為貫徹落實防控疫情期間“停課不停教，停課不停學”的相關要求，長沙環境保護職業技術學院教務處精心組織和各教學系部共同努力，利用超星、智慧職教、優學院2.0、學習強國等網絡教學平臺積極探索內容豐富、形式多樣、質量過硬的雲上教學模式，目前全院共建設線上課程229門，覆蓋212個行政班級，平臺運行平穩，師生反響熱烈。
開展在線教學三週以來，學院僅在超星網絡教學平臺就開設課程210門。其中，教師自建課程162門，利用超星現有資源進行映射或克隆的課程48門；同時建設了種類齊全的在線教學題庫，共計31184道題目，累計上傳56000餘條教學資源。超星網絡教學平臺參與在線學習的學生人數達7731人，參與教學的教師人數達222人，網絡教學平臺訪問量共計為41143854次。
雲課堂教學模式是信息技術與教學改革的深度融合。通過組織制定在線教學實施計劃，建立QQ課程群、微信群等直播課堂，進行有效的線上輔導答疑，開展豐富的雲課堂活動，師生溝通交流及時有效，課程討論和教學活動熱烈積極。以《大學英語》為例，三週以來，共實現師生討論數24414次。其中，教師發起討論和線上答疑共計6604次，學生提問和討論區交流共計17540次。雲課堂教學打破了傳統課堂教學的侷限性，最大限度減少疫情對教育教學的影響。
近一個月時間的雲課堂教學中，長沙環境保護職業技術學院雖然取得了在線教學的新突破和新成績，但實際授課中仍發現線上教學存在一些問題。例如，個別教師對於信息化手段的接受度不是很高，導致線上授課力不從心；部分學生自主學習能力不足和學習積極性不高，導致在線學習效果難以保證。為解決這些問題，教務處聯合各教學系部也在積極探索一些行之有效的措施，如不斷組織授課教師進行相關培訓，深入學習各類信息化教學手段；優化利用各項教學資源和合理設計各教學環節的成績權重，並通過直播答疑等方式實現實時性的溝通交流，確保教學效果穩步提升。
線上教學還將持續一段時間，學院黨委高度重視，全院從上到下，都在積極應對和探索，嚴格教學管理，積極改進教學方法，為普及“線上線下混合教學”打下堅實的基礎。（通訊員：劉楊林）
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