姐妹花洁希

为了给学生创设良好的学习环境，尽量缩短与在校教学的差距，疫情期间上网课是必须的。可是，有的地方没有按照在校时的课表安排网课，造成老师上网课工作量大，学生上网课时间过长。看似为了上好课，其实效果平平。

01 每周上网课天数多于五天。

线下教学也就是周一至周五，看看中学网课的安排有的已经排到周六，通常用来考试。周日上午写作业，下午还安排有网络班会课。这样的安排甚至没有洗澡的时间。

再说说小学，线下教学下午通常是4:10下课随后放学。现在的网课下午课程安排到4:30，课外活动也被安排进课表分别是做家务，看新闻。

可以看出来，中学、小学的网课都存在安排太满的情况。

02 网课“干货”太多。

由于网络教学师生互动、生生互动有限，逐渐形成了课上已教师的讲解为主。节节课讲满点，节节课只是讲。

线下教学时的练习课不见了，因为让学生练习就意味着直播是空白待机状态，这样的状态是不符合要求的；语文课堂上地朗读课文环节也被喊停了，原因是时间不允许；当堂测试更是不可能，课表上没有安排这项内容——一些学校专门在周六组织测试。

忽略学生学习的需要，一切为网课规范让路。这样的思路，让网课看起来更像“课”，而不是学生学习的通道。造成老师一味讲，学生只能听。

03 最美是留白。

我们没有必要从早到晚全部排满网课，更没有必要要求教师每节课都要“讲”课。

留些自主的时间给学生——可以阅读，可以锻炼，可以做手工，可以做家务，这样不好吗？

留些时间给教师自主安排他的课堂，可以讲新课，也可以小结一下，还可以来个小测验检测一下学习成果。

我们没有这样做的原因很多：我们觉得不把课程排满，学生不会学习；我们觉得不把课程排满，老师就会懈怠。我们不仅把课排满，还要落实、监督，于是各种打卡就出现了。多一些信任，很多事情会化繁为简，网课也是这样。

春风绿梦田

说说我的网课经历吧，早上7点起来打卡签到，接着开始早读30分钟，必须要完成老师的布置任务，因为要抽查监督。第一节上课，科任老师开始打卡签到，直播课堂40分钟，对准电脑，眼睛好痛！课后老师布置的作业，晚上要做完拍照上传反馈。上午5节，下午3节，一样的流程，打卡听课，回答问题，交作业🐎一天8节课，大哥，我真受不了！晚上7点开始，整理资料到10点，一直在忙，我不知道自己学了什么！掌握多少，自己心里清楚吧。

有必要天天这样上课吗？我的回答是不，把学生累死，这不是减负，是伤害学生的眼睛！

规定一天的学习时间，我很乐意接受！保证身心健康发展，这才是我们要追求的。

南方大地

2020的这场疫情，打乱了我们的正常工作和生活。但在国家的正确指挥下，在医护工作人员的无私奉献下，在全国人员的共同努力下，疫情得到了有效的控制，但情况还是不容乐观的，疫情在全球爆发。为了更好的保护学生，教育部发布延迟各大中小学校开学时间，学生不上学还不能耽误课程，网课成了最好的教学方式。

疫情期间上网课的好处和坏处 

优点：

1、学生待在家里，减少感染风险新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。

2、可采用优质课程，也可一次录制，多次重复播放 不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。

3.养成自觉学习的好习惯。尤其对于今年高考的学生来说，谁的自律性强谁就是最后赢家。缺点：

1、家长必须在身边 家长不在身边，孩子无法操作或无人监督的情况下，沉迷于游戏。

2、影响视力 现在中小学生近视率大幅增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。这一使用网络课程，那就更不用说了，孩子如果没有家长在一旁看着，很可能没有这个意识。 3、效果有待验证 学生们、学校还从未如此大规模、长时间地使用过线上网络教育，这样上课的效果如何?恐怕没有人能给出定论，只有交给时间去验证了。

对于存在的这种弊处，学校在不断的调节 。网上授课中学每节课30分钟，每天四节课，增加音乐美术体育这些科目，既让学生学到知识的同时也加强身体锻炼，做到寓教于乐。疫情终会过去，我们的生活还将继续下去。所以上网课是必要的，利还是大于弊。让我们一起期待疫情快点过去，还我们一块校园乐土。

回眸132

博睿教育刘老师

“延期不延教，停课不停学这句话在这个特殊时期一下子成为了网络热语，想必各位同学与家长对这句话都再熟悉不过了。那么，在疫情肆虐的情况下，我们该如何看待上网课这件事呢？

首先，我认为上网课是十分有必要的。

第一，我们必须认识到，病毒无情，在它正肆意的侵害人们时，所有人被迫居家隔离。这也导致了在此期间，全国中小学生以及各大高校学生都不能正常的步入教室学习。面对这种情况，难道我们只能坐以待毙吗？

如果不采取行动难道要让假期无限延长下去吗？那么，即将奔赴高考战场的莘莘学子该如何备考？中小学生们又有多少能做到自律，有多少能够合理的安排自己的时间，他们又将如何获取知识？所以说上网课这个决定一定是经过教育部门深思熟虑的。

第二，在当今这个时代里，网络已经成了生活中必不可少的一部分，所以在硬件设备这一方面基本是可以达到要求的。但大多数学生都只将网络作为一种娱乐的途径，通过上网课不仅能帮助老师在这段特殊的日子里传输知识，更能让更多的学生深刻地了解到网络不应只用来娱乐，更应该用来学习。

但是，我认为上网课同样面临着许多问题。

第一，就老师的角度来看

其实上网课对许多教师来说工作量是非常大的，因为一些中小学的老师并没有上网课的经验。他们需要学习相关的软件，需要花费一些时间来学习如何以直播的形式授课。

不仅如此，老师们还要及时掌握学生的听课情况，做好与家长之间的沟通。还有在课前要准备好课件，课后还要批改作业，这就导致教师们用在电子设备上的时间非常多，极易造成眼疲劳。

第二，就学生的角度来看

上网课对孩子的视力更是极易造成伤害。因为一个学生需要上很多不同的课程，用眼过度会对学生们的视力造成不可磨灭的伤害。

而且不乏有一些偷懒的学生钻上网课的空子，认为老师看不见自己的动作，所以态度就不是很认真。坐姿不端正，一边上课一边吃东西，甚至上着上着课就睡着了。总之是怎么舒服怎么来，并没有拿出平时在学校上课的样子。

那么到底该不该上网课呢？又该如何上网课？

对此我想说应该上网课，但是要有节制地上网课，灵活地上网课。教育部应该做出相关的规定。专门制定针对疫情期间的课表，可以并不用严格地像在学校时那样来上课。这样既可以减轻老师的工作量，也可以降低对老师与孩子眼睛的伤害。

其次应该呼吁家长陪同。虽然这样会占用父母较多的时间，但是疫情当下无特殊情况的人员都应该在家隔离，所以这点是不难达到的。家长也应端正态度，将这视为一个与孩子增加互动和孩子共同学习的机会。有了父母的陪同，相信大多数孩子都会严格要求自己，这样自然也就提高了网课的效率。

最后，希望我们所有的老师，还有同学，家长们都能各司其职。能够积极的在家隔离，不要随意外出，让我们共同打赢这场战疫，争取让学生们早日回到课堂。

lixiaoping0430

2020年，受疫情影响，全国进入了最严防控紧急状态，居民宅家、工厂延工、学校停课，整个国家除了全面防控疫情外全都按下了暂停键。“停课不停教，停课不停学”为应对一再延迟的开学，在线教学抢占“C位”，一顿操作猛如虎，老师成 “网红”直播授课，家长成“伴读”殚精竭虑，短则忍，长则乱，网课成宅斗，万事能作妖，不辅导作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳，煎熬2月有余“家有读书郎，全家身心疲”已成普遍现象。

从积极的方面看待网课是有必要的。

（1）网课确实能让孩子学到东西

通过老师组织参加平台听课，在学科知识、疫情防控、安全教育等方面，孩子都能或多或少学点东西。

（2）网课能让孩子意识到自己的本职就是好好学习

在疫情防控形势严峻的形势下，国家依然号召“停课不停学”，学校老师顶着各种艰难困苦从事网上教学，充分说明学习的重要性，学生学生，以学为重。

（3）网课能充实孩子的假期生活

网课让孩子宅在家有事可干，充实孩子假期生活。对孩子放任自流，相信许多孩子都缺乏主动学习的积极性，很难规划好自己的学习、生活。网课在规范学生在家的学习和生活起到一定作用，使他们过得更规律。

网课必将成为趋势，从目前实际效果看，网课依旧暴露了出的不足，需要进一步的改进，作为特殊时期的教学补充方法，网课是必要的，至于是否需要天天上，建议结合学校课程安排，家庭、孩子实际的情况做好个性化的方案。

荀荀劝学

孩子疫情期间上网课周一到周五，我认为是有必要的，周末是孩子们休息缓冲的时间，不应该开展网课。

虽然上网课有利有弊，但学校上网课也是适应时代的需要，疫情期间，孩子们都不能返校，但孩子的学习不能停止。因此，学校采取了网上开课的模式，正是对停课不停学这一理念的良好实践。

如果孩子一直不上学，会形成懒惰、松散作习无规律等不良习惯，学校合理安排网上教学，规整了孩子的学习计划，既能解决疫情宅家学习不落，又能让孩子自由安排学习，培养孩子的自律性。

但网上上课也有弊端，老师安排了课程，孩子能不能按时上课？孩子上课的自主性和教学质量受到不少家长的质疑？以前是孩子在学校上课，由老师管理、督促，而在家里上网课，学习任务就交由家长监督，一些家长无法正确引导孩子，没有好的方法协助孩子学习，所以造成了一些困扰。

1.与孩子沟通，一起制订学习计划，体育锻炼，合理安排好一日作习。

2.给孩子营造良好的学习氛围，比如孩子在学习的时候，家长不能间接的打断或在旁边看手机，引起孩子分心，造成干扰。

3.配合老师的工作，针对老师发的一些通知作业等，提醒孩子上课注意力集中，及时完成课后作业。

4.与孩子交流上网课的感受，了解孩子的需求，对孩子有不懂的地方指引孩子看回放，共同探讨解疑答惑。

以上几点是家长需要配合的，还要注意培养孩子上网课的良好行为习惯，及时纠正孩子的坐姿，一节课之间要间隔，一天上网课的时间不宜过长，注意孩子视力的保健。

墨染青衣颜拂容

首先，火火老师想问问大家，我们为什么要上网课？

当前， 因为肺炎疫情，很多学生们都不能去学校上课，为了不耽误孩子们的正常学习，很多孩子都是在家上网课的。

虽然上网课这一学习方式没有在课堂上面对面学习好，但是现在是非常时期，上网课可以起到“培养学生一定的学习自觉性”，“让学生把学习习惯变成自然而不是延长放假就放飞自我、为所欲为”、“利用延长寒假时间多补点课，也许到时候占用周末暑假来不可的时间就能少一点”等作用，教育局之所以这么要求还是有其意义所在的，但是很多学生对于网课的不重视程度，我们也是要值得深思的。

其次，火火老师认为天天上网课固然是不现实的。

1、 现在中小学生近视率大幅增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。这一使用网络课程，那就更不用说了，孩子如果没有家长在一旁看着，很可能没有这个意识。

2、电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，而且广告什么的，也确实无处不在，老师又无法时时、处处对每个孩子照顾得很周到，所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式，对孩子培养专注力不利。

3、学生们、学校还从未如此大规模、长时间地使用过线上网络教育，这样上课的效果如何?恐怕没有人能给出定论，只有交给时间去验证了。

总之，网课只是暂时的。疫情过后不久，所有的生活都会恢复平静。然后，该学的知识，该考的试，该面对的难题，一样都不会缺席。与其想有没有必要上网课，不如想想我们怎样更好地上好网课。

最后，火火老师希望所有学生都坚持上好网课，好好学习，这才是作为一个学生对灾难回击的最好方式。

夏火火老师

上网课当然是必要的，至于效果那要另说了。

现在疫情防控形势依然严峻，究竟什么时候能开学，好多省份至今也没有明确的时间表，如果就这么不上网课的话，孩子的功课一定会落下很多的。

网课的优点在于，这是学校老师上的，学校老师的话肯定比家长好使，一般低年级的小孩都比较听老师话，老师的权威比较大。

其次，老师毕竟熟悉课程，知识点还是能慢慢往前讲。老师上网课虽然缺少互动、氛围啥的，但是比不上还是好，比家长自己教还是好些，高年级了以后家长也教不了了。

当然，网课的真是效果咋样，确实值得思考，现在经常还是会有画面卡顿、延迟等情况，师生之间也没有互动，老师通过各种群打卡布置作业，家长跟着也是累，但是，特殊情形，大家都是没办法，是不是？

相互多理解一些吧，我想，老师，家长和学生，都是盼着早点能开学吧！

珠三角教育观察

你好，个人觉得疫情期间要上网课，但是天天上网课，没有必要。

【一】网课的教学进度大于学生实际在校的学习速度，因为，网课少了许多学生巩固练习的时候，这一部分时间可以给学生开辟出来，不用上网课的。

网课上到现在，如果你是老师，你就会发现网课的教学速度是大于平时在学校的学习进度的。因为，平时在学校老师除了上新授课外，还要上上习题课，复习课的，以便学生更好地掌握知识。但是，网课没有这种类型的课，所以，个人建议，网课可以适当地停一二天，给学生留出练习、巩固的时间。这几天，就可以没有网课的。

【二】天天上网课是对教育的理解的狭隘化，将教育只当成是智育，且将智育只理解为课堂教学。

个人以为，课室教学固然重要，取得好成绩也很必要。但是，我们能不能在疫情期间给学生提供其他方面的教育内容呢？比如说，老师可以在网课上给学生教一些手工，绘画等，然后留出时间来实践。实践的时候就不用上网课了。当然，我们也可以给学生留出一二天的读书时间，然后在网课上对相关书目进行讨论。这也是教育呀。

为什么一定要照着课本拼命向前上呢？毕竟教学进度早就赶上了。

【三】网课其实不利于学生良好学习习惯的培养。

很多人以为上网课，可以培养学生的学习习惯。个人以为不见得。现在的上网课就是看视频。且由于教学时间的限制，授课老师讲解得都比较浅显。这与在学校的课堂教学不同。在学校，学生还可以就有关问题向老师质疑，师生，生生互动。

而现在，学生只能看电视，听老师讲。学生误以为看二十分钟的电视，就完成了学习内容。久而久之，会使学生养成不深究问题，不细读文本的浮躁学习习惯。

更不要说，长期上网课，不利于学生的视力等问题了。

综上所述，网课要上，但真的没有必要天天上。

關鍵字: 上网 教育 在校