余娱
首先肯定一点，学生上课玩手机，这一定不对，是学生的过错。无论出于什么原因，在上课时玩手机，就是违反纪律，是对老师，对同学(手机没静音)，对自己的不负责任。
因为不知道你所说的学生是几年级，所以不能全部概论，如果是小学生，手机就不应该带去学校，这是强制性问题。如果是七年级之后，个人建议可以带去学校，毕竟现在的生活节奏快，家里父母或许都在忙，万一有个什么事情，有联系方式，到前提最好能以班级为单位统一管理，事先与家长沟通，取的统一思想，在老师的授课时，手机做到上缴，其他时间，可以自由自配，这种方法，在有一些地区已经开始试用了，效果还不错。
至于第二个问题，老师没收手机后，学生以跳楼威胁，这种情况，老师一定要把握好度，以免造成不好的后果，老师可以先把手机还给学生，之后与家长沟通，寻求方法。记得以前看过一部电影，里面描述学生跳楼事件，之后有的学校也已经效仿，就是安装护栏，这或许是一种无奈之举，也说明了现在教室的高危职业。
孩子难带，学生难教，这是现在社会普遍性现在，有许多孩子都是家里的王子 公主， 都是好多老人眼中，心中的宝贝，无论做错什么，都没关系，
而老师的胆子也愈来愈小，不好管，不敢教，甚至家长的无理取闹，大闹学校，殴打老师等等的现象发生，家长要多去站在老师的角度去想问题，去看问题，或许，这种现象是社会发展过程中都要出现的问题吧，会逐渐的随着进步而减弱或是消失吧。
最后。由衷的想说声:老师，您辛苦了！
愚人吃鱼
现在手机就是命，学生见了很心动；
可惜就是不受控，要不还有促进用！
手机这是一个老生常谈的问题了，只是就目前来看我们做的还真不怎么样！
学生上课玩手机肯定是不对的，老师收掉手机也一点问题没有！只是遇到这样的学生老师就要头大了！
现在确实有一部分孩子心理确实是非常脆弱！我劝老师遇到这样的问题，千万不要跟孩子硬刚，先安抚安抚学生的情绪，慢慢与孩子讲！
当然，我们也要反思我们对于孩子手机的管控与引导！
- 我们现在只是管控手机，唯一的措施就是 禁止！其实，这只会让学生对手机如饥似渴，还不干正事！
- 我们要对孩子在手机的使用上多做引导！其实，手机还是可以为孩子提供很多的网络资源！一是可以促进孩子成长，二是有不至于孩子拿到手机就是玩，何乐而不为呢？！
作为老师，没必要与孩子斗气，特别是心灵脆弱的孩子！对于手机，我们要改变观念，不要一味禁止，做好引导才是王道！
薄期
如果我是老师，我会果断地把手机还给这个学生。
因为，生命第一，生命是最宝贵的。万一学生真地不知轻重地跳了，老师、学校都负不起这个责，学生和家长也会坠入痛苦的深渊。
事实上，我知道很多学校特别害怕学生使这一招，因此，除了公开规定学生上学不许带手机，校长也会私下给老师们打招呼，碰上学生带手机的，不要管得过于严厉，以免发生极端事件。
作为老师，把手机还给学生并不意味着不作为。
接下来，一是要找学生谈话，严肃指出错误之所在；二是要在班上公开批评，不能坏了班风；三是要约见家长，这一招最重要。明确要求家长管好孩子，至少要督促孩子在出门上学时把手机留在家里。
范洪涛
学生玩手机很常见，包括上课玩。首先我们要弄清学生为什么上课玩手机？原因无外乎有手机上瘾，控制不了自己，上课无聊，用手机打发时间，还有就是对上课老师没有畏惧。如果是学生手机上瘾，老师此时缴他的手机，学生当然会在乎，有时会做出失控的事来。如果学生对你没有畏敬心，你缴他的手机，那你就等着倒霉了。
上课缴手机我常做的，也遇到过几个刺头。我们无法控制学生带手机来学校，也无法控制学生上课玩手机。但我们可控制缴学生手机不会出现跳楼等事件。我们还要弄清的事情是，你为什么要缴学生手机，有人可能会笑，这还用问吗？当然要问，你缴学生手机的目的是为了让学生认真听课吗？是为了树立自己的威信吗？既然上课玩手机，那老师在学生眼里基本上什么都不是
下面我要说我是如何缴手机的。先约法三章，上课不能玩手机。那你玩手机被我抓到怎么办呢？当然是缴了，注意要看人缴，要欺善怕恶。恶人不会让你缴手机的，强缴要吃亏，师德帽子一扣我们翻不了身。这时我们可以用各种方式提醒学生，学生一般会知趣的把手机收起来。缴了学生手机后，下课学生一般会来手机还，先教育一下，写个保证什么的，还给他吧，值不几个钱的。有人要说了这没有什么效果，下次还会范这样的错误，我的观点是学生不范错，老师就没有存在的必要了。如果学生强势不给，就找个台阶自己先下，缓一下，下课后到办公室或拉出来单独谈话教育。
我认为缴不是手段，转化才是目的。转化成功当然是好事，转化不了那也没办法。为师之道一张一弛，恩威并施才好。
汪老师数学课堂
第一，校规的内容是什么？
第二，校规不能指望儿童自觉，他怎么能带进学校来的？
第三，老师没收学生手机，学生真有跳楼的。
第四，千万别责备儿童太脆弱，太不懂事，因为这既是真的，也不解决问题，没用！
第五，以人民教师的智慧，总不能跟不懂事的小屁孩儿较劲儿，否则，他真跳楼。
第六，儿童扰乱课堂，应当由校长带着保安把学生护送到门岗，等待家长接回去训练尊师重教，遵守纪律，训练好了再来。老师干预会损害师生关系，最终损害学习成绩。
第七，儿童状况不好，主要是家教的责任，自主性、自控力、学习习惯、守纪律等都是家长的责任，训练不好，最终倒霉的还是孩子。
张铁军158
现在的一些教育理念有很多问题，虽然释放了一些学生的天性，也放出来一些野性。打不得骂不得，甚至说不得！
学生上课玩手机，本来就是对自己的不负责，对老师的不尊重。老师只能提醒，学生尊重那是德高为师，学生不尊那就是只能干着急干瞪眼干生气。
愿生活如所愿吧。我喜欢那些聪明听话的好学生。
小桂树见闻
手机被老师没收学生就跳楼，没跳就好，如果真的跳了学校的老师不能负全责，我认为作为家长也要负一半的责任。
孩子的成长和教育靠自己,家长和老师大的方面还有社会共同来指引和教导。首先是孩子和父母。父母才是孩子第一任老师，生活里的点点滴滴，作为父母对生活态度不端正，生活中有些恶习，孩子看在眼里记在心里，会效仿大人的言谈举止，包括做事为人的风格。重点是对孩子的溺爱，孩子之所以会走极端，是平时父母过份宠爱，对孩子的身体发育，良好的生活习惯，道德品质都受影响。俗话说:“子不教，父之过。”
学校的教育对孩子成长也至关重要。教书育人是老师的本职，老师不仅给孩子传授文化知识，也教给孩子做人的道理。德智体全面发展离不开老师的教育。
在家里，孩子的父母是孩子的法定监护人，在学校呢！老师不能作为监护人的身份。老师的天职就是传播知识。只能说代替父母监护孩子。国有国法，家有家规，校有校规。孩子上课玩手机影响他人，扰乱了课堂秩序，违反了学校的规章制度。所以老师没收学生的手机也是情理之中。
提到没收这个词有点刺耳，学生的手机是私人财物，老师一般情况下不会占为己有。
1.先警告孩子，不要继续再玩手机，收起来。
2.孩子不听老师的警告继续玩手机，老师只有没收。放学后归还给孩子。
3.通知孩子的家长，看家长的态度，和家长沟通孩子上课玩手机的危害。
以上是本人的观点，让我们共同关爱孩子的健康成长。望大家多给我评论。
笑看人生老吴
这样的事情在当今社会应该出现的还不少，很多孩子从小到大都是捧着爱着，没受过一点存折！
如果出现这种情况，建议缓兵之计，先把手机放在其他人拿里，把孩子先稳住，把家长叫过来可能的话，演一场苦肉计给孩子看！做两种场景的假设，带着孩子看下结果，有一定震慑的作用！
后期在动之以情，说之有理的教育一番，全程让家长参与进来！这个拿捏的度，看情况发展把我！
大树xa
- 看到这个问题，我感到非常的痛心啊。什么时候，学生竟然成这个样子了。但是，现实已经出现过了。所以，我就说说自己的建议吧。
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- 首先，此时的学生一定情绪失控了，所以老师应当先稳住学生的情绪，以免学生失控直接跳下楼。老师此时应当，一边用言语去安慰学生，一边用学生的手机去平定学生的情绪，让学生先冷静下来。此时，老师一定要注意，千万不要去激怒学生、不要谴责学生、不要拖延时间。
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- 然后，一般当老师把被收掉的学生手机还给学生和温言安慰时，学生的情绪基本就会被控制住。然后，老师就可以接近学生，看住学生了。老师在此时仍要注意，不要责备学生，防止学生后续问题的产生。老师在此时可以背着学生打电话给学生家长。如果不方便，可以找其它老师帮忙打。尽量背着学生打。
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- 不过，如果之前的还手机和安慰作用不大的话。老师一定要注意，继续安慰学生。尝试去夸奖学生，聊一聊学生的优点等等，转移他的注意力。然后，慢慢接近学生或者等警察来或者让其它老师偷偷接近学生。当然，如果前面做得好的话，学生是不会到这一步的。
- 接下来，时刻陪着学生，等待其家长的到来。不过要提前告诉家长，让他们见到孩子，不要上来就责骂孩子。而且，他们带回家后也要时刻陪着孩子，不管怎样都要留一人陪着。我也要注意，之后的一段在家的时间里也不要责骂孩子。好好照顾孩子、多陪陪孩子、弄些孩子喜欢吃的菜等等。
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- 最后，老师最好可以带着一些该学生的好朋友一起去该同学家看望。陪该同学聊聊天啊等等。
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- 至于，管教学生的事可以在后面慢慢来的，不管怎样，一定要先以学生的生命为先，以防止最糟糕的情况发生啊。真是辛苦老师和家长了啊。
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精神助产士
首先，我认为应该对症下药，首先弄清楚虽然老师收手机，但我们更要弄清楚导致他跳楼的最真正原因（导火索）是什么？学生不好好上课，低头玩手机，老师为了这中断讲课，纠正学生的错误，进行当场批评教育，讲明道理，其实这是属于正常的教学管理，是老师在履行自己的职责，对学生负责。并且当时可能全班的同学都受好教育了，很多同学认为老师说得有道理。
如果，老师在批评过程中语言刺激锋利，说了不在行的话，带有伤人的语气，或者明显的人格歧视侮辱，严重的伤害了学生的自尊心，让人无法接受的话，并有全班同学一起作证，这种情况下该生的老师应该就会负一定的责任。
其次 ，针对此次事件的处理，我认为:
（一）教师是教书育人的工作，我们要像学生传达正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们树立正确的学习观念，向他讲明白，上课玩手机这一行为是不可取的，其不仅仅影响了自身学习效果，还打扰了其他上课同学。
（二）让学生明白，老师上课收手机，并不是在没收他的手机，等放假回家的时候是会返还的。让学生不要有太大心理压力。
（三）在弄清楚学生跳楼最主要的原因后，对症下药，晓之以情，动之以理劝学生打消跳楼念头。
（四）要像其家长，朋友，舍友，老师等多方面渠道打听该生是否有抑郁症等心理问题，和家长多沟通，家校联合，并多像其舍友等询问情况。
（五）发挥班级党团优势，把班干部和党团干部利用起来，多让该生参加班级活动，让其体会到学习的乐趣，体会到集体的温暖。
事后，我们要知道，此次事件处理完并不意味着结束，我们还要做好事态的跟踪，要从思想上彻底解决问题，这也是为什么现在学校都要配备心理教师，高校要配备政治辅导员的最主要原因。
