孩子在幼兒園調皮，是常有的事情。但是，上海的嘟嘟媽媽，最近卻因為孩子調皮而煩心不已。
原來，她家嘟嘟在幼兒園進行畢業演出排練的時候狀態一直不太好，動來動去，還影響和招惹其他的小朋友，被老師說了以後，他就耍無賴，賴在地上哭，老師抱他起來，他還去抓老師，結果把老師的項鍊給拉斷了。
雖然老師說這個項鍊不貴,是銀質的,不值什麼錢,但嘟嘟媽媽覺得還是要給嘟嘟一個教訓,讓他知道做錯事情必須要承擔後果。嘟嘟媽媽認為:“做錯事情就要負責,損壞東西就要賠償,這是基本的道理。”
所以首先，嘟嘟媽媽對嘟嘟說“這是你自己做錯的事情，所以你要自己負責賠償，你可以賣掉你的書、玩具或者PAD。”
結果嘟嘟選了IPAD，但是他還是有點捨不得，說這是他心愛的東西，這時候，嘟嘟媽媽說了一句很關鍵的話“項鍊也是老師心愛的東西啊，你把老師心愛的東西弄壞了，她是不是也會傷心?嘟嘟聽了就表示明白了，他要用自己的行動來學會說對不起。
第二天，嘟嘟媽媽就把IPAD賣了，正好趁這個機會讓嘟嘟戒玩一下PAD。同時，嘟嘟媽媽也答應嘟嘟，之後如果他的表現好的話，我們再一起存錢把IPAD“買回來。
嘟嘟媽媽還跟嘟嘟說“事情發生以後，你首先要做的應該是道歉，你沒有做，所以要去對老師補說對不起”。所以嘟嘟答應媽媽今天去幼兒園會對老師說。
其實要孩子承擔後果，其實並不是為了懲罰孩子，目的是讓孩子養成良好的生活習慣和自律性。要讓孩子從小就明白，無論什麼人，做錯了事，都要為自己的行為負責。這樣的孩子長大後才會有較強的社會責任感。但是要孩子承擔後果，也要注意下面幾點。
弄清事情原委
父母在採取承擔後果式教育時，一定要事先弄清楚事情的來龍去脈，避免出現誤會孩子的情況。有些時候，事情並不是孩子所導致的，但是父母不分對錯就要求孩子承擔後果，不但會影響孩子與父母之間的信任，而且會導致孩子形成錯誤的認知，影響他們今後的成長與發展。
注意後果輕重
父母在採取承擔後果式教育時，應該注意所給出後果的輕重程度，並非越重的懲處會帶來越優異的效果。舉個簡單的例子，孩子出現故意毆打他人的情況，父母告訴孩子必須賠付醫療費用，那麼這種懲處是恰當的。
但如果孩子是不小心撞倒他人，此時父母同樣告知孩子必須賠付高額醫療費用，這隻會讓孩子形成錯誤的認知，同時導致他們的性情變得膽怯懦弱。
並非時時適用
有些時候，即便是孩子沒有做好，父母也不應該採取承擔後果式的教育方法，這一點父母必須清楚。例如父母希望孩子能夠在某一方面作嘗試，但由於孩子缺乏經驗，最終失敗了，並且造成一定的經濟損失。這時候為了不損傷孩子勇於嘗試的心理，父母應該放棄這種教育方法，轉而安慰開導孩子，不讓他們因此受到太大打擊。
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