老闆問一個部門經理：“你打算怎麼處理那個違紀的員工？”“聽老闆的。”這個經理優秀嗎？會得到老闆的喜歡嗎？他要麼是圓滑世故，要麼是推卸責任。該怎麼回答？“按公司的章程處理。”或者說，“雖然違紀，但有特殊情況，而且認識到自己的錯誤，從輕處理。”這才是有擔當的正確處理方式。
成功的老闆都是有主見的，沒有主見就不能成功。有主見的人將來一定能成大事，越有主見的人越有能力。
媽媽問孩子，“你打算把哪科作為你的主攻方向？”“你喜歡文科還是理科？”“我不知道。”“我聽媽媽的。”這也是沒有主見的孩子。現實生活中，我們看到不少很“懂事”的孩子，他們對父母老師的話“言聽計從”，很少反駁。
為什麼現在會有那麼多孩子沒有主見？這與我們的社會環境和學校教育有很大關係。社會中，單位裡，聽話的人會經常受到稱讚表揚，“聽話”的孩子鄰居都會讚揚。“聽話”的人在單位會得到提升。學校裡，老師都喜歡“聽話”的學生。“聽話”的學生會經常受表揚，會當上幹部。不“聽話”的人則相反，被人批評，什麼好處都得不到，還得不到父母老師的喜愛，所以，大家都願意做“聽話”的人。
沒有主見的人做事拖拉不主動，猶豫不果斷，他總是等待別人給他下指令，或者等待別人做出模樣來了他才動手。很多機會就在他的等待中失去了。
沒有主見的人遇到困難就束手無策，因為他從來沒有自己主動去解決過任何問題。
沒有主見的人就沒有創造性。因為他做任何事從來是別人給他拿主意，他從來就不會主動地去想想這個事情有沒有更好的方案、更穩妥的解決辦法。
我教書四十餘年，說實話，我不喜歡那種對老師言聽計從的很聽話的學生。在學習中和學校生活中，你肯定有對老師對學校不滿的地方，而你為了做一個“聽話的好學生”，就有話不說，裝作很聽話的樣子，這不是虛偽嗎？久之，這會培養什麼樣性格的學生？沒有主見，沒有創造性，不負責任，世故圓滑虛偽的偽君子。是不是？
請你從今天開始，任何事情你自己拿主意。但拿主意前，要徵求聽取父母和別人的意見，要作調查研究，拿出切合實際的主意。聽不進別人的意見，不調查研究，那叫“武斷”；不聽勸阻，叫“剛愎自用”。知道嗎？楚霸王項羽就死於剛愎自用，那是人的不良品質。有主見不等於固執。有人說過這麼一句話“一個人固執不可怕，無知也不可怕，最怕的是兩者疊加，那就無藥可救了。”固執是不瞭解情況盲目的堅持自己的意見，與有主見是完全不同的。
“你先動手打他，應該承認錯誤。”老師說對一個動手打人的同學說。“是他先罵我。我沒有錯。”“你把人打傷了，還沒有錯？”男孩始終不承認錯誤，甚至明明知道自己錯了，也不願意承擔責任。這就是固執，養成這種固執的性格是非常有害的。
一個人自己動手打人，結果在打鬥中自己吃了點小虧，但他不認為自己有錯，固執己見要去報復對方，別人怎麼勸都沒有用，結果，在行兇後被抓，在牢獄中還認為是對方的錯。這就是“茅坑裡的石頭又臭又硬”。
主見哪來？主見來自責任心。什麼叫有擔當？有擔當就是負責任。父親對兒子說，“五年前，我借了別人一萬元錢，他現在來要錢，我沒有錢，怎麼辦？”兒子說，“你沒有錢還，借什麼借，誰叫你借？”“我也沒有錢，我沒有辦法。”這是好兒子嗎？沒有主見沒有擔當，沒有責任心。如果他是一個有責任的男子漢，他應該想到，“父債子還”要想到，我是家裡的男人，我應該承擔家庭的責任。“爸，你放心，這事我來處理。”這才是男子漢的擔當。今天寢室衛生是誰來打掃？沒有人我來。這也是責任心。
沒有責任心的表現是：一是抱怨，怨天怨地怨別人，一切問題都是別人引起的，飯沒有煮好，是米不好，是柴火不好。髮型不好，是理髮師技術差，卻不說自己走錯了門。
二是指責，開口就是“你怎麼樣”。請記住，說話中“你”字只能用於表揚、讚美，不能用於批評。
沒有責任心的心態是：一是委屈，自己遭受到了天大的冤枉。二是傷心，心肺俱裂，肝腸寸斷。三是可憐巴巴。四是貪圖便宜，奢望對方或別人施捨救助。
結果：一是找不到任何解決的辦法，事情無法成功。二是所有有關人員都不開心，甚至痛苦，包括你自己。三是眾叛親離，成為孤家寡人。四是得不到錢財。耍小聰明的人永遠賺不了大錢。
有責任心的人的表現是：一主動認錯，承擔責任，從自身尋找失敗的根源，總結經驗教訓。二是積極主動拿出解決問題的辦法和行動。三是多說“一切問題都是我的問題”、“我的責任”，用“我”字開頭，“我認為——”“我感覺——”“我建議——”。
他的心態是：一是認為任何事情都會有失敗的可能，失敗不一定是壞事，因此，他對失敗早有心理準備。二是他認為事情已經這樣，抱怨不能解決任何問題，只會耽誤時間失去機會渙散人心，這是他對事情有清醒的認識。
結果：收穫到的是成功、金錢、財富。
例子：酒店裡，一張桌子上一個客人發現菜碗裡發現一根頭髮，他馬上叫來服務員，問它是怎麼回事，服務員說“我不知道，這不是我的責任。”問廚師，廚師說“我不知道，這不是我的責任。”再問大堂經理，經理也說“我不知道，這不是我的責任”。客人非常憤怒，要他們叫來老闆。老闆馬上說：“對不起，這是我的錯，我沒有管理好員工。我願意承擔責任。這個菜重做，並免單，另外，再送兩個菜。”事情雖然解決了，你說，老闆心裡怎麼樣？
同一個故事，發生在另一個酒店，只是這個客人比前面那個客人態度更暴躁一點，第一個服務員也是說“我不知道，這不是我的責任”，馬上就有一個新來的服務員走上來說：“對不起，這是我的責任，我可能是端菜前攏了一下頭，沒有注意，把頭髮弄進了菜裡。我請廚師替您重新炒一個吧。”
“不錯，你能夠承認錯誤，看你的面子上，我就不追究了。”事情就這樣解決了。後來這兩個員工是什麼結果？一個被解僱，一個升遷。
一個願意承擔責任的人，沒有他解決不了的問題。一個企業，缺少負責任的人，老闆會累死。所以老闆總是把機會給願意承擔責任的人。一個推卸責任的人，就是在推卸機會、推卸好處、推卸自己的未來。
為什麼有人有責任心，有的人卻沒有？人絕不是天生就有責任心的。這就是教育的結果。
講一個情況，大家看是不是這樣。一個小孩子摔跤了，使勁地哭，於是父母就用腳蹬地、蹬石頭“是這個地、這個石頭讓我的寶貝摔跤的，我打它，替我寶寶出氣。”於是孩子不哭了，還破涕為笑。父母也高興了，大家也笑了，還認為父母這招好。好在哪裡？
殊不知，這是在孩子的心靈裡植下了“病毒”——一切都是別人的錯，是別人在害我。在幼兒園裡，老師批評了他不該與別人打架，那是別人先打我，是那個小朋友的錯，是老師的錯，他不會反思，那個小朋友為什麼打了我，是有意還是無意。讀小學了，考試成績不好，他會認為是老師題目出偏了，或者是老師沒教好。這個“病毒”不斷繁殖，，一直到成年。不可怕嗎！
如果在孩子第一次摔跤的時候，你不是去蹬地，可能不會有這樣的結果。
請你從此後做一個有責任心，有擔當的男子漢。對任何事都不要說“這不關我的事”。很多人喜歡“國家興亡匹夫有責”這句話，要改成“國家興亡我有責”。
國家的事、單位的事、家庭的事，哪怕是別人的事，我都有責任，這是真正的擔當。
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