基礎教育觀察
可能有些老師思想認為，辛辛苦苦終於獲得教師這份工作的時候，突然發現自己多年的付出沒有受到尊重，頂著老師名頭卻拿著微薄的工資，再和以前本科、高中甚至小學同學比較一下收入，其中的落差自然有些大。因此，在沒有其他方式的情況下，抱怨就成為了唯一的發洩渠道。
另外，我不知道你指的是屬於哪個層次方面的教師？幼兒園，小學，中學，中職，高職，大學，研究生，不同層次的教師他們的抱怨點是不一樣的，可以好好的聽一下抱怨訴求。
當然不同群體對待老師抱怨的感覺不一樣，我不知道你是屬於哪個群體？學生？同事？上級領導？不同群體對待老師的抱怨訴求會有不同的看法，當然，老師們的抱怨不能多，如果很多老師都抱怨同一個問題，那麼這個問題應該關注並努力解決。教師的抱怨有時候容易影響並放大，而產生一種錯覺。平心而論，隨著時代進步，教師職業地位提升，如果福利待遇都好了，學校貧富差距不大，單位人員相處和諧，抱怨的教師會越來越少。
塞翁之馬
看到這個我就想到我的一個同事，十天都有三四天請假，一遇到中高考監考，家裡年年這個時候就有事。然後評優秀的時候有抱怨領導不公平，自己沒有功勞還有苦勞[捂臉]全校老師都知道啥情況，就是自己就是不清楚自己的問題在哪似的！不過這些老師你完全可以忽略，領導又不是瞎子，學校領導大部分都是從一線摸爬滾打幾十年才上去的，相對來說公正，責任感比較強，你再抱怨領導也不會虧了工作認真負責有成績的同志，所以就當抱怨是耳邊風。
高中物理範老師
看到這個問題，我就在想生活中身邊有沒有這樣的老師，說實在話，在我們學校，老師們都很拼命，備課，上課，看作業，研討都非常積極，為了孩子們，付出自己的一切，從來沒想過有什麼好處，平時的績效量化有專門的計算方法，評優評模按量化成績，排到誰就是誰，誰也沒有怨言。你說的這種人，應該是存在的，我想，原因應該有兩個，一個是個別教師個人素質低，見困難下，見利益上，上不去就抱怨，不反思自己。第二個原因可能是學校考核不細化，可以公開討論，吸取老師們的建議，使考核更公平，更細化。
中學英語Shelly
工作中多多少少都會遇到這樣的老師，我覺得保持自己的積極心態是非常重要的，不要為別人的消極情緒買單。
1.不去說這些老師的壞話，一是道德因素，二是這類老師惹不得，很麻煩。
2.當這些老師說消極話時，儘量找藉口離開，一是聽了心情不好，二是免生是非，省得哪天他的消極言論被領導知道了，還以為是你說得。
3.如果實在無法脫身，那就低頭忙自己的事，不要加入他們的隊伍。
4.如果他們還問你的想法，你就笑笑，說我剛剛在做事，沒聽到你們在說什麼。
5.儘量不要讓他們看到你平時努力工作的樣子，否則她們會把你看做敵人，要做到和而不同。
希望對你有幫助！
毛毛老師Sisi
老師要把師德師風放在第一位，提升職業修養。選擇教師就要選擇甘於清貧，坐的了冷板凳，不要到處抱怨，只有真正的把教育放在第一位才能真正學高為師，身正為範。
易澤書屋
平時工作不認真又抱怨別人有了評優評先的機會，這種人的心態極不正常。畢竟時下的教學考評機制相對比較合理，有一定的參考指標，在教職工會上討論通過的，大多數教師鑑字認可的東西。獲得優秀教師稱號的一定是在教學領域表現突出的教師，不然的話，學校就亂套了，如何正常開展工作？教師的積極性如何提高？
旋律2020
這樣的人也有，工作的時候嫌多，工作的事情嫌累，還不能認真對待日常工作，就看別人拿榮譽的時候眼紅，然後說三道四。
ayxxjt
我認為平常心就好。
人的性格不同，有些人天生就是那種“愛哭”型，這個和她認不認真工作不相關。不管平時工作態度好壞，有些人天生願意抱怨。這就像天生悲觀主義一樣，或者天生奉行“愛哭的孩子有奶吃”一樣。你改不了她。所以，平常心，別被他影響了就好。否則就選擇被她同化，也去抱怨不公。其實你問出這個問題，已經被他影響了情緒，這又何苦呢？
鴻媽育兒
這樣的老師還真不多，這樣人根本也沒人買帳，工作不認真的人也有自知，根本不去爭先進，知道爭也白爭，所以一般不爭。
木林森淼561
正所謂林子大了，什麼鳥都有。在這林子當中肯定有早起的鳥，你說對不對，你肯定有好吃懶做的鳥，也肯定有一種怨鳥一天到晚抱怨。
