家里，电子产品除了上网课要用，其他时间也都没有看。我主要带孩子在家做这些事情：
首推的是阅读。我们家孩子从一岁多，我们就开始亲子阅读了，所以孩子很爱看书。现在孩子大了，不需要我陪着读了，但我们经常交换着看同一本书，再一起讨论书中的知识，这样孩子的阅读兴趣就更大了。
二是玩扑克牌。扑克牌真是个神奇的存在，可以有各种玩法，什么推板车、跑得快、斗地主……我们经常玩的是24点：每次抽出四张牌，用加减乘除的方式，每张牌用一次，算出来等于24点。对这种难度稍大的游戏，我们可以加一点奖励，比如算出来3、5个，买一个小礼物，吃点小零食之类的。这个玩个半小时,大人小孩都会兴致勃勃的。
三是手工类的。比如画画呀、做手工之类的。我们也可以玩翻绳，这就更简单了，可以一边讲故事一边翻花绳。
四是听故事。可以找些孩子感兴趣的语音故事类的，让孩子听听。我们家孩子经常是一边扫地、叠衣服，一边听故事。他干家务也不觉得枯燥了，挺好。
五是玩成语接龙、歌词接龙或者诗词飞花令。成语接龙或者歌词接龙是最常见的了，最适合刚上小学，学了点成语，爱炫耀的小豆包们了。孩子如果跟不上，可以适当降低一些难度，谐音或者是通顺的四个字都可以。
这就是我们在家经常玩的一些小游戏，希望能帮助到您！
小爱322
现在科技突飞猛进，电子产品也遍及了千家万户。而且除了电视电脑，手机成为了孩子最易得的电子玩物。几乎家家户户都有wifi，上网之后，不仅可以玩到游戏还有各种信息充斥着。这种诱惑连成年人都难以克制，就更不用提孩子了。电子产品是可以替代的，我们可以对孩子从如下几个方面进行引导和沟通。
- 可以进行亲子游戏，例如室内投球，没有买蓝球框一样可以玩，准备一个塑料圆环，用胶带粘在墙体上，进行小球的投掷。或是室内纸杯保龄球，将纸杯摞在一起，然后用皮球将这一摞的保龄球打倒。既安全，又有趣。还可以用彩色的线贴在墙的两端，模拟红外线探测，让孩子穿越一把。
2.可以阅读书籍，选取孩子感兴趣的课外读物，或者一些科技类的小说。课外读物像《四大名著儿童阅读版》，《男生日记》，《我要做个好孩子》，《爱的教育》等。好的书籍可以对孩子产生积极的影响。散文和小说可以培养孩子的阅读能力和写作水平，同时积累写作素材。
3.可以在家里进行身体上的锻炼，学校一般会交给孩子一些舞蹈健身操。如果没有也没关系，可以试着学学这个，不但可以锻炼身体，还可以让孩子长高。可以先仰头和低头各30次，动作幅度不要太大。之后进行点脚运动，抬起落下30次。之后进行弓步压腿，左腿30次，右腿30次。做完这些，是不是已经觉得累了呢，累是一定的但每天都要坚持哦。
4.家长要以身作则，家长除工作时间要尽可能少的使用电子产品。家长是孩子最好的老师，老师都没有做到，那么学生该如何做到呢。
以上就是不让孩子看电子产品的一些建议。也是我通过家里的弟弟总结的些许经验，希望可以用得上。
飞行泰迪
现在很多孩子不看电子产品，在家似乎找不到其他可做的事，他们把休息放松等同于看电子产品。但实际上，如果家长多参与，正确引导，还是可以培养孩子很多好的兴趣和习惯。
1、阅读。培养孩子阅读的习惯，但有的家长会说，孩子学习是在看书，休息时也看书，等于没有休息。这时家长应该引导孩子看他们感兴趣的书籍，强调看书不等于学习。家长可以让孩子选择喜欢的内容进行阅读，哪怕是漫画，小说，看上去和学习毫无关系的内容。家长也要认识到，这时的孩子是在娱乐，是以阅读的方式在娱乐，一定不要限制孩子选择阅读内容的权利。
2、益智玩具。开始时，往往需要家长陪同一起完成，比如乐高积木，魔方，拼图等需要动脑才能完成的玩具，当然有的孩子会觉得有难度，而失去兴趣。但这时需要家长陪同，鼓励，甚至设定一定奖励，让孩子发现这类玩具有趣性。
3、手作食品。在这次疫情期间，很多人都成了厨房达人，其实很多孩子也会尝试做些自己感兴趣的小食品，比如蛋糕，双皮奶，布丁，懒人饭等，学习抖音的视频教程，在家长的陪同下完成。
4、练习才艺。现在一般的家长都会给孩子报兴趣班，书法，绘画，棋类，舞蹈，乐器等，这些都是可以在家练习的。虽然很多孩子会排斥在家被家长逼着练习，但这些不失为一种帮助孩子摆脱电子产品的方式。
5、运动。能在家的运动项目也很多，但这种方式因孩子而异，对于男孩不失为一种好方式，当然父亲的陪同很重要。比如跑步机，仰卧起坐，俯卧撑等，设定好每天的目标，在父亲的陪同下一起完成，完成后给予一定的奖励是很重要的。
除上述外，应该还有很多方式，避免孩子接触电子产品。在家无论做什么，归纳起来，一定要具备以下几点要素：
1、孩子有兴趣
2、家长要陪同
3、设定目标给奖励
其实这样看起来，孩子不看电子产品，家长就得多付出。电子产品是家长偷懒的产物。
集锁智能锁
假期里，我们总是希望孩子多学习，多看书，多运动，别老是玩手机，但是发现一控制，就起冲突，大过年的，外面又是病毒，又是传染的，家里也闹得不安生，我们可以做点什么呢？
“放这么长的假，大人也累的，我们答应给他玩电子产品的，可是约定了时间也停不下来，收掉了就大吵大闹，时间越来越长，要是上瘾了怎么办？”
将手机、电脑作为工具，而非是祸害孩子的“洪水猛兽”。在现代社会，电子产品是一个很好的获取信息、获取知识的媒介。家长需要引导孩子去搜索信息，辨别信息的准确性，总结从信息中获得的知识。电子产品是一个很好的联系别人，建立关系的工具。尤其是在疫情期，孩子待在家里，没有办法和朋友联系，电子产品可以很好的解决这个问题。有的时候孩子只用手机看视频、打游戏可能只是忘记了它的其他用途，需要家长来提醒。
父母是孩子学习的榜样，家长首先要有一个良好的使用电子产品的习惯，尽量做到回到家，放下电脑，不碰手机。
电子产品成为孩子唯一安静合作的方式，担心TA上瘾
应对方法：
1.规律作息，让TA感受到，使用电子产品只是生活的一部分，我们还是可以继续健康规律的生活。但这不能仅仅靠孩子自己建立，需要大人的协助。不仅仅是睡觉时间，起床时间，三餐时间，休息娱乐，学习的时间都需要合理规划。尤其是在假期期间，可以指定一个类似于学校课程表的时间表。
2. 制定契约，合理规定电子产品使用时间，使用地点，使用内容，并及时表扬孩子能够遵守契约的行为。
3. 给孩子安排一些ta感兴趣的事情，比如看书、画画，玩一些他们喜欢的玩具，对他们的在游戏过程里的行为给予最大限度的宽容。不要因为脏、乱、吵闹等过度限制，否则就会把孩子推向电子屏幕这样，让大家都清净的方向。
4. 让孩子参与你的事情，你多去陪伴和参与孩子的生活，比如可以一起做饭，打扫卫生，整理东西，做计划，聊天，玩一些互动的游戏等。你要相信自己的孩子会是一个很好的助手。也一定要记得及时肯定孩子“你把地扫得真干净，有你的帮助，我轻松多啦。
越来越好274509171
很高兴能为你解答！
不想让孩子看电子产品，孩子在家里能干的事情其实还是挺多的。
在此之前我们应该先搞清楚一个问题，孩子为什么如此喜欢电子产品？
其实，据我了解，并不是每个孩子都十分喜欢玩电子产品。大多数孩子喜欢玩电子产品无非是出于这几个原因：
1、感觉很无聊，没人陪他玩
2、好奇，从电子产品中可以发现许多新鲜的事物
3、打游戏，孩子天生就喜欢玩游戏
4、从众心理，看到别人家的孩子玩也想玩，要不然感觉自己多没面子哈
如此看来，电子产品并非是孩子生活中的必需品吧。如果父母能多花点时间陪孩子，相信孩子也不会一直想要玩手机的。
下面来聊一聊，孩子在家除了玩电子产品还能干什么？
1.约法三章，犯规要有惩罚
面对孩子日渐沉迷手机，多数家长采取过粗鲁的方式：没收手机、砸了手机、情到不可控时，还打过孩子。哭过，闹过，绕了一圈，发现问题仍在原地等你。
其实，这些方法都不如事先与孩子约定手机使用时间来得有效！
家长可以抽出10分钟制定一份手机使用守则，清晰地指出孩子需要改进的行为。比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。
要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。
2.转移孩子注意力
分享一位妈妈帮助孩子戒掉手机的小故事：
有一天，东东像往常一样起床，吃完早餐后想玩手机，竟然发现手机上贴了一张小纸条：
“妈妈从今天起对你的手机进行干涉，手机已经设置了密码，每天不定时更新；你每天要完成表格里随意被挑选的3件家务，完成之后你会得到你的密码！这项新规定将会持续3~4周，视情况做调整。如果你接受，那就开始行动，中午12点前不能完成，你就得不到密码了！先去拖地吧，加油，我的孩子！
东东当时又气又恼，一按手机就是输入密码的界面，加密的手机对东东来说毫无用处，他只好乖乖听从妈妈的安排。
他拎着一桶水，拿着拖把楼上楼下来回跑，将地板拖得干干净净。当他弯腰拖桌子底下的地板时，发现桌脚粘着一张纸条：不错哟，完成了第一件家务，请将自己的书桌整理干净吧！
当他将自己凌乱的书桌整理干净后，发现了桌子中心另一张纸条：真棒，妈妈看到你的努力了！请出门将垃圾倒了吧，你会找到你要的密码！
东东拿起家里的垃圾袋出门，隔壁开小卖部的阿姨喊住了他：“东东啊，你妈给你留了张纸条，说12点前看见你拿着垃圾出门，这纸条就给你，12点后就作废。”而纸条上写着的正是手机密码。
不得不说这个妈妈的新规定，不仅在一定程度上转移了孩子对手机的注意力，还养成了孩子做家务的好习惯。事实证明，一周后，东东不再对手机过分迷恋！
3.理性沟通，为孩子建立自我价值感
游戏的世界，也可以视作是孩子为封闭自我而选择的另一个世界。而让孩子选择封闭和沉迷的，可能正是因为亲子之间的非理性沟通。
父母如果长期忽视孩子、或者看不见孩子的努力与长处，经常打压、贬低孩子的自尊，对孩子的决定事无巨细地横加干预，不肯倾听孩子的心声，那么孩子就会慢慢关上与父母的沟通之门，并陷入自卑、低价值感的心理漩涡。
从此，孩子把父母的关心视为“控制”，而父母也不知道为何孩子会变得“不可理喻”。
看见孩子的长处，鼓励孩子的努力，做孩子身后第一个为他鼓掌的人，发自内心地欣赏孩子，并让他知道。这些都是走进孩子内心最重要的步骤。
4.家长要以身作则
有些家长不禁会说，我试过和孩子约定手机使用守则，但是没有用。那是因为孩子觉得这份守则只针对自己太不公平了。
那么，家长可以这样做：家中有两个小孩的请一视同仁；在孩子禁玩手机期间，请家长陪着孩子一起坚持！
也就是说家长要以身作则！
陪孩子时，自己不玩手机！
当家长在陪伴孩子的时候，无论是陪写作业还是陪玩，可以提前将手机静音，并且不让手机暴露在孩子眼前，保证家长的陪伴是一心一意的。
以上几个方法希望能对你有所帮助。
教育指导规划师
能干的多了，教孩子做点家务，亲子一起做点吃的，一起下下棋，打打球，散散步，看看电影，啥不能干？！现在的孩子说起游戏明星，如数家珍。可连铁锈是啥颜色，能不能溶于水，水垢能用醋来去除，小苏打长什么样子，羊毛点着了啥味道，什么叫衣服里料，什么叫面料都不知道！
用户3947373658749
[可爱]小朋友都喜欢看ipad,手机等视频，但是电子产品对小朋友的身心健康有害：1会降低孩子的视力，2影响了孩子的行为社交能力（性格孤僻，不爱交往，言语粗鲁等）3影响了思维能力的发展，都是被动接受视频上“刺激”大脑缺乏思考4影响了孩子的运动和发展能力
[来看我]综上所述，电子产品对小朋友身心健康发展有百害而无一利，尽量不让孩子看视频，如果无法避免，那么根据孩子的年龄大小控制一下时间长度，20分钟到45分钟。
疫情期间，不能长时间户外活动，在室内可以培养和孩子的亲子阅读和亲子游戏
[飞吻]1年龄小的宝宝可以读绘本故事，5岁以上小朋友因为到了语言敏感期，还可以增加儿童英文绘本的阅读，现在很多绘本都是有声的，下载App就可以有正确的发音指导
[飞吻]2棋牌类游戏，根据孩子年龄大小家长可以陪伴玩不同的棋类游戏，“大富翁”，跳跳棋，五子棋，象棋，围棋。。。年龄小的儿童，可以用扑克牌玩“比大小”“找同类花色”作为数学幼儿启蒙
[飞吻]3在室内模拟“消防救援活动”利用家里的玩具车来模拟消防救援，也给到小朋友“玩火危险”的安全教育
[飞吻]4在室内模拟“过家家”厨艺游戏，用儿童安全塑料玩具锻炼了小朋友“切、捏、煮”等精细动作，开发孩子的想象力
[飞吻]5在室内模拟“医生问诊”职业扮演小游戏，让小朋友做回大人，叮嘱你“回去按时吃药，多喝开水”的同时，也为孩子以后配合就医吃药做一个游戏示范
[飞吻]6可以在室内发展小的体育运动，比如“套圈圈”用几个铁丝拗成圆圈，在地上摆几个大小不一的矿泉水瓶子，套圈圈可以锻炼孩子的手眼协调能力，套到了瓶子家长们记得给孩子一个小奖励[心]哦
[飞吻]7可以让孩子帮忙做一下力所能及的家务，比如帮忙叠衣服，先示范给孩子看一遍，再让孩子自己动手叠，过程中给予鼓励和指导，可以给孩子增加信心和成就感
[飞吻]8生活中处处有细节，只要用心就会创造很多亲子游戏，爸爸妈妈们和小朋友一起游戏，一起成长，收获满满的快乐和感动❤️🎵
云爱唱歌
我家女儿今年四岁，也是爱看电子产品，但是呢，我会没事的时候陪她做做游戏，有的时候呢会让她做点家务，比如扫扫地，让她洗洗自己的袜子什么的，孩子好奇心比较强，她感觉可能比较好玩吧，还是不错的，反正比玩手机强！
我是班小哥
可以通过阅读和动手两个方面进行。
阅读：书籍可以开阔眼界，读书很重要！高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”真正把书读进灵魂的人，不仅有缜密的思考能力，而且逻辑思维脉络清晰，对于看问题在表达上的独到见解，更是让人耳目一新。
就拿写文章来说，读书多的人写的文如行云流水，所有的观点在此之间铺陈。让人在赏心悦目的同时，了解到作者的观点而产生共情。而没读书的人却难于达此程度。
动手：学生的动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用。俗话说:“眼过千遍，不如手过一遍”。在小学数学的教学中，恰当地让学生动手操作是很有益的，小学生以形象思维为主，又好动。让学生在课堂上动手操作是一个手、脑并用的过程，是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之问矛盾的一种有效手段，且能使教学达到事半功倍的效果。
