雪山上的麥兜
我覺得讀書有三大意義。
1.開啟蒙昧，鑄就靈魂。
讀書讓人知善惡，明是非，知美醜，懂廉恥，知愚昧，知成敗……信仰真理科學，追求高尚的道德情操，培養堅強的品格。讀書讓我們在前人的經歷和智慧中學會了解這個世界，學會和這個世界友好相處。讀書塑造我們的三觀，塑造我們的靈魂。
2.打破侷限，創造價值。
我們說為中華之崛起而讀書，因為讀書的力量在於責任和擔當，在於改變和創造。讀書給我們智慧，讓我們能夠主動選擇，而不是被動接受我們的命運。讀書給我們力量，當我們不滿足現狀時，覺得命運不公時，讀書能讓我們能打破人生的侷限，創造人生的價值。讀書，可以改變你人生的高度！
3.終身讀書，迴歸本真。
有人說學無止境，讀書是終身的。書籍本沒有生命的，是人的閱讀賦予了書籍生機。只有當你把讀書當作人生的一部分，等同於吃飯喝水，從理論到實踐，再從實踐到理論，這才回歸讀書真正的本質。
愛旅行的小胖貓
讀書對我人生最大的意義就在於：
在我52年的人生歲月裡，讀書成就夢想，讀書遇見心想事成的自己。
1.18歲時，熱愛讀書的我，如願考上了大學專科英語專業，成了80年代的“天之驕子”。
2.參加工作後，我堅持讀書學習，完成了自學考試中文本科的學歷，還有在職研究生學歷。
3.結婚後，在養育孩子的過程中，在那個網絡不發達的年代，所有教育孩子的困惑都在書裡找到答案。我是新華書店和圖書館的常客，我在無意中成了女兒的榜樣。
4.女兒在這樣的潛移默化中，愛上了閱讀。她以優異成績考上了北師大中文系，後又考上了南京大學研究生，在學校期間就翻譯了好幾本書，獲得國家級獎學金。
5.因為我愛讀書愛學習，30歲時，我順利通過競爭上崗成為科級幹部，38歲提拔為縣處級領導幹部。
6.因為愛讀書，我在《40歲考慮退休》這本書裡明白了怎樣提前規劃退休後的生活，又通過《幸福女人的芳香生活》這本書，與芳香療法結緣，成為這本書的作者金韻蓉老師的學生。
7.讀書成就夢想，我在41歲報名IFA國際芳香療法治療師的課程，43歲取得了國際芳療師的認證。
8.因為讀書，我的家庭被評為“最美書香家庭”，我也在業餘啟動了“邱梅的讀書品香會”，與更多的朋友分享讀書的喜悅。
9.讀書給我滋養，我在終身學習終身成長的踐行中，找到了自我價值，獲得了感受幸福的能力。
閱讀力就是幸福力。
讀書點亮夢想。
祝願你在讀書中遇見未知的自己，遇見心想事成的自己。
梅語芳香
讀書最大的意義是增長知識。還可以明德懂禮、啟迪智慧，提升修養、陶冶情操。
一，讀書可以增長知識。
讀書是我們瞭解、學習各種知識的主要途徑。通過讀書，我們可以增長知識，開闊視野，為我們征服世界，改造世界提供知識動力。在我國古代，經常用＂學富五車＂來形容學識淵博的人，在我們國家，對知識淵博的人是非常敬重的。
二，讀書可以明德懂禮。
多讀書可以使我們明白許多做人做事的道理。例如，對待長輩，我們應該怎麼做；對待親屬朋友，我們應該怎麼做；對待平輩，我們應該怎麼做；對待晚輩，我們應該怎麼做等等。這些我們都可以從讀書中學到。這樣，我們在待人接物，處理事情的時候就不至於失禮，從而成為明德懂禮的人。
三，讀書可以啟迪智慧。
多讀書我們學到很多解決問題，處理矛盾的方法。為我們解決現實問題提供借鑑，增添智慧。
四，讀書可以提升修養。
多讀書可以使我們在各方面都有所提高。讀書多的人往往思考深邃、目光久遠，照顧全面，行為適度得體。這些都是修為高的體現。
五，讀書可以陶冶情操。
通過多讀書，我們能夠增強鑑別力，判斷力，知道哪些是對的或者是適合的，可以保留和發揚。哪些是錯的或不恰當的，必須剔除。這樣，我們的涵養就會不斷提高，我們的心靈就會越發純淨，情操也會達到嶄新的境界。
總之，讀書可以使我們徜徉在知識的海洋裡，盡情瀏覽。在增長知識的同時，還可以明德懂禮、啟迪智慧、提升修養，陶冶情操。讀書可以使我們受益終生。
綠水藍天白雲
工作之餘，能盡興自在地讀書，是做人的一種福分。
古人云：“有工夫讀書謂之福，有力量濟人謂之福，有學問著述謂之福，無是非到耳謂之福，有多聞直諫之友謂之福。”五福之中，讀書排列位首，可見古人對讀書的推崇。
讀書確實是一種便利、益智又開心的事。茶餘飯後或夜深人靜之時，獨處一隅，悠悠的思緒伴著淡淡的書香，全身心地投入一行行文字之中。既讀別人的思想與喜怒哀樂，也讀自己對人生的理解和思考。沉浸於書的世界之中，心情是那樣的安寧、祥和，遠離了物慾之累，告別了世事的繁雜與紛爭，身心的疲憊與煩惱蕩然無存。特別是讀有感觸、學有所獲的時候，那份愉悅和滿足，無異於收穫了莊稼的農人、得意欣賞自己新作的藝術家、終成眷屬的有情人、諦視著懷中嬰兒的母親。在我的理想層次中，這就是幸福。
記得梁實秋先生曾說過：“讀書得以開茅塞、除陋習。得新知，增學問，廣見識，掌性靈，使人較虛心較通達，不孤陋不偏執。”讀書時，天是藍的，地是闊的，心是純的。讀書中，我們能看到無數不曾見過的風景，能結識許許多多不曾謀面的朋友。讀書的人，據說能活三輩子，即過去、現在及未來。唯有經過足夠的書卷浸潤，我們的心才得以充實而豐富，頭腦因睿智而通達。
真正的讀書是沒有功利的。那完全是出於精神的需要和心靈的飢渴。那種為考試升學、為出國、為著書立說成就功名而讀的書，是難以品味讀書真味的。常常在自己悠閒自在地品讀紀伯倫、陶淵明、豐子愷、林語堂時，內心深處油然而生種種安謐、歡快、甘甜美好的感覺，我才感到這是真讀書，感到讀書真幸福。
讀書貴在養成習慣。讀書一旦養成習慣，你便會隨時隨地忙裡偷閒，心情愉悅地去讀，你便會感到讀書是快樂生活的需要，是心靈得以慰藉的一種寄託，書是你生活中最不可缺少的朋友。伏夏，有它為伴，能消暑解渴；寒冬，依偎著它，能焐暖心窩。
人生的路途中，沒有錢的日子、沒有愛的日子也可以，只要一路上有書為伴、有書可讀，我就知足常樂了。
讀書，其實是福。
MrDimon0719
你呆在那兒，你以為你只是在看書，其實你是在看著並影響著你的世界；你走在路上，你以為你在看世界，其實你只是看到了色彩、聽到了聲音~讀書與不讀書，你的世界差別會很大~
孔子說：“學而時習之，不亦說乎？”他首先認為讀書學習是一件很愉快的事情。又說“終日而思之，不如須臾之學”。一天到晚想破了腦袋，還不如用一點點時間來閱讀。從孔子的話中可見讀書還是件比冥思苦想有用得多的事。
黃庭堅說，三日不讀，則語言無味，面目可憎。一個人三天不讀書，他就能看出那麼大的變化來。現在的人沒有這樣敏銳的感覺了。不過，一個人要是三年不讀書，那臉上恐怕是人都能看出一些俗氣、呆氣乃至匪氣來的。而這樣的人，現實生活中還不能說就是少數。
還有人說讀書不僅是提高自己的智慧，也是踏著別人的肩膀使自己爬得更高，看得更遠，可見讀書確實是一件很重要的事,以下是我所認為的讀書理由：
1.讀書是人類進步的階梯。自古文化帶領潮流，引發一代代豪人各盡風騷，就算信息的時代一樣阻止不了我們對書的熱愛
2.讀書與不讀書，你的世界差別會很大。有人說，讀書可以讓人進入另一個世界，實現一種虛擬的跨界，縱使技術的潮流下，讀書和不讀書的境界還是天與地一樣的。
3.讀書，預見更好的自己。人在觀書，其實不如說在觀看自己，讓自己看見自己，改進自己。
4.讀書，不是為了拿文憑或發財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
千萬的大學學子在就業無限的壓力情況下，認為大學就是一張文憑，其實也不然，在大學，我們學會了思考，學會了做事做人等等。
如今生活好了，獲得資訊的方式多了，使得很多人遠離書店，懶摸書本。其實讀書應該是一件極方便也很經濟的事情，面對讀書，我們無須著急一口吃成個胖子，因為讀書是一生的事情。需要的是不間斷地充實自己，無休止地應對挑戰......
路過y
從19年1月初開始堅持每天看書到現在，一共花在閱讀上的時間455個小時，平均每天一個多小時。從未間斷過。累計一共看了129本書。
對我來說，讀書最大的意義有兩點：
一、把讀書培養成每天的習慣。感覺生活充實了很多，要不是讀書，我可能還是跟以前一樣把這時間花在刷手機，玩遊戲上，看電視上。我現在一般五六點醒來看書一個小時，這個時間是我一天中最清醒的時刻，看完之後，每天都是在充實中開始，這種感覺很好。
二、看了這麼多書後發現，感覺自己懂得太少。人會越來越謙卑，但不是自卑。看過那麼多書，我不可能記得所有的內容，這點我也不會強求。我看的是電子書，每次看到妙處，我都是做下批註，以後再翻時，就一目瞭然。每看完一本書，我都會記下讀後感，算是對這本書的總結。這樣也利於我把看到的內容歸納吸收成自己的。看的書越多，越覺得自己太渺小，渺如一粒塵埃。但我想在我有限的生命裡儘量過得通透點，現在最後悔的事，沒有早點堅持讀書。
有句話說，一個人的氣質藏在他看過的書裡。我沒有想過通過讀書我能成為一個怎樣氣質的人。讀書對我來說，是一種習慣，也是一種內在的悠遊。
柯木子
準確地說，我是從小學六年級開始真正意義上的讀書，之前都是學習教材上面的知識，可能農村小孩都這樣，信息閉塞，沒什麼課本之外的書讀。最開始是有個從外校轉過來的李姓高個女孩借我一本《福爾摩斯探案集》，我一晚上沒怎麼睡覺就看完了，突然好像世界打開了一扇窗，還有這麼好看的書呢。後來爸媽離家南下深圳打工，衣櫃的最右上角散亂地放著一摞父親的《讀者》和《知音》雜誌。我又一氣兒將其讀完，人世間的悲歡離合和雋永的人生哲理讓我明白世界很大而且非常豐富和精彩。後來上了初中，開啟住校生涯，每月從生活費中擠出一些費用來買書。《小說月報》《讀者》《微型小說選刊》《故事會》《收穫》成了我必買必讀的書目，爸媽知道我喜歡讀書，也樂意多給我生活費。他們不在身邊，這些書陪伴我一直到北京上大學。看書的同時，也開始寫一些小豆腐塊。第一篇被印作鉛字的文章，是在初中時期，發表在校刊《搖籃》。高二時，一篇詩作印發全年級學習，語文老師們專門把我的詩在課堂進行分析講解。高考語文成績也排全年級前面。大學期間，常去圖書館看書，那裡是書的海洋，只是時間不夠。買的書主要有《鳳凰週刊》《財經》等。後來進了機關，依然堅持買書來看，主要是讀一些名人傳記和名家寫的書，也時常寫點小文發表在機關刊物上。現在辭掉公職出來做律師，看的書就更多了。法律方面的專業書籍、時政、歷史、小說等。
高爾基說，書籍是人類進步的階梯。我深以為然。讀書對我來說，養成我勤于思考、善於探索的習慣；遇到事情，能不慌不忙，以一種超然的態度去應對——發現、認識、解決問題；給我的人生增加了厚重的感覺，在那些迷惘的日子，我的光陰沒有浪費，人生的航向清晰而明確。
阿甘說法
讀書是我人生的良師益友
讀一本好書，就是和一個高尚的靈魂在談話。在談話中，增長自己處世的智慧，反思自己工作和生活中的不足和失誤，及時加以糾正，促進工作的發展和生活幸福指數的提高。
自己以前的性格比較強勢，喜歡發號司令，要求對方絕對服從，結果經常因為對方消極抵抗，反而使得工作效率滯後。讀了《道德經》深受啟示，上面一句話說：“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。”（《道德經》第七十八章）反思自己強勢的性格，覺得過於自我強硬，應該適當改變，像水一樣，隨物賦形，迂迴婉轉。對別人和顏悅色，多和對方溝通，爭取對方心悅誠服地展開工作。經過《道德經》這一句名言的點化，我的目標得到了順暢的實現，與人的關係比以前融洽了，也沒有那麼多的緊張氣氛，對我強勢的性格也有所改變，變得平和了許多。
讀專業書，可以促進自己專業的成長。我通過讀有關建構主義理論方面的書籍，明白了英語課堂小組合作的初衷就是充分發揮學生的主體作用和集體智慧，力爭突破他們的最近發展區。因而在設計教學程序時，設計吸引他們的情景教學，同時重視探究性問題的趣味和教材的難點結合起來。閱讀專業書，也能逐步和最近發展的教育教學理論接軌，明白自己未來工作發展的方向，看清在工作中的核心問題和解決路徑，從而尋求有效的解決思路。
讀科技方面的書籍，讓我眼界打開，備課和設計課堂更有內在的結構和邏輯。瞭解科技發展的前沿動態，在教學中也能緊跟時代脈搏，科技改變世界，科技改變生活。如機器人在醫生手術中的應用，智能導航在應用於無人公共交通車，大爆炸理論的魅力等等，給學生傳遞最新的科研成果，讓學生對科技產生濃厚的興趣，增強求知慾，發奮學習，報效祖國。讀文學書籍，讓我的語言更有美感，傳達更富有感染力，讓自己的課堂更生動形象。講到莎士比亞，可以給學生朗讀他寫的十四行詩，讓學生髮現其外在的格律和內在的精神追求。
書籍是人類進步的階梯。讀好書，就是和高尚的人物交友，使我認識事物的眼界和格局擴大了，性格也比較能接納不同的建議，充實和完善了自己的人生觀、世界觀、價值觀，促進了自己工作的開展，協調了自己和周圍世界的關係，有益於身心，勝於吃藥。好的書籍，是我的良師益友。
讀書的確能啟迪我們的智慧，讓我們遠離喧囂，讓我們的靈魂寧靜下來，享受讀書帶給我們獨特的樂趣。
鍾子美
《詩》三百，一言以蔽之。曰：思無邪。
如何讀詩經？孔子說一句話說完，就要思想沒有邪念才能讀好讀懂。
李世民說以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失，看聖賢書，就像照鏡子，其實不只是詩經，儒釋道經典都是如此，帶著修身學習的態度思想去看他，能反映出自己的缺點，去修正他，醜惡扭曲而又不思悔改的人看到鏡子，首先想到的是把鏡子砸了！
儒家把孩提時期的純真、天性稱之為“明德”，《中庸》：大學之道，在於明明德；讀聖賢書的目的就是要明事理，正確對待名利，什麼是取之有道，什麼是見利忘義，什麼是反省，通過學習實踐，迴歸內心的純淨、天性、人性 —— 明明德。佛家稱為“明心見性”
王陽明說“知行合一”，如果真的讀懂了聖賢書，就會去做，去實踐，不去踐行，那是說明還沒有真正的“知”，每個人因為人性扭曲的程度不同，理解程度不同，所以學到的結果也大不一樣。有的成為了名垂千古的君子，有的成了斯文敗類。
素味人間
讀書對於我來說，其意義非凡；我讀書的種類很雜，凡是能接觸到的，我都喜歡拿來讀一下。
讀書讓我獲取了知識，改變了我人生的軌跡。如果不是在讀書方面有點長處，現在我極有可能是打工隊伍裡的一員，長年累月奔波於外，與妻兒過著聚少離多的日子；
讀書可以讓我疲憊的心靈得到安慰。每當我工作疲倦的時候，我就會躲在自己的書房裡，讀自己喜歡的書籍，讓自己的心安靜一下；
讀書可以使自己高雅。在和別人在一起討論一些問題的時候，不至於詞不搭句，反而能夠做到妙語連珠；
讀書可以讓自己視野開闊，懂得生活中很多的道理，明是非，辨善惡；明白現實生活中許多哲理，明得失，知進退；在第一時間裡瞭解現實世界發生的大事。
