好像是最近这一年吧，我开始频繁听到一个让我头大的词儿——编程 ，而且竟然是让3、4岁的孩子就开始学……
之所以头大，主要是，作为一个文科生，我竟然在读本科时，学过必修课VisualBasic编程……
已经忘了当时怎么勉强通过的考试，反正回想起来，我对学这门课的印象就是，难受！而且再也不想碰代码……
谁能想到呢？现在不但不分文理、想不想当程序员都得接触，而且还越来越低龄化了，从国务院到地方教委，都出台了相关规定：
再看国外，早就在重视编程教育了：美国有700万孩子在学，英国要求5岁以上孩子学编程，欧洲有10多个国家把编程纳入了教学体系……
我仔细想想，小叶子前年就在玩编程玩具了，只是那会儿，我因为畏难和对编程有刻板印象，都是推给她爸去陪的，自己一直比较抗拒。
但也真的要谢谢孩子，他们更像是一张白纸，脑子里还没有所谓的“编程很难、我学不会”的限制性信念，对他们来说，编程玩具、书，和普通的书籍、积木、娃娃一样，就是个词儿而已。
而且，当我陆续把市面上几乎所有热门的儿童编程书、桌游、玩具都买回了家，和孩子一起看、一起玩，我发现，哎呀！这真是个“打脸”的过程：
不怪孩子喜欢，原来编程不仅超好玩，而且也很简单！
至于为啥教育部和那么多国家都要求孩子学编程，我老公也问过我，“你是让你姑娘将来当程序员吗？”
哈哈哈，nonono，我只能说，真的去陪孩子玩了你就知道，编程培养的，不是啥魔性到听不懂的能力，其实都是特别重要的，现在就能解决咱育儿困扰的“实在技能”。
而且，还能让孩子在未来也很厉害！
今天这篇，我想结合自己的经验，用大白话（太专业了我也写不出）聊一聊，我一个文科妈妈，是怎么用“程序员思维”养娃的！
“编程思维”就可以免费下载：）
一、遇到困难想退缩？
拆解问题，分解步骤，勇于尝试！
小叶子很喜欢玩拼图，我们最近连续挑战了260块和500块的，一开始别说孩子了，我也头大……从哪开始、怎么拼呢？
大家记不记得宋丹丹有个小品特别逗，“要把大象装冰箱，统共分几步？”
三步！把冰箱门打开，把大象装进去，把冰箱门关上。
哈哈哈，这，其实就是“编程思维”啊：
让计算机去执行一个任务，机器人怎么才能听懂呢？你得拆解成一个一个能行动的小任务嘛。
我特别喜欢在提到拆解任务时，让小叶子回忆这个绘本里的故事：给小鸡喂食，是个大任务，那机器人是怎么做到的呢？就是分解任务啊：
所以回到玩拼图，也是一样，好几百块儿，我也觉得难，所以我们可以怎么拆？
小叶子现在已经熟悉这些可以拆出来的小任务了：
1、把所有拼图摊开，正面朝上。
2、观察样图，挑选出图案特征明显的，先去拼
3、找出相应的拼图
4、拼接
5、继续拼其他的任务
……
一个大任务再难，肯定也有能执行的小步骤，这当中不可能特别顺利，没关系！我还会提醒小叶子，优秀的程序员在面对复杂的问题时，都会怎么样啊？
“尝试！”哪怕是噘着嘴还是不想做的时候，她也记得给她讲过的、书上的这句话：）
学编程课的时候，也是在巩固正面体验，每次刚看到作品效果，可能都觉得有点难，但一步步去尝试、拆解问题，最后就能做得到，孩子就会觉得，嗯，下次也可以这么做。
这是小叶子自己的编程作品：
二、“妈妈，我不知道怎么办了，你帮我……”
“算法，可以有很多！”
小叶子不喜欢洗头，原因是泡沫进过她的眼睛，产生阴影了。
所以有阵子我拉她洗头，真是件痛苦的事，好说歹说还是不愿意，赶上我着急没啥耐性的时候，好想爆发……
其实道理和方法就那么多，关键是，怎么让孩子打心眼里认可、自己相信其实会有很多解决方法呢？
又是编程，给了我特别好的灵感！
在这本绘本里，小朋友们要去上学，但是下过雨的早晨，上学路上有一个大水洼……啊……必须过到水洼对面去，这可怎么办呢？
第一次给小叶子讲的时候，我请她思考都有什么方法，她说，穿靴子！跑过去！
都对。
那我们来看看还有啥方法吧？
哇，翻过来的时候，我自己也被开了脑洞，对哦，我怎么没想到，还可以搬石头、还可以脱鞋……
而这，竟然就是传说中的编程术语——“算法”了：
算法，其实就是解决问题、实现目标的方法。
所以再到洗头的时候，我就会用“术语”和小叶子说话，“你想想还有什么算法？”
孩子特别喜欢这类“暗号”似的小约定，尤其喜欢“算法”这俩字，以下，是她自己想到的：
仰着头洗、用毛巾捂住眼睛、戴上特别的帽子（淋浴保护罩）！
小叶子在弟弟马上要撕书时，能做出这样的反应，也是同理。
哈哈，是不是能给咱省了不少力气……
你说这难道不是孩子面向未来特别需要的能力么：我花了几万学费去学NLP，其中一点特别重要的内容，就是在讲“凡事必有三种解决方案”。
这也是在为让孩子受益一生的独立思考、解决问题思维，打下基础呀：）
三、干了这个忘那个、各种磨蹭和拖拉
“流程，序列！”
每个孩子都会拖拉磨蹭，我们上周两篇文章，都提到了“孩子磨蹭、妈妈催”产生的各种矛盾和疲劳。
其实用“编程思维”，也能帮助孩子更自律、改掉磨蹭拖拉的毛病，因为，编程讲究“流程”和“序列”啊！
序列和流程，就是程序所遵循的顺序。像这样一步一步、接一步，任何一步错误，就没法到达终点、达成任务。
小叶子最喜欢的例子是这个，你问她，能不能先穿鞋、再穿袜子？能不能不穿衣服、直接出门？她就会笑呵呵，知道完整地执行所有顺序有多重要。
其实幼儿园，一直在用这招啊：）
早上小朋友入园，要做什么事？按什么“序列”？
离园呢？
同样的，我们天天在家催个没完的那些事儿，都可以通过购买、下载或者自己绘制“流程序列图”的方式，让孩子一目了然：
这是小叶子之前自己画的上学时周一到周五穿什么：
上厕所后的清洁步骤：
玩好玩具、看完书要做什么？
相比耳提面命、一遍遍去叨叨叨，用“编程语言”去和孩子沟通、用编程思维去流程化解决问题，真是对娃好，对咱们更好……
我把这些好用的沟通流程做成了电子版，是6种常见的生活场景：
后台对话框回复关键词”编程思维"
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编程还有好多好玩的，也是借由和孩子一起玩，我第一次重新看待了“函数”、“变量”、“IF/THEN/ELSE”、“分类”、“代码”、“循环“这些抽象的词儿。
总是一不小心就爆字，今天一篇也写不下，之后再和大家陆续分享哈。
而我最想表达的，就是千万别给自己设限。
最近天天被迫给孩子做全科老师，很多原先以为自己不喜欢或者做得很差的领域（比如画画、数学、实验……），其实只是以前的接触方式太枯燥、没有用对方法就不再尝试了。真正去做了，其实远没那么难。
希望咱们孩子这一代长大了，都能像“程序员”一样，面对各种工作生活的难题和bug，有勇气逆流而上、敢于试错、知道当我们去“创造”、去解决问题——“方法总比困难多”。
—END—
作者：吉吉。二宝妈，美国注册正面管教家长/学校讲师，前香港资深传媒人，现居深圳。追求细水长流，也爱勇猛精进，爱唱歌爱生活爱自我管理，愿与娃一起慢成长。
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