老師正在寫信箋
“見字如面！一場突如其來的的疫情正在考驗著我們偉大的祖國，考驗著我們每一箇中國人的戰鬥力和自制力。不能見面的日子裡，老師甚是想念你們，但我們也一刻都未曾分開，我們正以一種特殊的方式在一起，一起守候，一起奮鬥！”3月15日，雞澤縣詩經學校教師韓卿手書一封，發送到班級群裡，瞬時春意襲人，暖意融融。
韓卿是七年級12班的語文老師，年前定好的開學日期受疫情影響而推遲，當上“主播”的她，除了每天上好網課，還時時牽掛著“宅”在家裡孩子們的心理健康。“我想過很多方式，也做過一些工作，現在學校倡議手寫信箋，我感覺有很多話要說給孩子們聽，”韓卿說，“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的一種辜負，所以希望孩子們能充實地過好每一天，在培養自己執行力的同時，保護好自己和家人，成為一個有擔當、有責任，有大愛的優秀少年。”她的信裡有希望和要求，更有信心和鼓勵，使孩子們信心滿滿。看了老師的信，孩子們信心倍增，堅定的給老師回覆說：“一定不會辜負老師的殷切期望，認真上好網課，打好這漂亮的一仗！”
地理老師的個性信箋
像韓卿一樣手寫信箋的老師還有很多，他們有的文采飛揚，有的含蓄蘊藉，更有許多老師結合任教學科特點，寫出極有個性的信箋。“太陽已從南迴歸線北移，黑夜將一點點短去，光明會成為我們眼中更常見的風景……”“願你們未來生活以正反饋調節越來越好！調節好你們適宜的溫度、PH值，它們會準確轉錄和翻譯，表達出最優良的性狀，去迎接你們沸騰的學習生活吧！”“豈曰無衣，與子同裳”……還有一些老師在手寫信箋同時，加上漂亮的漫畫，使同學們眼前一亮；英語老師更是用規範的英語書寫信箋；該校書法老師將信箋寫成了硬筆書法作品，充分彰顯了這所學校書法教育的特色。
談起開展活動的初衷，該校校長張國志說：“疫情當前，不能相見,但老師們無時無刻不牽掛著孩子們,老師們把對學生的想念和牽掛訴諸於筆端,目的就在於傳遞詩經人的溫暖和力量，讓孩子們安心、放心。”據不完全統計，3月15日當天，該校共有 180多位教師參與活動，手寫信箋180多封，對穩定學生情緒，維護學生身心健康，激發學生持續、刻苦學習發揮了重要作用。（長城網 記者霍文龍 通訊員王榮安）
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