以前網絡不是很發達的時候，家長想要向老師瞭解孩子的情況基本上只能通過電話私下聯繫，或者是老師家訪的時候才能夠見上一面。現在網絡發達了，家長們可以通過微信群等直接和老師取得聯繫，瞭解的孩子的狀況。
建立家長群的目的是給大家提供一個瞭解孩子的渠道，家長可以通過這個途徑更快速地瞭解到孩子在學校的情況，可是有些家長卻將此作為找老師麻煩的途徑，讓人覺得不討喜、情商低。
● 班主任大實話：情商低的父母，總是在家長群裡不斷給老師“添堵”
有班主任在網上上傳了一張家長的聊天記錄，稍微地吐槽了幾句，並坦言道：3種情商低的父母，總是喜歡在群裡不斷給老師“添堵”。
①質問老師的家長
有的家長認為，教育孩子就該是老師的事情，自己家孩子回到家作業不會寫，一定是老師教得不好、老師的教學方法有問題，要不就是老師偷懶沒有好好教，才導致自家孩子回到傢什麼都不會。
孩子不會自然要問家長，家長也不會，難免就會質問老師，完全不會考慮到自己孩子是不是真的上課認真聽講，或者是自己本身也該承擔起對孩子教育的責任。
②喜歡“煽動”其他家長
有的家長在遇到問題的時候，認為自己一個人的力量太薄弱，於是會在家長群尋求“援助”，在說話的時候，總是會加上幾句“難道你們不覺得嗎？”、“你們覺得對不對”這樣的話語，目的是增加各位家長的憐憫心，為自己博得一份同情，同時更加地有底氣。
③直接挑明老師對學生不公平
有的家長見不得自己家的孩子比別人差，成績差就說老師偏心，只重視別人的孩子不重視自己的孩子；當遇到表現機會的時候，別人家孩子有的，自己家孩子也一定給要有，不管是不是孩子的長處，都要在群裡質問家長，說老師對學生不公平。
這其實是家長的攀比心在作祟，總是認為別人家孩子有的東西，自己家孩子若是少了，就比不上人家。
以上3種父母，一般來說情商比較低，總是喜歡在群裡給老師“添堵”、找麻煩，不受老師待見。
其實，若是遇到問題，可以私下和老師聯繫，有的話確實不適合放到群這樣的“公眾場合”來說，老師也能夠更加盡心、直接地回答或處理問題。
當家長覺得老師真的存在問題時，可以用一些比較委婉的方式暗示老師，或者是用一些疑問的語句，讓老師慢慢地意識到自身存在的問題，而不是直接在群裡說出來。
畢竟孩子還要上學，大家都是要見面的。
今日互動話題：你認為家長的這些做法是對的嗎？你平時在家長群裡是如何發言的呢？歡迎下方留言交流。
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