河東一
這還真得分情況，小小孩，青春期，以及已經成年的孩子，說同樣的話，真的不一樣的。
這麼成熟的話，小小孩怎麼可能說的出來，還真的可能！現在的孩子模仿能力強到你想象不到，他可能還不知道“幸福”到底意味著什麼，他就能給你說出這麼一句話來。
比如，特別想要的玩具沒要到，大哭一場爹媽也不為所動，“我就只想要這個玩具，這麼簡單的願望也不可以實現嗎？作為我的生日禮物不可以嗎？這點點幸福也給不了嗎”？
怎麼辦？首先你肯定會內心氣到爆炸，但還是被這小大人的言論給震驚到哭笑不得吧。
那寶爸寶媽這個玩具到底買不買咱不討論，咱就說說，這事兒過去之後，我們需要用一個整塊的時間，和孩子交交心，聊一聊什麼是幸福，就像和孩子聊，為什麼要讀書，為什麼要學習，為什麼要拉小提琴等等。讓孩子有一個意識，幸福感到底是什麼，幸福是怎麼來的。
如果是青春期的孩子提到這個話題，那一定要引起重視了，因為這個時間段的孩子，一定是遇到一些事情了，讓他覺得，他不幸福，他不想生在這個世界。如果不能好好的去引導，很有可能會讓孩子絕望或者是失望。
那可以和孩子聊一聊，這段時間忽略了你的感受，可以和爸爸（媽媽）說說發生什麼事兒了嗎？無論事情是什麼事，都與孩子保持共情，理解他，如果真的錯的離譜，也和孩子一起承擔。畢竟孩子做錯事，絕不是孩子一個人的責任。
如果已經成年了，那隻能說，這麼多年的父母的培養和教育可能出現了一點的偏差，可能孩子的成就很高，工作很好，是一個成功人士，但孩子心理覺得很累，很不幸福。那這個時候，如果孩子說出來的話，大多數也是孩子遇到困難了，或者是過不去的坎兒了，或者和父母溝通不下去了。這個時候，其實更多的看父母願不願意敞開心扉，或者是有一個契機出現。
比如，願意敞開心扉的，就是把這些年來孩子不知道的那些細節聊一聊，“那年你上學，還差點錢，我和你媽每天再外面借，借不到就吵，但不能影響你啊，回來就不吵～………”
比如契機，女兒一直覺得爸媽不愛自己，就在生產的時候，坐月子恢復的不太好，媽媽每天陪床陪夜，就算自己控制不住情緒罵了媽媽，媽媽也笑嘻嘻的，讓她壓力小很多，等她完全恢復，在扶養自己的孩子過程中，她也會慢慢覺得，養兒方知父母恩，爸媽給了她很多的幸福感
所以，在不同階段，情況一定不同，但最主要的是，父母作為孩子通往幸福的一座橋樑，好的家風和教育，以及高質量的陪伴和關愛，還是有必要的呀，畢竟孩子越大，有這種感覺的話，就越難撫平了。
林木木是胖媽
為了避免出現這種扎心的情況，你現在就得好好努力了。
經濟上，只要是身體健全沒有不良習慣（比如吃喝嫖賭抽坑蒙拐騙偷）的人，都可以通過自己的努力去賺錢。就算不能賺大錢，好歹保障生活沒問題，然後慢慢存錢，積少成多。
天道酬勤，只要人品沒問題，不遇到大災大難，生活總是能看見希望的。就算不能讓孩子大富大貴，至少可以保證孩子的普通生活水平。
教育上，從小就該教育孩子善良勤勞孝順，有責任心，有同理心，知世間疾苦，有感恩之心，有正確的價值觀和人生觀，懂得想要的東西要靠自己努力去爭取，不能坐享其成，不必與別人攀比，做好自己就好。
這個世界上，有很多平凡至極的貧窮父母，他們沒有能力為自己的孩子提供富裕的物質條件。但如果把孩子教育成一個本性善良的孩子，他們也不會做出那種白眼狼的事情。
育兒苗圃
我覺得這個問題非常好，問出了很多家長內心的憂慮，我自己曾經也擔心過這個問題。
這個問題有兩種情況。
第一，是現在孩子還小，純粹是家長由於現在家庭條件不夠好等原因，擔心自己不能給孩子一個更加美好的未來感到焦慮而提出的設想。
第二，是真的已經發生了，孩子已經對自己說出了這種扎心的話。
如果是第一種情況，家長大可不必過於焦慮，可從以下三方面來避免這種情況的發生。
首先多給孩子有效的陪伴。無論平時上班再忙，只有回家有時間，請當下手機，全身心的陪孩子一起或玩耍，或閱讀，或聊天，讓自己帶有真情實感的充分參與進去，哪怕只有一刻鐘，或者三十分鐘，也要讓孩子感受到你對他的關注和愛，這就是有效的陪伴。在這樣的陪伴中成長，他自然會感受到幸福，心中也會充滿愛，就不會出現家長所擔心的這種情況。
其次，站在孩子的視角看問題，避免拿自己的孩子跟別人的孩子作比較。無論是成績上，社交上，還是家務上等等，只跟自己孩子的過去作比較，只要孩子是在不斷進步，這就是幸福。畢竟，如果家長經常拿自己的孩子跟別人的孩子作比較，那他自然會拿你跟別人的家長作比較。這個世界比你有錢又有才家長比比皆是，那你的孩子自然會感到生在你的家庭不幸福了。
最後，家長自己要努力充實自己，不斷提升自己的賺錢能力，積極學習科學的教育理念，多讀書，多實踐，做孩子的好榜樣。在自己力所能及的範圍內，給孩子最好的教育和生活，不僅能讓孩子感到幸福，家長自己也能問心無愧，泰然處之。
如果是第二種情況，即孩子已經對家長說出了這種扎心的話，那家長就要好好反思，是不是自己平時對孩子的所作所為根本沒有讓孩子感受到你對他的愛。物質上的匱乏是其次的，最重要的是感情上的缺失，才會造現如今的局面。
這時若想要改變，需要家長有足夠的耐心和恆心，須知冰凍三尺非一日之寒。還是要從剛才上面講的三點來進行，即：一，多給孩子有效陪伴；二，多站在孩子的視角看問題，理解他，尊重他；三，充實自己，讓孩子看到你的進步，做孩子的榜樣。
只要能做到以上三點，就不怕孩子感受不到家長的愛，更不怕孩子體會不到家庭的幸福，家長擔心的問題也就迎刃而解了。
存己育兒
針對這個問題，我最直接的判斷是家庭教育存在不足。
首先我要對你說的是:你的孩子對父母家人的抱怨是一種心理的需要。這種需要一方面是她日常生活所需得不到滿足，甚至只是因為她學習上的某些學習工具沒有得到及時的補充。也或者她學業上的不得意,只要他把錯誤推到父母家人身上,她就能原諒自己學業上的不得意,進而化解心理壓力;另一方面孩子直接、正面地表達自己的悲傷、怨恨之情,這等於宣洩了自己內心的不良情緒,孩子在宣洩自己悲傷、怨恨之情的同時也在積極地修復著受傷的心理,同時也在拉近自己與父母家人的關係。所以對於我們來講,以關注和傾聽的方式鼓勵孩子一覽無餘的把自己內心抱怨和悲傷表達出來,這樣不僅會使孩子與父母家人相處的更融洽,而且還會使孩子學會容納自己的情感、整合自己的情感,變成對父母家人甚至是對人性的理解,達到真實的對自己和對父母父母的接受。
其次,當孩子完全表達出了自己的心聲之後,我們可以用回憶自己當年抱怨父母、叛逆父母的的情形來與孩子形成心靈共鳴,讓孩子接觸和了解父母完整的內心深處,知道父母也是有血有肉的不完美的人,進而達到接受父母的不完美而走上健康的成長和成熟之路。只有這樣孩子才能從對父母的依賴的繭中掙脫出來,也只有這樣孩子才能夠克服童年時代所受的痛苦,學會快樂地、滿意地生活。
第三,卡羅琳·埃裡柴夫說:作為父母,應該接受兒女的指責。這就是說,因為給予了兒女獨立判斷的能力和堅持自己觀點的自由而欣慰。沒有一個人天生下來就是優秀的父母,在這個世上也沒有教授做父母這門職業的學校,我們每個人都是在摸索和學習中成長和成熟的,所以我們不要過於期望和追求理想的孩子,而是接納孩子的現狀因勢利導,在受孩子的指責的過程中,學會接受和接納,只有尊重這個事實,我們才能讓孩子在現有的基礎上良好的成長。
第四,採用順情隨性的教育和引導,經常運用“0×0教育模式”——指出孩子的優點(0),然後用“如果”或“假設”指出需要改進的地方(×),最後進一步肯定(0)——以及愛心、懲罰、鼓勵三管齊下,這樣就會讓孩子優上加優。
第五,我們要改變自己對孩子的看法。我們知道,孩子總是努力地讓自己更好和更優秀,即使是她把事情弄得很糟的時候,我們也要認為她是在努力讓自己變得更好和更優秀的過程中失誤。所以我們做父母的要在任何時候都要肯定孩子努力地讓自己更好和更優秀的心理,心懷著欣賞孩子的真誠,注視和關注孩子的優點並及時地給予讚賞、激勵和褒揚,把那些挑剔和責罵的聲音關閉/行為拋棄(把孩子當作別人的孩子以及自己的好同事、好朋友那樣一個與你一樣的人來看待;與孩子平等地交談,你的眼神、語調、用詞都會體現出對孩子的尊重,關心、關注和愛護,並不是把他擺在至高無上的位置;每天我們要抽出一定的時間與孩子心平氣和的交流和討論,同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等,隨著我們與孩子接觸機會的增加,一方面我們與孩子的情感也會與日俱增,在幸福、愉悅和快樂的情緒體驗之中與孩子拉近距離,於無聲處使孩子得到教育和誘導;另一方面隨著我們與孩子距離的拉近和情感的增加,就能及時發現孩子的微小進步,鼓勵孩子的一點點成功,這樣就會讓孩子覺得你在期待他的成長,你在相信他的成功,那麼他也就會像我們所期望的方向發展)。當孩子真正感受到我們注視和關注的欣賞或賞識時,孩子就自然而然的成為了我們的好朋友。
第六,在孩子的教育特別是孩子做了錯事之後,要以愛心→懲罰→鼓勵程序對其教育。也就是在任何時候都要搞清楚孩子不好的行為一不是針對父母的,二不是孩子整個人,所以先在言語和行為上表現出對孩子的愛,要讓孩子明白愛他是無條件,然後用不舒服的方式方法來讓他知道做了錯事的結果就是令自己不舒服,,久而久之孩子自然不會再去做會令自己不舒服的錯事,同時還要讓孩子明白我們懲罰的是他的錯誤,並不是討厭和排斥他本人,然後鼓勵孩子積極主動的改正錯誤,鼓勵和表揚其微小的進步,使孩子好上加好優上加優。對於孩子的鼓勵不要預先承諾,而是當孩子做出成績有了進步之後,再給予物質或精神獎勵。這就是說事先不告訴孩子,讓孩子在驚喜之中獲得更大的進步的積極性。在鼓勵的方式方法上最好不要事先與孩子講條件,如果事先講條件,那麼就會養成孩子沒有獎勵,就會不會認真努力的做事了。
第七,用語言和行為鼓勵孩子做最好的自己。美國著名心理學家威廉.詹姆斯說過:“人類本性中最深的企圖之一是期望被讚美、欽佩、尊重。”希望得到尊重和讚美,是人們內心深處的一種願望,心理和生理還處在發展階段的學生更是如此。讚美使人溫馨和感激,能讓人產生一種向上的力量,孩子需要這種善意與美好的表達。雖然,讚美和批評是不可缺少的兩種教育方法,但是父母還是多表揚、少批評,因為,幾句真情實意的讚美會使你的孩子創造一個令你意想不到的奇蹟,但是讚美要恰到好處,恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。父母對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。教育孩子的前提是瞭解孩子,讚美、鼓勵、賞識會使孩子進步與成功,批評、抱怨、冷落導致孩子落後和失敗。
第八,要讓孩子在家庭之中經常得到關注、關愛、關心、鼓勵和欣賞,儘可能發現孩子的微小進步,只要有一點努力和進步就應該及時給予鼓勵,這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來越主動地加強學習,另一方面通過我們的良性心理暗示更進一步激發孩子向上追求的自信心。同時有必要多和課任老師溝通,用婉轉而又不失尊重的方式方法向老師介紹孩子的個性特點,建議多關照孩子,最好是多表揚和鼓勵等等,通過內外的誘導、鼓勵和欣賞,促使孩子敞開心扉與師長溝通,進而把心思用到學習上來。
第九,不要總是拿別人的孩子與自己的孩子做比較,也不要去管別人的孩子在看什麼書、做什麼題、學習到了幾點、成績考到了什麼位置,也不要總是向孩子灌輸和推薦太多的參考資料和中考內容等等,要讓孩子保持自我、把握自己,按自己的目標走。這是因為每個人的需要不同、目標不同,進步發展的曲線也是不同的,只有孩子自己最瞭解自己的情況,所以讓孩子保持自我才是非常重要的。
以上僅是個人的一些看法,不知對你教育指導孩子有否助益,敬請你批評參考。
卿卿兒童教育
生孩子就要做好給孩子幸福的準備，讓他有個快樂的童年，如果孩子長大後這麼問了推薦你從這兩方面思考。
第一，父母應該怎麼做？
首先父母應該儘自己最大的努力對孩子好，如果出現這種情況，那可能就要反思下自己的教育問題了。是否做好了榜樣？是否花費足夠的時間在孩子身上？
第二，如果發生了，怎麼修復問題？
如果真的有那一天，我會跟他談心，問他為什麼他會有這種感覺，父母哪裡做的不好，有則改之無則加勉。
互聯網媒體觀察員
如果孩子這麼說話，說明這個號練廢了。所以，為了避免練廢個號，現在抓緊時間這樣做。
- 孩子需要陪伴。這個一定要花時間做，練個遊戲號還天天在線不是。
- 提升自己的才能和知識。給孩子正確的指引打下良好的基礎。
- 提升自己。言傳身教起到模範作用。
- 打造好的家庭情緒氛圍。為孩子情商發展提供好的環境。
如果真的發生了你說的情況，已經誤了孩子半生了，養不教父之過！你在自責和悔恨的同時，想想我的建議。
孩子聽話1
如果我的孩子對我說，為什麼生我你又給不了我幸福。我想我會這樣說。
我會說，不管是誰生下你，你自己的幸福不是任何人可以給你的，想要幸福是完全要靠自己努力爭取的。
首先你認為什麼是幸福，有錢就是幸福嗎，還是有爸爸媽媽陪是幸福。你的爸媽有錢，但是不能給你陪伴你認為你幸福嗎？或者只能陪伴沒有錢，你覺得幸福嗎？人生在世，不可能十全十美，一個人幸福不幸福，在與自己的心。如果自己永遠都不知足，那麼我想說，你永遠都不會感覺到幸福。
覺得家裡沒錢不幸福，你可以自己去掙來你想要的幸福。你的父母再有錢，也不可能管你一輩子。後半生不是還得看自己。
最後我想說，想要幸福就自己去努力創造，父母給你的幸福只能是一時的不可能是一輩子的。
晉南浙北
如果孩子會問這樣的話，那就告訴孩子：
你的幸福要靠你自己去爭取，而不是我給。
當然，你有底氣說這樣的話，是建立在，你一直努力提升給他健康成長的環境並致力於培養他的獨立自主的能力的基礎之上。
首先，我們既然生下了孩子，就要對他負責，無論貧富，至少保證孩子感受到你的無條件的愛，你有時間的情況下會滿懷愛意地陪伴他，給他有人包容有人理解有人支撐的溫暖。
其次，在孩子成長的過程中，我們要逐步培養孩子的生活學習能力。讓孩子逐步學會生活自理、承擔家務，學會在相應的年齡階段承擔相應的責任，學會從他律到自律，學會自我學習的方式和意識。
還有，儘可能關注孩子的心理健康。這個世界上不可能人人都站在金字塔的塔尖，大多數人都是普通平凡的芸芸眾生，我們越早意識和接納這個現實，並不對孩子有著不切實際的期待，孩子就越可能有一個健康陽光的心態。因為他知道父母理解他、關心他，把他的幸福和快樂看得比分數更重要，這樣的孩子無論以後從事什麼行業，都會有著健康的心態和起碼的人生底線。
因此，與其擔心孩子會在以後問出這樣的問題，不如從現在開始真正關注孩子的內心需要，培養他的心理和生理健康。
鑫雨親子講師
如果真有這麼一天，我會告訴孩子：寶貝，媽媽因為愛才有了你，你是我幸福的延續，為了讓你健康成長，媽媽已傾盡全力，在這個過程中媽媽是幸福的，如果你感覺不幸福，媽媽很傷心。現在媽媽已經教會了你所有生存的本領，未來的路你要靠自己，希望在未來的路上，你能讓自己幸福，也能讓你愛的人幸福。
微笑一夏
看過甲方乙方不？
