詩詞是雕蟲小技，說是語言文字，其實更多是藝術範疇，如果用來抒情達意書胸懷寫抱負，既能刀鋒潛含意會心機，又可避免失於張揚，是非常恰當的好文體，但要是用來殺伐刺打，就好比壯年馬拉多納戴著腳鐐踢球，連三流中學隊賽場上也進不了球。打嘴杖，還是考據挖墳加雜文數據更有力度。
把對詩詞的審美當知識的積澱，是國人在詩詞學習上走入了誤區，就像把口才和演講當能力和素質一樣，道岔了。
經世之才優於治國之能，亞當斯密凱恩斯永載人類史冊，何曾見哪國總理超越本民族且恵及全球；哲學之思雖大而無用，但比之巧舌善辯插諢打科更能讓人在日常中探尋自我；數理化各學走到極致常見藝術之美，但僅有藝術根本無法建立現代文明宏大規模。科技走到盡頭是哲學，哲學又要奔向宗教聚首，宗教是什麼？是不清楚到底這一切是因為什麼？說到底，是不明白，也沒有人明白。
不明白就要轉回原來就迷惑的原點，要孩子背詩詞有用嗎？有用，但沒大用。一個人的語言藝術情趣高當然不錯，但若想自由獨立我行我素且不困頓不落魄不求人不累人，還是要趁年少把謀生之技放在首位且不斷強大強化的好。早慧的少年樣樣出色，卻常常淺嘗輒止，無法深耕細挖，生命的馬拉松跑下來，大都不盡如家人意不如自己意，遲鈍的孩子若只有一樣略強，父母不如孤注一擲在此一點加大投入，不必到處追趕他人最後茫然無措一無所得，多年以後，也許更自由獨立快樂的，是當年的那個醜小鴨。
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