重慶渝北區篤信實驗學校在2020年“陶行知·湖大·星耀五洲 "一帶一路國際青少年足球文化節的賽事中參加U9組比賽，獲得本組金獎，同時段妍琪入選U9組最佳陣容。
隨著“體育總局、教育部提出關於加強全國青少年校園足球工作的意見”的不斷落實，佔地不到一萬平方米的渝北區篤信實驗學校，在2014年秋季開學伊始的行政會上，決定成立篤信校園足球隊。在學校行政會的統一領導下，由足球教練負責制的篤信實驗學校校園足球隊。明確了德體處負責校園足球的組織和後勤協調工作，讓篤信實驗學校校園足球隊很快步入常規發展軌道。同時，從體育教師隊伍中挖掘、培養出有一定足球技能、經驗和愛好的體育老師為主教練，負責校園足球的日常訓練工作。
在學校校園足球起步時期，無論是對教練和運動員的挑選，還是選出的教練對隊員的訓練，都相對陌生。為此，學校以及負責部門——學校政教處（德體處），在明確了校園足球的主教練後，精心挑選有一定足球條件和興趣的學生成立校園足球隊和校園足球梯隊，積極組織教練及其他工作人員對校園足球進行普及性學習和探索，開發校園足球資源。學校針對校園足球隊要分男女足球隊，發展相對更困難情況，打破一般參加興趣活動常規，積極鼓勵有愛好的班主任落實班級足球興趣活動，努力形成班級足球文化，這獲得了班主任大力支持，其中2011級1班尤為突出，這個班的同學不僅品學皆優、志向遠大，且具有相當的付出精神。他們的積極參與對學校學校校園足球的發展起到了極大的推動作用。
為了規範管理，學校主要從三個方面入手。
01規範教練執教模式
由於校園足球的最初發展，多少有點摸到石頭過河的意思，從“門外”到“門內”的規範行為就顯得特別重要。因此，學校首先要求教練和管理人員共同明確執教教案，堅持每週一案例，一方面做到每節課有案可查，可探討、可糾正偏，另一方面為形成校本教材做準備。其次，每週一、三、五下午定時執教，分為戶外訓練和室內觀摩、足球理念學習，做到晴天、雨天兩不誤，訓練、學習兩不誤。
02家校溝通、加強管理
因為從事競技性的體育運動自律性要強，風險也不低，所以學校與每一個參加校園足球訓練的家長進行了溝通，明確了職責，簽訂了協議。同時加強隊員管理，嚴格考勤打表，積極磨鍊隊員耐磨抗挫的品質。
03開拓校園足球資源
為了更好地落實校園足球的發展，學校制定了長遠規劃、梯隊規劃、一年計劃、一週方案，並收集了各種校園足球級別的足球訓練、比賽視頻30多個，作為雨天室內觀摩和足球理念學習的資源。同時，學校邀請有足球經驗和履歷的校外人士到校指導、參與學校校園足球活動，先後請來重慶力帆、斯威俱樂部足球學校教練、學員，以及頗有名氣的業餘足球隊有“小小白”之稱的足球運動愛好者，到學校來指導、參與校園足球訓練和理論學習。學校也不失時機地與渝北區兄弟學校開展合作，與重慶八中、暨華中學簽訂了合作協議，讓學校校園足球有了長足的發展，在2015年渝北區校園足球聯賽中獲得男子亞軍的好成績。這對一個“小”學校來說可謂“獲得佳績”。
女子足球也得到積極發展
學校的女子足球，與學校男子足球同步發展，在學校班級足球的推動下更是得到得天獨厚的發展條件。相對來說，校園女子足球比男子足球發展更困難一些，喜歡足球運動的小女孩相對少於喜歡足球的小男孩，在獲得家長的支持方面，小男孩也比小女孩更多一些。
但隨著學校班級足球的推廣，讓整班制的學生去感受足球的魅力，相對來說，更能激發女孩們的足球興趣，加上班主任的帶頭作用，班級形成班級足球文化，家長對班主任的充分信任，讓學校女子足球一開始就煥發出勃勃生機，在學校第一支校園女子足球隊中，絕大部分隊員出自2011級1班的學生。
在學校的統一指導下，在教練的嚴謹的執教下，在班主任大力支持下，她們在2015年渝北區校園足球聯賽中獲得亞軍的好成績，2016年學校被評為“全國青少年校園足球特色學校”
渝北區篤信實驗學校校園足球發展至今，儘管因工作需要更換過四位主教練，因渝北區校園足球的發展，學校校園足球的成績也有一些起伏，但總的來說，我們的校園足球一直在朝著我們的目標前進。2019年秋季，由渝北區篤信實驗學校帶頭組隊的渝北區校園女子足球代表隊，參加重慶市校園足球聯賽獲得了第四名的好成績。
渝北區篤信實驗學校校園足球正在蓬勃發展的路上，相信，篤信實驗學校校園足球必將有更美好的未來!
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