我們在寫碩士論文的時候，重點關注的問題其實有兩個：如何寫好和如何寫快 。雖然在實際寫作中，我們通常認為速度過快，就越容易出現問題，但在小編看來，論文寫作是一項既講究質量又要兼顧的速度的工作，太快了容易出錯，太慢了花費過多時間成本與人力成本也不划算。今天我們主要講如何在有限的時間內完成更多工作，這也算是一種變相的提升寫作速度方法吧。
1.論文選題階段
不論選定什麼題目，都要先看一定的材料，都得先熟悉前人研究的情況，這樣才能避免盲目性；可以在確定選題範圍之後再繼續蒐集並閱讀材料，進而把題目具體化、精確化。通過查閱與主題相關文獻資料、聽報告或請教老師，瞭解前人對此類問題的研究達到什麼程度，取得哪些成果，還存在那些分歧或研究空白。以分歧或研究空白為切入點，再進一步優化選題，將前人的研究成果繼續向前推進。如果自己無力向前推進，那就不要選這個題目，論文選題若找不出突破口，很難提出新看法、新見解、新觀點，缺乏創新性，會直接影響論文的質量。此外選題時，還應注意以下問題：
避免選題空泛 ，大小不當好的論文選題要儘量做到從大處著眼、小處著手，題目過大，使論文失去研究的重點，缺乏針對性；而題目過小，要研究的問題一目瞭然，稍作發揮往往有畫蛇添足的嫌疑，也難以拓展為高水平的畢業論文。
避免選題過難，無法駕馭畢業論文選題時要根據自己的實際情況，量力而行，選擇自己能研究了的課題。能力不同，研究水平也有差異。同樣的選題，有的學生能輕而易舉完成，有的則力不從心，困難重重。
避免選題與專業和行業結合不緊密，選題應緊密結合自己你的專業，能更好的做到學以致用，寫作起來也能得心應手。選題若不能與專業緊密結合。在寫作過程中，可能會遇到各種困難，難以寫出高質量的文章。
利用自己的經驗作為資源，諸如個人的興趣、愛好、基礎、長處、掌握的外文語種和熟練程度、蒐集資料的可能性等等，使用個人經驗可以讓你的論文既生動又明確——還能讓你更投入到寫作當中。
最後，選定的題目，文字表述要求儘量簡短、鮮明，不要拖泥帶水一長串。
2.論文準備階段
圍繞主題，制定計劃你需要弄清自己要在論文中提出的觀點，然後圍繞這一觀點進行研究調查。你要先寫一份計劃書，其中應當包括整個研究的進展步驟和要需要完成的任務（比方說：9月20日前找到10份資料，10月15前完成初步的研究）。
一次只處理一個論點不要試圖一次把你的主題搞定。對整個主題有一個大概的感覺，為你需要了解的東西建立一份大綱。之後每次處理一個論點，在完成初稿之後，你就不難發現論點之間的聯繫。
整理好使用的參考書目和資源你所參考的書目和資源都應該整理存放好，第一是為了方便再次查閱；第二是論文結束時寫參考資料時不再需要重複去找這些資源。如在搜論文的時候給每一篇論文做記錄和編號，把每篇的可用信息提煉出來，把對你有用的內容列出來。
詢問導師和圖書管理員除了網上找不完的資料，你可不要忽略身邊能利用的人力資源。你的導師，可能在辦公室裡花時間等待，便是希望某位學生能夠闖進來提出一個值得他們花長時間與你討論的問題。友好的圖書管理員，多數的圖書管理員很高興幫助你去找和你的項目相關的資料.一些圖書管理員甚至能將那些很難找到的信息定位到具體的一卷書中。所以不要浪費了哦～當然，也不要忘記向周圍的學生們尋求指點幫助，說不定他知道的正好和你的主題相關。
3.論文寫作階段
提前開始很多人卻總拖到最後期限才著急起來，卻常常不以為然。學期開學，教授就開始佈置任務的目的就是為了讓你有充裕的時間去計劃、研究、寫作和檢查論文。如果你有效利用了這段時間，不僅可以寫出更好的論文，還能減少壓力，也不至於在截止日期前要熬通宵或不能出去玩。所以開學之初，你就應該制定好計劃，如兩星期研究，兩星期寫作，兩星期定初稿，剩下一些日子審稿和校對。寫作期間，你可以設定每天完成的字數量設定結束的部分——當天停筆的位置應該是你第二天開始寫的時候容易重拾思緒的地方，以免線索中斷。
文章大綱文章大綱可以說是你的思維導圖，是你的文章將涉及的一系列要點，是你論述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作為大綱將中心內容揭示，並看出寫作脈絡。不管是以哪種形式，一個有效的提綱能幫到你很多。寫的時候它能作為檢測進度的尺子，能作為提醒，幫你確定文章是不是已涵蓋了在列提綱時你想要表達的那幾點，當你思緒凌亂時，它還可以提示你。一個好的提綱讓你寫作更加靈活，不用拘泥於從頭寫到尾，如果你的思緒到那了，而且研究充分，可以先寫你已經準備好的要點，比總考慮類似第七頁還沒決定寫什麼呢，我就不能先寫第六頁的問題要強多了。最後，手頭上有個計劃能幫你鎖定目標，實現寫作目的，而不是“想到哪寫到哪，以至不知所云了”，這正是許多學生正在做的事情。
從中間開始不同作家寫作時面臨的同一個最大的問題是想不出來如何開頭。與其盯著一個空屏幕看到視網膜脫落，絞盡腦汁去想一個充滿敬畏激情和意義深遠的開篇，還不如跳過開頭的介紹，直接進入第二段。當你完成後面部分，你隨時可以回來寫出一段放在第一段——不過接著，你可能發現其實沒必要這麼謹慎，你會發現，第一段往往是文章最弱的部分，相較於其它有意義的功能，它更常作為進入主題的暖身。
不要剽竊剽竊不僅僅指從網上摘抄文章——剽竊是指從他人研究成果上或網頁上覆制段落而不標註出處。請避免用任何方式使用其他人的作品，甚至說它本來就是你的。即使是正確的引用，你也應儘量減少使用別人的作品。一篇有一系列論點和對論點闡述的論文如果缺少自己的語言，那絕不會是一篇好論文，就算你的論點和闡述來自於已具有完美形式的參考文章或書目，也是沒有意義的。
集中於與你文章的目的交流重審你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句話是不是都實現了你預設的目的，你期待讀者從文章裡讀到什麼，產生怎樣的感情，你的每句話可以幫你實現嗎，可以讓讀者充分理解嗎。每句話都應指引讀者的思維奔向你的結論。
認真校對校對是一項完全與重審分離的工作，而且是你在明確文章“結束”之前所做的最後一件事情，這時你該好好注意語法了——明確每個句子都有主語和動詞，而且搭配正確。更正所有的拼寫錯誤，特別是文字處理器檢測不出來的。充分利用文字處理器，但在校對過程中這只是開始，而不是最後步驟。一個很好的技巧是從後往前校對——先看最後一個單詞，接著是倒數第二個，然後倒數第三個，以此類推。這樣可強迫你的大腦脫離原先的文章順序注意每個單詞，意味著不受你記憶中想象的該寫什麼的干擾，看到你真正寫下的東西。
做點總結別把“總結”和“摘要”混為一談。文章的最後一段或兩段應是你的論點最出彩的地方，千萬不要老調重彈，只是重複文中的觀點。你可以解釋你的研究發現，提出你對文中數據的理解，描繪未來研究的前景，或指出在你文中出現的事實的意義及重要性。結論應是論文的最強音，而不是軟弱的摘要重述。
自動降重功能雖然有一定參考作用，個別地方還是需要人工修改，畢竟還是個機器，機器改重完後，需要找修改老師再順一遍，這樣才保險。
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